为了能进一步改进精神疾病的诊断，治疗，科研和在所有临床工作者中产生一种共同语言，《精神障碍诊断与统计手册》（第五版）DSM-5对所有精神疾病进行了重新定义和分类，并制订了精确和具体的诊断标准。它采纳、吸取了数百位国际一流水准的精神心理疾病教授、精神科医生、心理学博士等各界专家的意见和建议，因而极具科学参考价值。本书是DSM-5的案头参考书，既方便使用者随身携带，随时查询，也能满足各大相关专业学生对专业的学习要求，是为满足精神医学专业、心理学专业及相关专业的广大学生群体的需求而特别出版。

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本书主要面向神经科住院医生和低年资主治医生，采取随笔的形式，针对如何成为一名称职的临床神经科医生进行立足于临床经验的阐述，主要内容包括启蒙筑基篇（介绍为什么要做一名医生、神经科发展简史，做临床医生的基本要素、介绍病史询问的意义和技巧、查体的技巧、客观解读辅助检查报告等）、诊断思路的培养（介绍诊断的意义、诊断的实用性和现实性、误诊的原因和对策、诊断的策略和技巧等）、治疗篇（介绍诊疗转化的矛盾、治疗的主要策略等）、学习技巧和修心篇（介绍一些临床学习方法；从人文的角度解读医学的使命，让临床医生理解医学的局限性，增加责任感）。

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本教材编写按照教育部制定的基本教学要求及执业考试和研究生入学考试的需求编写。在原有学制、目标、大纲、计划基础上（1）强调PBL教学模式，以案例引导教学，丰富教学内容，也可以按传统模式讲授，案例作为补充，供学生阅读使用；（2）以5年制临床医学本科生为主要对象，兼顾预防、基础、口腔、影像、麻醉、学、检验、护理、法医等专业需求。（3）采用创新性编写模式，在内容和格式上编出特色。（4）强调相关基础医学知识与神经病学临床知识的贯通，培养学生理论指导下的临床思维与能力的培养。（5）突出\

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