为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件精神，自2001年起卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式开展，2003年起初、中级卫生专业技术资格考试工作实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。为了更好地帮助广大考生做好考前复习，人民卫生出版社组织国内有关专家、教授编写了《2010全国卫生专业技术资格考试习题集丛书》。《2010全国卫生专业技术资格考试习题集丛书》以考试大纲和全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写的考试指导为编写依据，以帮助考生熟悉和掌握专业知识，提高从业人员能力和素质为主要目的，切实反映考试对考生在知识点的掌握程度和专业水平上的要求。编写工作遵循科学、严谨、客观、规范的原则，严格按照实际考试的科目划分和题型分布进行编写，能够有效地帮助考生考前自测、考查和反馈复习成果。部分习题附详细解析，全面分析考点、答题思路和方法，帮助考生尽快理解和掌握知识点。书后附有人机对话考试应试方法、纸笔作答考试注意事项及答题卡，帮助考生考前熟悉考试系统操作，对考生应试有较强的指导性。本套习题集面市后陆续收到考生的宝贵建议，人民卫生出版社考试编辑部决定进行适时修订。为了满足不同层次的考生复习需求，今年新版习题集的编写以各学科中级考试大纲为依据，对照初、中级考试大纲区分初、中级考生应掌握的范围（初级士：无标号题目；初级师：无标号+“☆”号题目；中级：无标号+“☆”号+“★”号题目，即掌握全部题目）。部分专业还将大纲中涉及到“熟悉”“掌握”的考点用“着重号”加以强调，使新版习题集重点突出且具有较强的针对性。需要注意的是每个科目的具体考试题型略有不同，应以当年考试的实际情况为准，但不论考试的题型怎样变化，其目的都是考查考生对专业知识和技能的掌握情况。

为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件精神，自2001年起卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式开展，2003年起初、中级卫生专业技术资格考试工作实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。为了更好地帮助广大考生做好考前复习，人民卫生出版社组织国内有关专家、教授编写了《2010全国卫生专业技术资格考试习题集丛书》。《2010全国卫生专业技术资格考试习题集丛书》以考试大纲和全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写的考试指导为编写依据，以帮助考生熟悉和掌握专业知识，提高从业人员能力和素质为主要目的，切实反映考试对考生在知识点的掌握程度和专业水平上的要求。编写工作遵循科学、严谨、客观、规范的原则，严格按照实际考试的科目划分和题型分布进行编写，能够有效地帮助考生考前自测、考查和反馈复习成果。部分习题附详细解析，全面分析考点、答题思路和方法，帮助考生尽快理解和掌握知识点。书后附有人机对话考试应试方法、纸笔作答考试注意事项及答题卡，帮助考生考前熟悉考试系统操作，对考生应试有较强的指导性。本套习题集面市后陆续收到考生的宝贵建议，人民卫生出版社考试编辑部决定进行适时修订。为了满足不同层次的考生复习需求，今年新版习题集的编写以各学科中级考试大纲为依据，对照初、中级考试大纲区分初、中级考生应掌握的范围（初级士：无标号题目；初级师：无标号+“☆”号题目；中级：无标号+“☆”号+“★”号题目，即掌握全部题目）。部分专业还将大纲中涉及到“熟悉”“掌握”的考点用“着重号”加以强调，使新版习题集重点突出且具有较强的针对性。需要注意的是每个科目的具体考试题型略有不同，应以当年考试的实际情况为准，但不论考试的题型怎样变化，其目的都是考查考生对专业知识和技能的掌握情况。

差异化的力量、差异化——把与众不同做到极致、装修——不必豪华，有创意就好、设备——武器精良带来高效益、E．T．O．B．W——让就诊者心情舒畅、电脑和互联网——令你工作愉快、细节——决定成败、感情是个好东西、医学——需要投入感情的事业、在感情上下足工夫、感同身受、倾听——70％时间与病人聊天、感情投资——电话跟进随访、不必VOP．每人都应有Preferential之感等等。

《牙种植学的负荷方案：牙列缺损的负荷方案（第2卷）》由国际知名口腔学术机构——国际口腔种植学会（ITI）组织编写，旨在提高口腔种植医生的临床水平。全书主要内容包括即刻种植的手术步骤、局部可摘义齿病人即刻种植前的评估、临床即刻种植病例详解、即刻种植的临床决策等。

本书是以卫生职业教育教学指导委员会编制的三年制《口腔工艺技术专业教学计划和教学大纲》为依据编写的。内容包括口腔解剖学、口腔工艺材料学、口腔工艺设备、口腔预防保健基础、口腔固定工艺技术、可摘义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔疾病概要等8门本专业主干课程的实践教学计划、大纲及实践指导。实践指导是以每一次实践课作为一个教学单元，由操作方法步骤、考核评价标准、习题及答案、实验报告等几部分组成。重点突出了操作方法、步骤及技能训练。该书可作为中职口腔工艺技术专业学生实践技能操作训练及考核的辅导教材。

本书配有大量精美的插图，详尽说明了各种弓丝训练中的操作步骤及操作要点。它不仅是正畸初学者，也应该是正畸临床工作者手边的一本重要参考书。Tweed-Merrifield诊断技术可被归纳为以下几点：（1）从牙弓的大小与形态去认识和处理问题。我们认为具有正常肌平衡的患者不应扩大牙弓。（2）认识下面部形态并力求达到最大限度的面部平衡与协调。（3）认识和理解骨骼类型——诊断和治疗应与正常的生长和发育类型相适应，生长发育不足时应促进其生长。主要问题一旦被确定，就应采取一切必要而且可行的措施加以解决。

口腔临床护理是在护理学的基础上发展起来的，近年来有了较大发展。但是，口腔临床护理参考书，尤其是口腔临床护理操作规范指导的参考书还很匮乏。而我国护士学校缺少口腔专业及相关护理课程的设置，护士毕业分到口腔科后，需要重新学习口腔专科理论知识和口腔专科护理技术。若能为口腔专科护士提供一本实用且易于掌握的口腔临床护理操作流程手册，使口腔专科护理操作更加规范，无疑将对促进口腔临床护理的发展大有裨益。为此，我们编写了《口腔临床护理操作流程》一书。？？？？本书共由13章98节内容组成，每节由概念、适应证、目的、物品准备、治疗过程及护理、健康教育等部分组成，形式简明。内容上，除口腔门诊各科详细的护理操作流程外，还有口腔颌面外科病房各种疾病的护理、手术室各种手术的护理配合，以及口腔科器械清洗、消毒、灭菌等口腔消毒供应中心操作流程，比较详细。本书的编写是以普通高等教育“十五”国家级规划教材《口腔护理学》为基础，同时参考了多部口腔医学教材。编者们都是有丰富工作经验的护士长和护士骨干，对口腔临床护理有着比较深刻的理解，更关注内容的实用性，使本书不仅具有一定的深度及广度，更易于学习和掌握。

《口腔种植的软组织美学》作者Sclar教授为世界知名口腔专家，他根据多年的临床经验编写成《口腔种植的软组织美学》。书中主要内容包括超越骨结合、美学种植患者的种植评估、种植治疗中的软组织移植、带血管的移位骨膜-结缔组织（VIP-CT）瓣、美学种植治疗等。《口腔种植的软组织美学》内容全面、临床实践性极强。

下颌骨的解剖生理和生物力学特点、下颌骨的应用解剖、下颌骨运动的平衡调控、下颌骨的生物力学特点、下颌骨修复与重建的美学、美学基本原理概述、下颌骨缺损畸形与容貌美学、有关下颌骨修复重建的审美方法的研究、下颌骨修复重建的审美心理、下颌骨缺损的分类及重建方法的选择、下颌骨缺损的分类、下颌骨缺损重建方法的选择、下颌骨重建的围术期处理、手术前准备和手术室患者的接待等等。

《实用口腔颌面颈部手术图谱》共分三篇二十二章，主要从临床的角度阐述解剖与临床常见手术的密切关系，口腔颌面部手术麻醉以及术后的镇痛、重症监护等问题。《实用口腔颌面颈部手术图谱》的编写主要从简明、扼要、实用出发，本着不求高深的理论，但力求贴近临床，贴近实际，贴近读者，以便理论联系实际，为临床服务。每章分别附有国内外重要的参考文献，以资查阅。《实用口腔颌面颈部手术图谱》不仅是口腔颌面外科初学者的必读著作，还可作为有关专业医师有价值的参考书。