教材的编写充分考虑学科设置、专业方向、各院校的专业设置情况、学生的就业面向等问题。 1．体现三基、五性、三特定的编写原则 2．教材编写符合高职高专口腔医学和口腔医学技术专业的培养目标和要求 3．体现口腔医学和口腔医学技术专业的学科特点编写队伍引入临床一线教师及义齿加工公司员工，力争实现教材内容与职业岗位能力要求对接零距离。 4．把握修订与新编的区别 5．整体优化 6．凸显课程个性 7．包容性 8．以学生为主体

随着临时支抗装置（TAD）的出现，过去只能通过正颌手术来纠正的错牙合畸形，现在可以通过在正畸治疗中植入微种植体和微钛板来实现，且更加经济有效。本书对种植支抗技术进行了详细全面的阐述，内容包括了种植支抗的生物力学机制及其在正畸中的应用，重点讲解了微种植体和微钛板的使用、上下颌多个植入位置，以及大量的微种植体系统和装置，并随即附上许多相应的真实临床病例便于理解和体会。目前出版的第2版，内容更加深入翔实，在这个新版本中介绍了骨支抗的进展，即三维（3D）技术整合应用于微种植体的植入与TAD支持式矫治器的制造。随着3D打印技术的发展，现在可以加工出精确的腭侧矫治器，如本书描述的MAPA矫治器。总体上，这项新技术引领了一个趋势，3D打印的应用使微种植体的植入和力学效应的传递在一次复诊中能够以非常精确与可预测的方式得以实现。另一个新的令人感兴趣的方向是透明矫治器与骨支抗的结合。透明矫治器正日益成为更多成人的选择，本书描述了透明矫治器与TAD协同应用，治疗那些要求隐形矫治的、更加复杂的错牙合畸形患者。

如今，针对种植技术的专著、译作大量出版，增强了临床医生对于种植的信心，也帮助更多的口腔医生进入了种植的领域。然而实际上，无论是刚接触种植修复的医生，还是经验丰富的专家教授，美学区从来都没有简单的临床病例。美学区即便是单颗牙种植，也属于高风险的治疗方式，加之美学并发症的出现，令很多医生望而却步。那么美学区单颗牙种植到底应该如何做？有哪些注意点？如何获得良好的美学结果并避免并发症的发生？这是很多临床医生在临床实践和学习过程中都非常关心的问题。 本书由来自武汉大学、纽约大学、香港大学、北京大学等一批接受过良好训练的青年医生共同完成。他们都有海外留学交流的背景和扎实的基本功，都对国际上经典的种植及修复文献有深刻的理解，故采用了遵循经典文献理论结合实战病例的形式，从种植诊断决策、种植外科和修复治疗两大方面阐述了美学区种植修复的各项原则，并用ABCD开头的英文单词进行知识点串联，还精心手绘了各种示意图，方便读者记忆理解。在种植诊断决策中，ABCD原则代表： A：Assessment Principle，评估原则 B：Biological Principle，生物学原则 C：Cosmetics & Crown Principle，美学修复原则 D：Decision Principle，决策原则在种植修复治疗中，ABCD原则代表： A：Alveolar Socket Management，拔牙窝的处理原则 B：Bony Housing Management，骨弓轮廓的处理原则 C：Consideration of Soft Tissue Augmentation，软组织增量的考量原则 D：Design & Delivery of the Prosthesis，修复体的设计和戴牙原则

《口腔物语》使用简单易懂的医学术语和语言表述，配以生动有趣的绘图，按照幼儿期、少儿期、成人期和老年期等年龄阶段进行划分，介绍了日常口腔健康保健知识。如：牙菌斑的形成、龋齿的发生发展、唾液与龋齿形成、牙石与牙渍、牙周病的表现、乳牙的护理、窝沟封闭、含氟牙膏的选择、儿童刷牙指导、牙齿清洁、口腔机能减退、口腔护理与疾病预防等，引导读者将目光从“口腔治疗”转向“口腔预防”。

本书主编牛东平教授，于20世纪80年代创建了口腔专科学校——山西运城市口腔卫生学校及其附属口腔医院，任院长。多年来口腔学校为国家培养了大量的口腔医务工作者和很好的技工人才，并使山西运城口腔学校成为香港华夏基金会在中国的首批资助单位。曾获全国模范军队专业干部，山西省特等劳动模范，全国五一劳动奖章，全国卫生文明建设优选工作者，全国优选工作者。牙合是义齿的灵魂，牙体形态与功能是牙合学的基石，是口腔工艺技术专业拥有竞争力的一门课程。本次修订在版的基础上，增加了30%的内容，包括：1.牙的演化、发育及乳牙的形态与功能；2.石膏牙雕刻实训教程及教学大纲等内容；3.对有关章节进行了内容补充与完善。

高水平的正畸完成病例，一直是正畸医生关注的热点。本书由6篇、22个章节、88例疑难病例组成。这88例病例凝聚了作者的大量心血，展示了众多口腔正畸医生高超的临床智慧与技巧。从生长改良矫治病例、安氏Ⅰ类错颌矫治病例、安氏Ⅱ类错颌矫治病例、安氏Ⅲ类错颌矫治病例，到多学科联合矫治病例，特殊类型错颌矫治病例，本书内容丰富，涵盖了口腔正畸的方方面面。在每例病例中，作者均讲述了基本资料、检查、诊断、治疗计划、治疗过程，随后展示了治疗效果和治疗小结，最后，由资深正畸专家进行了专家点评。这些内容，无不使人受益匪浅。尤其是这种“step by step”的学习方式，逐步引导着读者发现问题，思考问题，解决问题，确实是病例书最吸引读者的所在。本书适用于正畸医生，适用于正在学习正畸的本科生、研究生、进修生，同样也适用于从事口腔工作的医务人员。

本书为口腔医学实验技术指导系列丛书之一，由口腔疾病研究国家重点实验室专家教授编写，邀请了国内外该领域的学者参与。全书共分为9章，包括牙颌面发育与再生概述、牙颌面发育的基本理论；牙颌面研究基本实验技术；牙颌面干细胞的分离培养技术；牙颌面干细胞体内追踪与鉴定；牙颌面发育异常动物模型；牙颌面再生动物模型；牙颌面发育与肿瘤发生；牙颌面发育的三维成像技术。

“化繁为简”，本书带您迈向“零骨丧失”新境界！近年来，我国口腔种植技术发展迅速，很多基层医院也在开展种植牙技术，但我国的种植牙专业教育相对滞后。目前，多为种植体厂商举办的学习班，其特点为帮助有一定口腔诊疗经验的医生快速掌握种植牙技术。然而，系统性、规范性的口腔种植专项教育有待加强。还有一些“讲台牙医”只展示好的临床效果，而不展示包括并发症在内的治疗全过程。很多经验不足的医生只能一味模仿，并不能获得理想的临床效果，最后变得灰心丧气，开始妄自菲薄，质疑自己进行这些治疗操作的能力。 本书作者Tomas Linkevi？？ius是立陶宛维尔纽斯大学牙科研究所教授，维尔纽斯研究小组创始人，在欧洲享有盛誉。他思维严谨、病例循证、图片精美，通过将临床经验与科学证据相结合，总结了一个指南，提出了可以在治疗后的几年内达到零骨丧失的不同治疗策略。零骨丧失真的可以实现么？答案当然是Yes。零骨丧失是可以实现的，不管是在种植修复后的数月内，还是在治疗完成后的数年内。图1展示了一个理想的种植修复病例，这个病例达到了梦寐以求的零骨丧失效果。那么问题来了！为何这个病例取得了这么理想的效果？为了实现这样理想的修复效果，我们在临床上应该怎么做？这些都可以从这本书中找到问题的答案，零骨丧失种植理念来源于临床实践和科学研究两个领域，孤立的某一方面都有其局限之处。Tomas Linkevi？？ius坚信，不同的种植体系统、不同的种植体表面处理技术、不同的种植体-基台连接方式和不同的修复方案都能实现种植体周的骨稳定（图2）。甚至，不管有非平台转移，都能实现种植体周骨稳定。但是要想取得这样的成功，临床医生要充分理解种植治疗中外科和修复程序以及生物学与机械原则，非常熟悉所选择的种植系统，包括其优点和缺点。这才是通往零骨丧失的成功之路。

本书所写的内容，在教科书中属于口腔颌面部检查与术前准备章节，但分病种教课、分治疗方式教课、分科临床轮转的模式延续多年，而实际的临床工作中，很少有患者存在单一的口腔问题，这就导致刚入门的学生或年轻医生对全面的检查、复杂病例的多学科病因分析与术前准备训练不足，遇上这种问题时往往会不知从何入手，有心无力；或者陷入专科思维的诊疗模式而忽略患者的整体口腔情况，比如外科医生只拔除不能保留的牙齿，牙体医生只治疗存在牙体疾病的患牙，种植医生只在缺牙位点进行种植修复等。这种单一的、局限的治疗方式虽然可以在一段时间内、一定程度上解决了患者的某些口腔问题，但是从口颌系统的角度来说，由于没有处理患者其他可能影响咀嚼功能稳定的口腔问题，治疗结果的可靠性并不可知，患者也会因为某一问题反复多次就诊，大大降低了临床的工作效率。如果在最初的治疗计划制订阶段就能够全面考虑患者的口腔状况，制订序列并个性化的方案，那么无论是治疗效果的可靠性还是临床工作效率都会得到很大的改善。

本书上篇主要讲述了儿童口腔常见疾病的诊治，包括儿童龋病、牙髓病、根尖周病、牙齿发育异常、牙外伤、牙周组织疾病和口腔黏膜病等常见儿童口腔疾病的诊断、处理原则及治疗方法，并对儿童时期错□（特殊字体）畸形早期预防、预防性矫治以及早期生长控制等做了介绍。下篇讨论了儿童口腔舒适化操作相关内容，主要包括儿童常见就诊行为、非药物性舒适化操作、药物性舒适化操作以及特殊儿童口腔舒适化操作等内容。