《全国高等学校配套教材：神经病学学习指导及习题集（第2版）》共分为21章，章节顺序、内容与《神经病学》（第7版）教材相匹配，每一章包括三部分内容：复习要点、习题和参考答案。复习要点部分相当于教材1/4-1/3的篇幅，是教材内容的高度浓缩和提炼，便于学生掌握教材的重点内容和复习。习题部分有助于学生将理论与实践相结合，《全国高等学校配套教材：神经病学学习指导及习题集（第2版）》采用选择题（A1、A2、A3/A4和B1型题）、简答题、论述题和病例讨论题四种题型，使学生能够适应神经病学的学习考试和研究生入学考试的要求，特别是选择题的题型，紧密围绕国家执业医师考试的范畴和要求，具有较强的实战性和方向性。本教材所选的习题均以常见病和多发病为重点，列举典型病例，使重点内容反复多次出现，训练学生的临床思维和解决实际问题的能力，同时也注重学生的实际应用能力和灵活应变能力的培养。我们希望本教材能够方便教师教学和学生复习，同时也能为医师执业和晋升考试及研究生入学考试提供有益的参考。

《常见脑病中西医诊疗手册》以中医理论为指导，中西医结合治疗为手段，对临床常见的多种脑病，按照中医病名为框架，从概述、病因、病机、临床表现、诊断要点、中医治疗、西医治疗、疾病的预后、预防和调摄等诸方面进行较为全面、系统的论述，突出脑病诊疗的特点。本书可供内科、脑病科、急诊科医师及医学院广大师生参考使用。本书分上篇、下篇两篇。上篇主要介绍常见中医脑病疾病，包括中风、头痛、眩晕、不寐、颤证、呆证、痫证、痿证、面瘫、面风痛等十种疾病的病因病机、临床表现、诊断要点、中医治疗、西医治疗、疾病的预后、预防和调摄等内容。下篇介绍常见中医脑病治疗中涉及的中医常用方剂、中成药、穴位等。每章节编写体例如下：第一节概述，内容包括疾病定义、病症范围、中医源流、概况四部分；第二节临床表现，部分介绍本病中医、西医常见临床表现；第三节中医病因病机，内容包括中医病因、病机；第四节西医病因与发病机制部分；第五节中医诊断要点，包括中医病名诊断、证类诊断标准及鉴别诊断；第六节西医诊断要点，包括西医诊断标准及鉴别诊断；第七节中医治疗，主要包括1.中药治疗（包括辩证论治、专病专方、单味药物、中成药、静脉针剂、我院专科治疗等）。 2. 针灸治疗（包括毫针、电针、头针、耳针、手针，火针、梅花针、穴位埋线、穴位注射、我院专科治疗等）。3. 其他治疗（包括药枕、足浴、茶疗等）。4. 康复治疗。第八节西医治疗。包括相关西医疾病的治疗，主要以内科保守治疗为主，涉及外科的可以简单论述；第九节疾病预后。主要描述本病涉及相关西医疾病的预后；第十节预防和调摄。主要描述本病的中医预防和调摄，包括饮食、生活等。

神经重症监护（neurocriticalcare）的概念提出大约有一个世纪之久，但真正形成重症监护单元或神经重症监护室（neurointensive careunit）只有不到六十余年时间。目前学者们普遍认为神经重症监护的概念是现代神经外科发展到一定阶段后，从重症监护的概念发展而来的。NICU最早发端于欧洲的德国等国家，但却是在美国首先成为独立的学科。目前，世界上的神经重症监护单元或者为神经外科或神经内科联合建立，或者为各自建立。由于国内NICU起步较晚，目前独立和成规模的NICU仅在有条件的教学医院存在，尚缺少指导性强的专科著作，编写一本可对我国专门从事神经重症救治医生起指导作者的临床专著实属必要。为此，我们以本单位高年资神经外科医生、NICU医生、神经内科医生以及神经麻醉和神经影像学医生为主，组成了本书的编写队伍，专门编写了本书。本书的特点是突出临床指导性和实用性，弱化基础理论，其主要内容和编写原则是：以神经内科与神经外科常见急危重疾病（包括脑外伤、脑肿瘤危象、脑出血、脑缺血、吉兰一巴雷综合征及癫痫持续状态等）为纲要，分别阐述每一种常见神经科重症疾病的诊断，鉴别诊断、诊治思路和具体处理策略。希望急诊科医生、神经内外科医生以及专门从事NICU的医生们能够通过阅读本书，初步掌握常见神经科重症的诊疗顺序、行使正确的处理原则、以达到提高诊治效率的目的。尽管本单位开展神经外科重症治疗、建立卒中单元的历史已超过10年，但是毕竟国内NICU专著尚少，可参考的文献不多，出自我们一个单位的病例有限，我们编者自身学疏才浅，而且各位作者又是初次参加该类著作编写，错误难免存在，希望读者指正包涵，以便我们再版予以纠正。

《精准神经外科：术中磁共振和功能神经导航》是国内第一本关于术中磁共振及功能神经导航技术的专业著作，内容包括相关磁共振成像技术的介绍、重要功能区及神经纤维束的重建方法、脑内各个区域手术过程中需要注意的功能结构及手术效果、该技术在不同神经外科亚专科领域的应用等。细致总结了解放军总医院神经外科2009年以来开展术中磁共振及功能神经导航技术以来的经验，详细介绍了该技术的临床应用情况；并配以大量清晰精美的手术图片和高质量的影像图片，由相关领域的专家进行细致阐述；对有志于开展相关技术的国内外同行会有很大的帮助。《精准神经外科：术中磁共振和功能神经导航》是“精准神经外科”理念的具体体现，着重突出了这一革命性的技术对于传统神经外科带来的影响和促进。为中青年神经外科医师提供了一个全新的角度，进一步加深对于脑皮层、纤维束功能结构、相关手术入路及手术技巧的理解；有益于中青年临床医师充实临床经验，开拓手术思路。

《精神病学（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等医药校教材》是以医学生及护理专业学生为对象的精神病学教科书，可供5、7、8年制等不同学制学生及护理专业的学生使用。与其他精神病学教科书比较，本书更强调学生整体临床思维的培养；与国外精神病学的教学思路及教学理念接轨；以疾病为单元，每种疾病结合具体案例来描述精神症状及指导学生学习诊断、治疗方法，了解该疾病最新的国内外研究进展；介绍临床各科室常见精神、心理问题的诊治（如身体疾病、中枢神经系统疾病、精神活性物质使用所伴随的精神症状，综合科室焦虑抑郁症状的处理）。文字深入浅出，内容精彩丰富，对初涉精神病学领域的学生具有训练基础、掌握知识、拓展视野、激发兴趣的效果。希望《精神病学（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等医药校教材》能够在国内的精神病学教学改革、临床实践以及促进相关专业的国际交流方面有所帮助。

神经病学是一门历史悠久的学科，但随着神经解剖学、神经心理学、结构神经影像技术（CT和MRI等）以及功能神经影像（如fMRI，PET）的发展和交叉，认知神经病学作为一门交叉性学科逐渐成熟。国外著名的大学医学院出现了一些以认知神经病学为专长的临床医生，国际上重要的学术会议也定期出现了认知神经病学专题，国际知名出版社也出版了认知神经病学教科书。尽管我国神经病学前辈们编著了多部痴呆相关神经病学专著，但目前我国尚缺乏专门论述认知神经病学的专著，因此，我们抛砖引玉组织编写了《认知神经病学》。

儿童青少年情绪障碍的预防在于防患于未然，情绪问题与儿童体验到的压力、生活事件不无关系，孩子的家长、老师、家庭其他成员能够在与孩子交往的过程中尽量减轻他们的压力，减少负性生活事件，对于预防情绪障碍的发生会起到积极的作用。不少情绪障碍患儿的家长都有凡事要求十全十美、古板、谨小慎微的性格缺陷，要培养儿童随和、豁达的个性，家庭和学校的教育方式和要求不要过分严格、刻板，给儿童更多的个性发展空间有助于预防情绪障碍的发生。

郑瞻培编著的《精神医学临床实践（第2版）（精）》系统介绍精神科常见疾病在诊断和治疗中的各种临床问题，着重于各种精神症状及各类精神疾病间的鉴别，附有大量典型及探讨性的病例，以供读者参考和思考。《精神医学临床实践（第2版）（精）》编写特点着重于临床实用，因此编写体裁和一般教材不同，可以作为基本教材阅读，但更适合于有一定临床基础的精神科和其他临床科室医生参考；普通病家家属通过阅读本书不仅可以了解有关专业知识，而且可以向医生提供参谋性意见，有益于患者的全面康复。

《神经系统发作性疾病与癫痫》是国内第一部从“与癫痫鉴别”的角度来阐述神经系统发作性疾病的病因、病理、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗与预后的学术专著。全书分6章，系统介绍了发作性睡眠障碍、发作性运动障碍、发作性遗忘、发作性共济失调、眩晕、晕厥、偏头痛、TIA、短暂性全面遗忘症、过度换气综合征、惊恐发作，以及6种非痫性惊厥的分类、临床表现、诊断和治疗：对各种心因性发作、头伤后非痫性发作、发作性焦虑、病理性激情等也做了详细的介绍。此外，《神经系统发作性疾病与癫痫》中专列章节讨论了极易误认、少见的癫痫发作类型。《神经系统发作性疾病与癫痫》不仅对神经科、精神科医生，而且对内科、外科、妇产科医生等都有重要的参考价值，也可供其他相关专业研究人员、医学生等参考。

《神经科学原理》针对那些有专业背景学生的兴趣和需要提供了翔实的材料，但编排的方式可以让只巡视特定章节的读者不必非要去掌握神经科学的主要原理。据此，我们更加精制了书中的插图，以便于学生理解神经科学的基本概念。《神经科学原理》通篇贯彻了这样的核心原则，即所有行为都是神经活动的表达并且深入展示了神经科学的行为是什么。通过本版书，我们仍然希望鼓励新一代的本科生、研究生和医学生能学会用生物学和社会学相结合的视角去研究行为学。自古以来，了解人的行为一直就是文明的核心。铭刻在德尔斐的阿波罗神庙进口处的著名箴言是“认识你自己”，对我们来说，去研究精神和意识就意味着抓住了生物科学的前沿。