临床路径是应用循证医学证据，综合多学科、多专业主要临床干预措施所形成的“疾病医疗护理计划标准”，是医院管理进一步精细化，逐步深入到单病种管理的体现。它既包含了循证医学理念，具有科学性、规范性、可操作性的特点，又融入了“以病人为中心”等现代医疗质量管理理念和模式，贴近临床、贴近患者，对于保障医疗质量与安全、规范诊疗行为、控制医疗费用具有重要的现实意义。《临床路径管理丛书：口腔科临床路径》具有科学性、指导性的鲜明特点，供全国各级医疗机构及其医务人员在临床诊疗工作中使用。

《健康从牙开始（成年人篇）》由余日月编著，本书力求实用、通俗和生动，其内容是以常见病，多发病为主，解答患者有代表性的问题。书中以疾病的概念、病因、治疗以及预防作为主线，将患者的问题串联起来（每个问题既有一定的独立性，又互有关联），通过分析这些问题，找出大众的知识盲点，并在详细、透彻地解答患者疑问的同时，介绍与其相关的牙齿健康知识，让读者对常见的牙齿疾病及相关知识有比较清晰的认识。

《口腔正畸学：基础、技术与临床》总结四川大学华西口腔医学院数十年正畸临床教学的基础上，参考国内外适用的流行技术和新理论编写而成。力求反映当代口腔正畸学的历史、新观念、新技术和新进展。考虑到读者学以致用的需求，全书内容分为基础、技术、临床三部分，即第一篇正畸治疗基础、第二篇诊断与技术、第三篇临床与治疗，按专题对正畸治疗的原理、原则、实用技术及最常见牙颌畸形的诊治方法做了较详细介绍，以使学习者既能循序渐进地、重点地掌握有关正畸理论、技术和技能，又利于拓展视野、启发心智、开展专业工作，并利于读者学习后适应国家医师考试的专业应试和希望能直接服务于患者的实用要求。《口腔正畸学：基础、技术与临床》内容深浅兼顾、图文并茂、学以致用，可作为专业口腔正畸医师、研究生、进修生的临床自学指南和培训教材，也可供从事口腔及儿童保健的医务工作者参考。

《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中西医结合口腔科学》坚持公开招标、公平竞争、公正遴选主编原则。国家中医药管理局教材办公室和全国中医药高等教育学会教材建设研究会制订了主编遴选评分标准，经过专家评审委员会严格评议，遴选出一批教学名师、高水平专家承担本套教材的主编，同时实行主编负责制，为教材质量提供了可靠保证。《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中西医结合口腔科学》着力提高教材质量，努力锤炼精品，在继承与发扬、传统与现代、理论与实践的结合上体现了中医药教材的特色；学科定位准确，理论阐述系统，概念表述规范，结构设计更为合理；教材的科学性、继承性、先进性、启发性及教学适应性较前八版有不同程度提高。同时紧密结合学科专业发展和教育教学改革，更新内容，丰富形式，不断完善，将学科、行业的新知识、新技术、新成果写入教材，形成“十二五”期间反映时代特点、与时俱进的教材体系，确保优质教育资源进课堂，为提高中医药高等教育本科教学质量和人才培养质量提供有力保障。同时，注重教材内容在传授知识的同时，传授获取知识和创造知识的方法。

《高危患者麻醉技术（第2版）》详细讨论了患者在麻醉中常见的高危状况，如心血管疾病、凝血异常、肾功能不全、濒危以及老年患者的麻醉风险及并发症等相关知识，为择期手术和急诊手术的围术期管理提供了实用的建议。《高危患者麻醉技术（第2版）》由麦格康纳谢编著。

《牙体牙髓病学（附光盘供口腔医学类专业用第4版全国高等学校教材）》编著者樊明文。1．本套教材共15种，涵盖口腔医学基础与临床医学全部主干学科。读者对象为口腔医学5年制本科学生，也可作为7年制、8年制等长学制学生本科阶段参考使用，是口腔执业医师资格考试推荐参考教材。2．坚持“三基、五性、三特定”的原则，教材的内容丰富，理念先进，选材严格，论述严谨，深浅适宜，重点突出，充分考虑了本科生教学的需要，符合教学大纲要求。3．本着“老师好教，学生好学，临床好用”的原则，内容结构形式进一步完善，增加“提要”和“思考题”，对复杂疑难的临床或基础理论概念深入浅出，增加图、表或典型病例等形式，基础理论适当与临床实际结合，充分考虑学生的心理特点，更适合学生学习。4．教材内容较上版更新lO％～30％，在提高教材精炼性的同时，介绍学科前沿的新知识、新理念，严格控制字数。

《腭裂语音训练》详细介绍了腭裂术后功能性语音障碍的病理原因及如何矫治训练的方法。简要介绍了汉语普通话正常语音的基本知识及腭裂语音的基本特点；同时还介绍了唇腭裂序列治疗的基本原则及腭裂语音障碍的心理治疗等。《腭裂语音训练》针对唇腭裂患者生理和语音的特点，用亲切、生动、易懂的文字、活泼的画面，指导如何使唇腭裂患者恢复正常的语音和心理。《腭裂语音训练》和腭裂语音训练机（《腭裂语音训练》为腭裂语音训练机软件的设计开发提供合理规范的格式）配合使用，可使患者很快提高语言能力。《腭裂语音训练》是腭裂术后患者及非器质性构音障碍患者（即吐字不清）进行语音矫治训练的工具书，同时也适合医务工作者、医学生、唇腭裂患者及其家人以及对《腭裂语音训练》感兴趣人士阅读。是一套极有价值的指导性用书。

《口腔颌面外科临床手册（第3版）（本科口腔配教）》作为卫生部规划教材《口腔颌面外科学》第6版的配套教材，为适应近几年来口腔颌面外科的不断发展，新理论、新技术和新方法的不断形成与出现，在第2版的基础上进行了修订和增补。

《口腔种植的软组织美学》作者Sclar教授为世界知名口腔专家，他根据多年的临床经验编写成《口腔种植的软组织美学》。书中主要内容包括超越骨结合、美学种植患者的种植评估、种植治疗中的软组织移植、带血管的移位骨膜-结缔组织（VIP-CT）瓣、美学种植治疗等。《口腔种植的软组织美学》内容全面、临床实践性极强。

《口腔临床护理与预防保健》共分11章，即绪论、口腔颌面部解剖和生理学基础、口腔及颌面部的一般检查、口腔四手操作技术、口腔内科患者的护理、口腔修复患者的护理、口腔颌面外科患者的护理、种植义齿患者的护理、口腔正畸患者的护理、口腔医院感染护理管理、口腔预防保健。实践指导包括了10项口腔护理必须掌握的技能，附录包括了口腔常用药物、材料以及教学大纲。书中配有95幅黑白插图，在每章内容的编写上，都有学习要点、重点提示、讨论与思考，使学生学习目标明确，重点突出，以利于学生更好地掌握《口腔临床护理与预防保健》的知识点，及时反馈与校正。