口腔修复学是口腔医学专业学生要学习的专业必修课之一，具有知识更新快、多学科交叉和实践性强等特点；它既有口腔临床医学的属性，也有生物医学工程的学科特性。因此，要想学好、应用好这门课程，需要具有多学科的知识背景，也要有高度的耐心和医学人文品格。《口腔修复学（第3版）（口腔长学制教材第3轮）》是北京大学为口腔医学八年制本科阶段学生组织编写的系列教材中的一本。第1版于2005年出版，2013年再版，已至少被15届八年制学生使用，同时也被国内其他兄弟院校选作教材或参考书使用，已成为具有北京大学特色的长学制教材。该教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、北京市高等教育精品教材立项项目，也是北京大学优秀教材，其质量受到全国师生的广泛认可。由于科技的快速发展，第2版《口腔修复学》的理论、知识和技术需要不断更新；此外，我们也发现第2版还存在一些表述不够严谨之处，因此，再版此书十分必要。《口腔修复学（第3版）（口腔长学制教材第3轮）》共十四章。由于口腔数字化修复技术应用的普及度越来越高，除了更新第十四章“口腔数字化修复技术”外，新版书在第三章“牙体缺损的修复”部分增加了“椅旁数字化修复技术”的内容；在其他章节中，针对一些成熟的新技术、新材料和新概念也进行了介绍叙述；突出了本教材既注重三基，又注重介绍前沿知识的特色。我们秉承修改错误，更新已成熟的新知识为原则，对所有章节都进行了认真修订。同时，《口腔修复学（第3版）（口腔长学制教材第3轮）》还继续保留了每章的英文小结和全书的中英文专业词汇索引等内容。《口腔修复学（第3版）（口腔长学制教材第3轮）》后期将增加数字化内容，包括临床病例分析等；如果条件具备，也将配套虚拟教学内容，以丰富本教材的教学效果，大家可以拭目以待。

全书共设置5篇，246题，约20万字。主要内容涵盖： ？？ 感染防控基础知识3节，39题。重点解答突发公共卫生事件、应急管理、微生物、细菌、病毒、传染病、医院感控、气溶胶、飞沫等的基本知识与概念。 ？？ 口腔门诊感染防控8节，75题。重点针对口腔门诊诊疗中感染风险、困惑、问题、疑点，进行具有可操作性的标准预防控制措施与流程解答。 ？？ 口腔专业感染防控11节，58题。重点解答口腔门诊相关专业的诊疗特色、感染风险以及与之相关的防控措施。主要涉及口腔门诊综合知识、牙体牙髓专业、牙周专业、儿童口腔专业、口腔黏膜专业、口腔颌面外科专业-门诊、口腔种植专业、口腔修复专业、口腔正畸专业、口腔急诊专业、口腔影像专业等。 ？？ 口腔护理感染防控4节，47题。重点解答口腔门诊护理行为和护理人员的感染风险防控措施。主要包括口腔复用器械清洗、消毒、包装、灭菌、储存，复用牙科手机清洗，四手操作等。 ？？ 重大呼吸道传染病疫情期感染防控4节，27题。重点解答重大呼吸道传染病疫情期间口腔门诊诊疗感染风险、困惑、问题、疑点，以及在标准预防基础上，具可操作性的额外预防控制措施与流程。 本书部分答题附图表，如器械清洗流程、个人防护用品穿戴、规范化的接诊防控流程、重大传染病诊疗空间布局及防控流程等，使解答更加清晰、直观和生动。

俗话说，“齿健则身健，身健则长寿”。您是否被牙痛、口腔溃疡等口腔问题所困扰。你想知道正确的刷牙方法吗？ 你想了解如何选择牙膏、牙刷、牙线、牙签吗？ 你想了解洗牙吗？ 你想知道拔牙后注意事项吗？ 你想知道缺牙怎么办吗？ 你想知道如何正畸矫治吗？ 你想知道怎么做儿童口腔保健吗？ 你想知道孕期怎么做口腔保健吗？ 本书全方位地做了介绍。本书旨在帮助大家呵护口腔健康，及早防治牙病。该书融科学性、实用性、通俗性、趣味性于一体，深入浅出，有高度，有温度，适合口腔疾病患者和家属阅读、参考。

本书内容涉及口腔疾病常见临床检查技术与常见口腔疾病的诊治，包括：口腔疾病的常见症状、龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周组织病、口腔黏膜病、口腔颌面部创伤、口腔颌面部感染、口腔颌面部肿瘤、牙体修复、口腔种植以及口腔正畸等。针对书中涉及疾病，均进行了详细叙述，包括疾病的病因病理、发病机制、临床表现、辅助检查方法、诊断标准、内外科治疗方法、预后以及预防等。

《牙本质敏感症：诊断、管理与治疗进展》内容翔实，涉及近年来牙本质敏感症的诊断、管理和治疗所取得的进展。全面描述了脱敏剂发展的创新研究成果，详细讲解了新的临床治疗方法和未来产品研发的潜在策略。介绍性章节包含了牙本质敏感症的生理、患病率和病因，还讨论了诊断进展和体外检测技术。牙本质敏感症是一种棘手的临床问题，尽管目前有多种治疗手段，但仍然不断困扰着临床医生。医生不时会漏诊，对于病因、诊断和有效的治疗方法也不甚清楚。希望该书能够有助于解决这些问题，帮助医生提供医疗服务。

中国口腔种植临床技术的推广和普及成绩斐然，为了提供一个记录和展现口腔种植医生临床成就的平台，促进口腔种植医生之间的交流和种植临床技术的规范，北京口腔种植培训中心BITC举办“口腔种植病历大赛”，将获奖病例收集成册，并按年卷版出版发行。此次本书收录病例均为第七次BITC口腔种植大奖赛12个分赛区中的获奖病例，同时附上各位评委专家的精彩点评，不容错过。

本书作者为北京大学口腔医院许天民教授团队，在口腔正畸专业领域具有丰富经验和优秀口碑。本书基于四维正畸观，倡导了生理性正畸认知模型，从错He畸形的本质与口腔正畸学、正畸诊断与治疗计划、认识矫正器及矫治技术、从机械性正畸思维向生理性正畸思维的转变和四维正畸新视角的方向详细阐述了许天民教授团队的“四维正畸学”概念。

牙体缺损是口腔临床的常见病和多发病，严重影响患者牙齿的美观与功能。近年来，随着新理念、新材料、新技术的发展，如微创理念、全瓷材料、粘接技术、数字化设计和加工技术等，关于牙体缺损修复的修复体类型选择、修复体的固位设计、修复体的抗力设计、修复体的边缘设计等出现了一些新的变化，出现了许多与经典的口腔修复学不同的新名词、新概念、新设计、新操作等。而目前对于牙体缺损以上新的变化的认识和观点众说纷纭，甚至出现严重分歧，使年轻医师在对牙体缺损修复的学习理解和临床实践上出现了很多困惑，有的年轻医师甚至对经典的修复学理论产生了怀疑。笔者自1994年博士毕业留在北京大学口腔医学院任教，一直从事口腔修复学特别是牙体缺损部分的教学工作，牙体缺损也是笔者和笔者团队临床工作和科研工作的重点。多年来，笔者和笔者团队一直参与设计和开展中华口腔医学会“一步一步”口腔临床实用技术规范化培训系列继续教育活动，其中牙体缺损修复是主要的教学培训内容。从自己的成长经历和多年的教学体会深深感到，“强基础、建体系”是每位年轻医师学习和成长过程中的重要指导方向。因此，本书从口腔修复学的基础理论、基本概念、基本技术出发，结合新材料、新技术的进展，归纳总结、分析解读目前牙体缺损美学修复中存在的困惑和争议。书中内容包括：牙体缺损的病因和修复方法、牙体缺损美学修复全瓷材料的选择、前牙牙体缺损修复体类型的选择、后牙牙体缺损修复体类型的选择、大面积牙体缺损修复体类型的选择等这些口腔临床工作中每天都会遇到的问题。本书关注的不仅是问题的答案，更力求描述对问题的思考——问题没有永远的标准答案，医学理念、技术始终都在发展，每个问题的答案会随之产生变化，但思考问题的方法和原则不会改变。望本书的出版，对年轻医师学习和掌握牙体缺损的美学修复有所助益。

口腔正畸学是在现代逐渐得到完善与发展的口腔医学分科，其治疗以及诊断方法涉及多个学科的内容，因此对相关科室的医生及护理人员的技术水平有更高的要求。本书原著者蒂娜·瑞克德长期与正畸医生合作，她从口腔保健士的视角编撰的这本口腔正畸学入门读物，文字深入浅出，配有生动的临床案例分析及高清口腔图片，适合口腔全科医师、口腔卫生士和口腔保健治疗师学习参考，同时该书也可作为口腔医学专业本科生及研究生的入门读物。 全书共分十一章，从实用的目标出发，前半部分有重点地、深入浅出地介绍了牙、颌、面的生长发育情况和正畸治疗的生物学及生物力学机制和原理，后半部分较为详细地阐述了临床常见牙颌畸形的现代分析诊断、矫治设计，矫治器的选择及治疗程序，特别是各类常见牙颌畸形的固定矫治技术和方法等内容，书中重要的制作、矫治内容均配有详细图例、图解和典型病例。

本书中，增田纯一先生根据自己的临床经验，运用大量临床病例，图文并茂，介绍了口腔医疗工作人员日常临床常用且实用的儿童咬合发育管理基础知识与基本技术，论述了从婴幼儿时期开始的口腔发育和上腭形态形成、上腭形态与口腔机能不健全的关系、口腔检查项目、MFT治疗指导等内容，提出了“口腔是预防身体机能弱化的重点”“上腭形态像镜子一样，反映出孩子口腔机能的好坏”， 为口腔医护人员学习和开展儿童咬合发育管理提供了理论知识和临床病例指导。