根据教育部《关于“十二五”职业教育教材建设若干意见》的文件精神，对于技能操作要求高的课程，实训教材要独立成册。口腔医学技术专业课程对学生的操作技能的要求十分严格，因此应大力加强实验实训课程的教学，突出实训内容的整体性、系统化。《口腔医学技术实验实训教程（供口腔医学、口腔医学技术专业）/全国卫生职业院校规划教材》内容包括可摘义齿、固定义齿、全口义齿等课程的实验教学内容，也包括少量口内、口外的实习内容，使学生通过系统化的实训，大大提高实际操作能力。

《口腔种植学/北京大学口腔医学教材》涵盖了当代口腔种植学的基本内容，按照种植外科、种植修复、种植修复工艺和种植体周围病分篇编写，采用了较多的临床图片和模式图来示意说明临床技术。适合于学习当代口腔种植学基本理念与临床技术的学生、研究生以及临床医生阅读。

可摘局部义齿是治疗牙列缺损的主要修复手段之一，而美观性差是可摘活动修复的一个先天致命缺陷。传统的卡环在露齿微笑及言语等功能活动时很容易暴露唇颊侧的金属卡环，无法满足患者对完美笑容的需求。附着体和种植修复技术在临床的逐步应用，使得金属暴露的问题得到相当改善，但由于费用高、适应症严格等原因仍具有局限性。在对常规设计进行改良和创新上，美观卡环是美观活动修复的有效而低投入的方案，更符合我国的国情和民情，有良好的临床应用价值。 目前我国尚没有针对美观卡环的专著，而本书是我国第一本以美观卡环为核心的临床应用指导工具书，非常具有实用价值。 内容特点包括：卡环系统的设计思路、美观卡环的优势和适用范围、美观卡环的设计、美观卡环可摘局部义齿的临床设计、美观卡环可摘局部义齿的几个关键制作步骤五大章节。本书语言精炼，图片丰富，一方面可以让口腔临床医师根据病人情况，快速选择合适的美观卡环，制定合理方案，另一方面可以让制作室的技师更好的领会医师的设计理念，按照美观卡环设计标准进行制作。医师和技师通过共同学习、参考本书，合作更紧密，目的是让病人得到满意的活动修复效果。

《口腔实用解剖学彩色图谱》基础知识与临床应用进行有机结合，以实物图片，按头颈颌面的外科手术分区，实施解剖图示；对颜面美容基础知识和牙体牙髓疾病的治疗，均有猎涉；对口腔修复和牙牙合 正畸的基础理论，也有文图展示。内容紧跟学科发展潮流，与时俱进，对口腔专业的本科生、研究生及临床医生均有很大帮助，对相近专业也有一定参考作用。

随着国人经济条件的改善和相关医学技术的进步，无痛与舒适的牙科治疗理念近几年在国内得到越来越广泛的传播和认可 实施无痛与舒适牙科治疗，需要采用心理疗法、完善的麻醉技术（包括无痛局麻注射技术）、轻度镇静技术、深度镇静技术以及门诊全麻技术等。目前，国内这些技术的开展方心未艾，各大城市、甚至一些二三线城市都已经有各类医疗机构开展不同程度的各类技术，为规范这些技术的使用，中华口腔医学会麻醉学专委会口腔镇静学组组织专家经反复讨论，三次定稿，出台了本共识。共国内牙科医师开展相关技术时参考使用。

牙齿不仅仅用来咀嚼食物，更关系着身体健康、脸型发育、吐字发音。本书由日本松下智库PHP研究所邀请东京牙科大学副教授关口浩先生主持编写，从牙齿构造、换牙机制、蛀牙的成因与预防、牙齿美容等角度，以配图的形式，全面讲述了牙齿的知识与保护方法。

《美容牙科/北京市医疗美容主诊医师培训教材》内容包括了牙体保存修复学、口腔修复学、牙周病学、牙槽外科学、口腔正畸学等多个专业内容，重点阐述了其中与美学效果相关的部分，有助于美容牙科主诊医师全面学习本专业内容，可以作为美容牙科主诊医师认定考试前复习的参考教材，也可以作为美容牙科主诊医师进一步提高规范的辅助教材。

口腔疾病概要是口腔修复工艺技术专业的相关课程，可供中等职业学校医药卫生类口腔修复工艺技术专业使用。《口腔疾病概要/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》在编写过程中，根据口腔修复工艺技术专业特点，在以往教材《口腔内科学》和《口腔颌面外科学》的基础上，精心斟酌，内容包括与专业密切相关的口腔内科学和口腔外科学范畴的常见病、多发病，既注重教材的整体优化，同时适应医学技术的飞速发展及知识不断更新的要求。

《应用化学/全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》本着“能力本位，素质同步”的教学理念，坚持以服务为宗旨，“必需、够用”为原则，体现职业定向性的要求，与口腔修复工艺专业的培养目标有机融合，力争使教材适应中等卫生职业教育生源的特点及就业岗位的需求，充分把握学生的学习现状和认知规律，注重学生综合能力的培养。

《口腔预防医学学习指导和习题集/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教材·全国高等学校配套教材》主要内容包括：口腔流行病学的研究方法、龋病流行病学、牙周病流行病学、其他口腔疾病的流行概况、口腔健康状况调查、口腔健康问卷调查及问卷设计、循证口腔医学的证据、系统评价方法、循证口腔医学在预防口腔医学中的应用等。