《唇裂与腭裂的修复（第4版）》约90万字，插图10C①余幅，共分4篇。第1篇， 总论篇。论述唇裂与腭裂的发生情况、发生机制、发病原因、预防措施、畸形分类和治疗原则。第2篇，唇裂篇。论述唇裂的修复、鼻部畸形的修复和继发畸形的修复。第3篇，腭裂篇。论述腭裂的修复、腭咽成形、赝复治疗和语言治疗。第4篇，颅颌面篇。论述牙槽裂的修复、术前矫形、颌面畸形的外科矫正，牵引生骨技术治疗骨骼畸形和缺损以及颅面裂等。第4版在第3版（1980）的基础上， 除了增加第4篇以外，还增添了①比较详细的唇、腭裂修复历史；②相当精湛的唇、腭裂应用解剖学资料；③突破一个多世纪修复唇、腭裂的传统所创出的新观念和新方法。根据《唇裂与腭裂的修复（第4版）》第一作者修复唇、腭裂50余年的实践经验，增添的新方法可较现在常用的唇裂修复手术有更好的唇鼻形态，比较常规的腭裂手术有更优良的语言效果。而牵引生骨的研究和初步临床实践更是彻底改正当前腭裂和颌骨外科缺点的希望所在。《唇裂与腭裂的修复（第4版）》对于每个问题的论述都是由浅入深， 可帮助初学医生学习，亦可供经验丰富的口腔外科和整形外科的医师们参考。

随着生活水平的日益提高，人们对生命质量和生活质量越来越重视。牙齿对于人们来说，不仅仅是吃饭和说话的器官，更重要的是，牙齿的好坏是一个人文明程度的标志之一。眼睛是人们心灵的窗口，而口腔则是我们健康的门户。一口洁白健康的牙齿，不仅保证了咀嚼和发音的功能，而且是身体健康的象征。龋病、牙周病、牙列不齐和牙列缺损等牙齿方面的疾病人群中的发病率非常高，几乎每个人的牙齿都或多或少地有一些部题。轻者只是牙龈出血、牙齿龋坏；重者牙齿发生剧痛、松动、脱落、甚至引发颌面部软组织肿胀、开口受限等症状，给日常生活、学习和工作带来极大的方便。本书旨在让们了解一些牙齿常见的病因、特点、发展以及对牙病的治疗和预防措施。整齐洁白的牙齿无疑是人体健美的重要标志之一，也是人们展示美好仪表不可缺少的部分。

本书虽名为“外科篇”，其实所涉及的内容为口腔医学的一个重要分支学科——口腔颌面外科。我国口腔颌面外科的学科领域包含9个方面，即口腔颌面部麻醉、牙及牙槽外科、口腔颌面部感染、口腔颌面部损伤、口腔颌面部肿瘤、涎腺疾病、颞下颌关节疾病、颌面部神经疾病，以及颌面整形外科。本书内容为上述前8个方面。由于，提到“外科”二字，大家都很熟悉，而本丛书为论述口腔卫生保健的书籍，所以我们在冠此篇名时省略了“口腔颌面”几字，以避免专业术语所造成的模糊认识。本书选编原则是：1 以临床为主；2 以同类疾病为单元，归类叙述；3 兼顾介绍现代的观点与进展；4 突出百姓常见问题；5 内容通俗易懂。

闲时翻翻这本小书，你也许愿意了解，牙齿不齐的人有多少？牙齿和面容之美怎么判断？关于你的身体，医生关心的除了美丽，还有健康。不齐的牙齿是否仅仅相关美容，有什么危害，有没有一定需要排齐的牙？你也许领先了一步，已经决定或已经开始排齐牙齿，那么你心中也许存下许多疑问：会不会有什么后遗症？医生要怎么给我做？我要做什么可以对治疗进程有所帮助？请往下看吧……

口腔材料学是涉及到口腔医学、物理学、化学、工程学、信息科学、生物医学及材料学的一门口腔边缘性课程。随着社会的进步，生活水平和生活质量的日益提高，人们对口腔修复的要求也逐渐增强。材料学的发展，推动着口腔医学的进步。修复体的质量，与其材料的性能及使用方法有着直接的关系。口腔工艺技术工作者，在掌握了所用材料的组成、性能及使用方法之后，才有可能制作出理想的修复体。

《口腔解剖生理学基础》是以卫生职业教育教学指导委员会于2001年4月审定通过的口腔工艺技术专业指导性教学计划和教学大纲为依据，按照教育部和卫生部关于21世纪卫生职业教育改革的总体规划要求，以优化结构、深化改革、稳步发展、提高质量、淡化学科意识，为终身教育打下良好基础为原则，尽力将口腔工艺技术领域的新知识、新思想、新理论、新工艺在教材中反映出来。本教材供口腔工艺技术专业使用。教材内容包括基础教学模式和实践教学模块两部分。基础教学模块以牙体解剖、牙列与（牙合）、口腔颌面解剖、口腔生理为主要内容。实践教学模块以描给牙、雕刻牙、滴蜡塑形牙等为主要内容，增中实践教学，加强学生自己动手能力的素质教育。为培养学生具有从事口腔工艺技术工作的能力，成为在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专业技术的适用型人才打下良好的基础。

本教材供全国中等职业教育口腔工艺技术专业教学使用。全书简单介绍与专业密切相关的口腔内科和口腔外科的常见病、多发病，是口腔工艺技术专业的相关课程。（其教学总时数为76学时，其中理论课40学时，实践课32学时，机动4学时。）＜br＞在编写过程中为适应我国中等职业教育面向二十一世纪职业教育课程改革和发展的需要，遵循培养目标，以全面素质为基础，以能力为本位的职教观念。根据专业特点其内容取舍方面在原教材《口腔内科学》和《口腔外科学》的基础上作了大幅度的删减，并坚持体现“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定对象、特定要求、特定限制）的原则，注重教材的整体优化，同时适应科学技术的飞跃发展以及知识不断更新的客观要求。＜br＞

口腔正畸直丝弓矫治技术以其较短的椅旁工作时间、简易的临床操作以及高质量的矫治效果得到了正畸医师的广泛应用。《亚历山大直丝弓技术：口腔正畸矫治原理与实践》详细介绍了亚历山大直丝弓矫治技术。其显著特点是：1、全面、系统地介绍了临床口腔正畸学的内容。包括：口腔正畸的诊室设计与管理，诊断与治疗计划的拟订，直丝弓矫治器的构成，非拔牙矫治与拔牙矫治，替牙期矫治与成人矫治，舌侧矫治技术，保持期的处理等。2、主要讲述的是临床操作过程。3、在具体矫治的每章之后，均附有大量的临床病例照片。这些照片详细地展示了具体的矫治过程。该书是正畸医师的必备良书。

本书以临床实际为主，重点突出了牙周病的口腔卫生宣教，菌斑控制等一些基础治疗措施，同时也对牙周病治疗器械的种类和使用方法作了全面的介绍。详细地介绍了各种牙周手术治疗的方法，简单地介绍了艾滋病在口腔粘膜和牙周的表现，用以指导临床医生对牙周病的防治。

口腔正畸技术的推广和普及进一步推动了我国口腔正畸医学的发展和进步。本书是编者们在原撰写本科生实习指导和临床进修班讲义的内容基础上，参考与借鉴国内外有关宝贵资料，加以修改、补充、完善而成。作者既详细地叙述了实验室制作矫治器的基本过程，也介绍了现代固定矫治技术的临床处理原则。本书主人目的是作为本科生、进修生、研究生学习正畸的入门培训教材，同时也可以作为一般口腔医师临床参考书籍。