《英语查房与讨论：耳鼻咽喉头颈外科》由多所教学院校专家共同编写。英语教学、英语查房已经成为各医院及医学院的一项重要内容。《英语查房与讨论：耳鼻咽喉头颈外科》为了适应双语教学的需要而编写，汇编了耳鼻咽喉头颈外科50例双语案例，每一案例以问答形式介绍疾病的症状、查体、诊断和治疗，以及病例讨论。《英语查房与讨论：耳鼻咽喉头颈外科》内容丰富，结合临床，深入浅出，有助于读者更快掌握专业英语。

临床路径是应用循证医学证据，综合多学科、多专业主要临床干预措施所形成的“疾病医疗护理计划标准”，是医院管理进一步精细化，逐步深入到单病种管理的体现。《临床路径管理丛书：耳鼻咽喉科临床路径》既包含了循证医学理念，具有科学性、规范性、可操作性的特点，又融入了“以病人为中心”等现代医疗质量管理理念和模式，贴近临床、贴近患者，对于保障医疗质量与安全、规范诊疗行为、控制医疗费用具有重要的现实意义。

王永华主编的《实用耳鼻咽喉科学（高等院校听力学专业系列教材）》篇章结构以耳科学、鼻科学、咽科学、喉科学为基本框架；以耳科学为重点内容，增加介绍耳气压伤、咽鼓管异常开放、Hunt综合征等内容，将常见的内耳疾病、大前庭水管综合征等纳入独立的章节，增加听神经病、新生儿听力筛查、耳鸣等章节，介绍本学科最新进展；鼻咽喉科学内容不是面面俱到，而是选择对听觉有影响，以及常见的嗓音疾病进行深入讲述。

《首都就医指南：耳鼻咽喉头颈科学分册》中主要包含了耳鼻咽喉头颈科学常见疾病与防治、推荐北京市部分耳鼻咽喉头颈科学专科、专家和介绍专家门诊四部分。其中对分泌性中耳炎、化脓性中耳炎、重度感音神经聋等疾病的预防、治疗、保健做了详细说明。

《眼耳鼻咽喉口腔科学》（作者叶文忠）强调理论知识以“必需、够用”为原则，临床知识以“实用性、指导性”为原则，力求教学效果与应用性的完美统一。为体现教材“针对性”与“实用性”的原则，本教材以“眼科”“耳鼻咽喉科”“口腔科”的常见病与多发病为重点，对急症与危重病症的诊断、治疗进行详细阐述。教材内容按照应用解剖生理学、检查法、疾病学编写，并附有教学目标、病案分析、小结、习题集及答案分类编写，以满足临床教学的需要。

《耳鼻咽喉头颈外科临床护理思维与实践》内容分为两篇：第一篇为专科疾病护理部分，内容涵盖耳鼻咽喉头颈外科各亚科的常见病种，以患者人院到出院的时间顺序为线索，详细叙述了包括入院、术前、术后及出院指导在内的治疗护理全过程。第二篇为专科常用护理技术部分，包括专科疾病症状观察评估护理、专科常见技术操作、专科相关检查及专科手术配合四章，介绍了护理技术的具体操作流程，并对操作中所需掌握的要点及关键环节进行了相应注解。《耳鼻咽喉头颈外科临床护理思维与实践》的特色之处在于思维提示贯穿于护理工作的各个环节，对所给予护理措施的原因及依据进行了充分说明，不仅使护理工作的开展有章可循、有据可依，而且使读者在知其然的基础上知其所以然，有利于临床工作的顺利开展；除此之外，《耳鼻咽喉头颈外科临床护理思维与实践》根据疾病的发展特点、可能发生的护理问题及以往的工作积累，总结并分享了疾病护理的经验，使疾病护理的内容更加全面。我们相信，该书不仅会成为临床护理人员的自学参考和工作学习用书，成为从事专科临床护理教学和护理研究者的工作指南，也将成为老百姓关注健康、预防疾病的阅读参考书籍。

按照医院部署和要求，经耳鼻咽喉头颈外科骨干人员精心准备和共同努力，《西京耳鼻咽喉头颈外科临床工作手册》已编写完成。邱建华主编的《西京耳鼻咽喉头颈外科临床工作手册》内容涵盖我科日常规章制度、围手术期诊疗常规、常规检查及仪器的使用和注意事项以及临床常见疾病临床路径等。该手册的出版可使我科临床医疗、护理和技术操作有章可循、有据可依，做到科学化、规范化、标准化，从而提高我科的整体医疗质量。同时也可使耳鼻咽喉头颈外科的医务人员较好地了解和掌握科室临床工作要点。为从事耳鼻咽喉头颈外科相关临床工作打下良好的基础。

《耿氏六代咽喉科传灯录》内容提要：耿鉴庭教授为扬州耿氏六世传医，医名遍南北，他不仅精于咽喉科疾病的诊治，对于医学史、文献学、图书版本学及文物考古的研究，均卓有成就。《耿氏六代咽喉科传灯录》集耿教授治疗咽喉科疾病的独特经验，咽喉科得效方数十首，有方，有加减法，有方解，有歌诀，极为实用，十分难得。

《新编常见病防治学丛书：新编耳鼻咽喉·头颈外科常见病防治学》是“新编常见病防治学丛书”之一。全书共分6章。其内容以循证医学为基础，以突出防治疾病为原则，并紧密结合耳鼻咽喉·头颈外科学发展的现状及趋势，全面系统地介绍了耳鼻咽喉·头颈外科常见病和多发病的防治知识，还兼顾介绍了近年来耳鼻咽喉·头颈外科学领域的新知识、新进展和新技术；同时，对一些较为复杂或少见的疾病进行了扼要描述，以期能使读者对其有初步了解和判断，并对下一步防治提出建议，使患者所患疾病尽可能地得到及时防治。本书从防治的角度阐述了耳鼻咽喉·头颈外科常见疾病的病因、临床特征、治疗和预防。其内容丰富，资料翔实，介绍的知识全面，观点权威，文字叙述深入浅出，简明扼要，通俗易懂，条理清晰，防治措施具体，尤其是突出临床，注重实际，防治并重，实用性、指导性强，不仅对从事耳鼻咽喉·头颈外科临床工作的医生具有指导作用，而且对其他专业医生以及院校医学生均具有重要参考价值。

一、本书共收入词条1187个，是目前我国有关聋人的各类书刊中收录范围较广、词条內容较新的专业工具书，也是一本能较为全面了解聋人的读物。二、本书词条是按听觉障碍、康复、语言及教育教学、文化体育、社会生活、日常生活手语六人类分别排列。正文前目录即为《分类词目表》。三、在一些大类中，还安排了若干小类。康复类包括：医学康复（人工耳蜗），补偿康复（助听器），教育康复（听觉言语训练），检测、仪器，职业康复；语言与教育教学类包括：手语，双语双文化，聋校教育，中国聋人学校，中等职业学校，大专院校（系、班）；文化体育类包括：文化艺术，体育；社会生活类包括：无障碍设施设备，国内外部分知名聋人，相关政策、法律、法规，文件通知，组织机构，会议、调研、培训。四、本书正文后还包括五个附录，附录一是1949—2011年中国聋人工作大事记，附录二是中国聋人教育数据，附录三是中国盲人聋人工作的历史总结（1949—1987年），附录四是汉语手指字母指式图．附录五是《微笑的你》，以提供给读者更多的信息资源。五、释文后有“见x x页‘……’”，表示该条与相关词条有关联，可参考。六、本书正文后有汉语拼音索引和汉字笔画索引。七、本书释义中，除一些专有名词和一些无法更改的用词外．一般不使用“聋哑”用语，而直接使用“聋人”（即听障人士）、“聋校”（即聋人学校）、“聋童”（即听障儿童）、“聋生”（即在聋校或在普通学校就读的听障学生）、“聋儿”（即听障儿童）等词语。