眼科学
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屈光性白内障手术学姚克,毕宏生 著本书从晶状体相关的视光学基础及双眼视功能检查、各种人工晶状体的介绍,以及术前规划、手术操作、并发症处理等方面做了系统性阐述。注重内容的实用性和专业性,包含典型病例分析,配有大量图片,随书配有20余个专家们精心制作的手术录像,对文字描述起到了辅助作用。本书适合白内障专科医师及眼科各级医师阅读。
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同仁眼科急诊手册魏文斌 著北京同仁医院眼科历经125年的发展和积累,已经成为国内著名的眼科医疗机构,日门诊量在3000-4000人次,年手术量6万人次。积累了同仁自己的诊疗特色与规范。本书是同仁眼科手册系列之一,主要针对眼科住院医师急诊中的常见问题予以指导,对全国广大眼科同道规范眼科诊疗行为,提高诊疗水平将有一定的益处。
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眼球生物测量与IOL屈光力计算黄锦海,叶向彧 著本书对眼球生物测量和IOL屈光力的计算两方面内容进行系统全面的介绍。先对各个眼球参数进行系统梳理,只有做好精准测量才能做到下一步的精准测算。之后结合病例对各种类型的IOL公式的发展和适用范围进行介绍,同时还列举了部分少见的特殊病例,为临床医生诊治此类病人时提供帮助。
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低视力助视技术亢晓丽 著本教材在上一版基础上,对于目前临床广泛开展的新技术、新方法、新技能需要及时反映到教材中。更进一步深入体现校企合作、工学结合的人才培养理念:梳理理论、实践两个方面内容,使之更加水乳交融,服务于校企合作、工学结合的人才培养理念;院校教学专家与眼视光技术专家高效协调,实现校企无缝对接,使人才培养与临床需要、岗位需要零距离。
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实用泪器病学陶海 著主要内容包括5篇18章:第一篇 泪器的解剖和生理学特征与泪器的检查法:一、泪器的解剖和生理学特征,二、泪器的检查法,包括泪器的一般检查方法和特殊检查方法;第二篇 常见泪器病概述:一、泪腺疾病,二、泪道疾病,三、泪液分泌异常相关性疾病,四、与泪器病相关的综合症;第三篇 常见泪器疾病的手术治疗:一、泪腺手术,二、泪道手术;第四篇 泪道阻塞性病的经鼻窥镜微创手术治疗:一、鼻腔内窥镜下泪道疾病手术的适应症,二、鼻腔内窥镜下泪道手术的常用器械与耗材,三、鼻腔内窥镜下泪道手术的消毒、麻醉,四、鼻腔内窥镜下泪道手术的基本步骤,五、鼻腔内窥镜下泪道手术的并发症和处理,六、手术后护理与随访;第五篇 溢泪相关性疾病:一、结膜松弛症,二、泪阜病变,三、功能性溢泪,四、血泪症。
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眼眶病多学科协同诊疗[德] 汉斯·韦尔克伯斯基 等著,马建民,杨新吉 译《眼眶病多学科协同诊疗(中文翻译版)》由国际知名眼科、耳鼻咽喉头颈外科、神经科、内分泌科、影像科、病理科、放疗科等多个专业的临床专家参与撰写,采用跨学科的方法,系统讲述了眼眶病的临床表现、影像学检查、手术设计、眼眶手术麻醉以及多学科合作治疗等内容。《眼眶病多学科协同诊疗(中文翻译版)》内容丰富,覆盖了临床多种眼眶疾病,包括眼眶肿瘤、眼眶畸形、眼眶外伤、甲状腺眼病、颅眶沟通性肿瘤、鼻眶沟通性肿瘤以及眼眶并发症等,并附有超过650多张全彩照片和插图,生动直观,实用性强。
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干眼诊疗实用手册[澳] 科林·陈 著,王薇 等 译随着人口老龄化的加剧及手机、电脑等电子产品中电子屏幕的广泛使用,干眼的发病率逐年增高,严重危害患者的身心健康,基于此种情况,《干眼诊疗实用手册(中文翻译版)》译者团队精心翻译了此书。《干眼诊疗实用手册(中文翻译版)》介绍了干眼的核心知识:干眼的定义和分类、流行病学、办公室筛查和诊断、人工泪液、医疗管理、手术管理和未来的发展方向。还介绍了关于干眼当前的新治疗指南,新学术研究,国际公认的根据干眼专家的个人经验提炼而成的实用技巧,这些技巧具有很大的临床指导价值。采用表格和流程图的形式可协助眼科医师高效使用《干眼诊疗实用手册(中文翻译版)》。《干眼诊疗实用手册(中文翻译版)》简洁实用、通俗易读,适合各级眼科医师和干眼患者阅读参考。
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眼镜定配技术闫伟,蒋金康 著本教材在上一版技术处,跟随技术进展,对于目前临床广泛开展的新技术、新方法、新技能需要及时反映到教材中。更进一步深入体现校企合作、工学结合的人才培养理念:梳理理论、实践两个方面内容,使之更加水乳交融,服务于校企合作、工学结合的人才培养理念;院校教学专家与眼视光技术专家高效协调,实现校企无缝对接,使人才培养与临床需要、岗位需要零距离。
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视觉训练的原理和方法刘陇黔 著本书内容涵盖了目前常用的视觉训练介绍以及相关视觉训练的操作过程。如何根据患者的临床检查结果如双眼视功能、眼位、调节、集合功能、AC/A值等结果,正确地给出视觉训练方案。本书能使眼科医生、眼视光师获得正确的有关视觉训练的知识,学习到不同患者所需达到的视觉训练目的,以及获得如何进行视觉训练的方法。
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眼视光学理论和方法实训指导瞿佳 著本书为全国高等学校眼视光学专业规划教材《眼视光学理论和方法》的教辅图书。具备以下特点:①重点描述各项检测技术和方法的细节步骤,使初学者实实在在清晰了解各项技能的步骤和流程;②对临床较复杂或需要患者配合的检测方法,通过从模拟眼:到正常眼:到患眼的练习程序,设计训练项目,并配合示意效果图,以方便带教老师和学生应用,或在此基础上加以自由发挥,或借此作为实训考核客观指标,达到复杂技术简单化的有效训练或客观考核效果;③依据临床诊疗思维和检测科学流程编排各项检测内容或项目;各项目内容相对独立,但前后相互衔接,便于训练时,单独强化,又时时凸显相互之间的关系以及流程的重要性。