本书为提高老年人的健康意识，增强普及家庭保健与防病治病知识，针对老年人的健康需求，竭力从医学角度考虑到各方面，对老年健康的评估应包括日常生活能力、躯体健康、心理健康、社会健康和经济状况等基本内容，这几个方面相互关联、相互影响。

《老年痴呆防治与调养》是常春藤养生保健系列丛书之一。《老年痴呆防治与调养》以问答的形式，详细介绍了老年痴呆的基础知识、致病因素、临床诊断与防治、食疗以及家庭护理知识。内容详尽，实用性强，语言通俗易懂，是临床医生、老年痴呆病人及其家属的必备指南。

关于神经生物学的教学及研究，最初基本上由神经解剖学、神经生理学等相关学科分别进行的。发展到20世纪80年代初，国际上逐渐形成一种共识，无论在研究或教学方面，神经系多学科综合地进行是必需的。我国医学院校中在20世纪80年代中期开始相继成立了神经生物学教研室，开设了神经生物学课程，神经生物学也成为硕士、博士学位授予学科。随着神经生物学教学而出现的一大需要是新的教材。神经生物学教材不应是神经解剖学加神经生理学加......的拼盘。如何把各学科有机地结合起来是至今尚未很好解决的问题。一个神经生物学研究生，在研究上通常以一门学科为主线，如神经形态学、神经生理学、细胞及分子神经生物学等，同时根据研究的需要结合某些其他学科进行综合研究。作为一个神经生物学家，尽管可以以一门学科为主，但必须对神经系统有一个比较完整的认识才能有深的造诣。本教材编写的目的正是为了修神经生物学学位的研究生们，提供一本认识神经系全貌的综合性教材，而不是企图代替各专业的专科教材。我们努力地使本教材能把各学科有机地结合起来。我们知道这是一艰巨的，但是必须的努力。在编写过程中我们深感其困难程度比我们预计的更大，难是指要结合得好。尽管本书在这方面不能说完美，但庆幸的是，我们的努力至少向前迈进了一步。

《行为矫正——原理与方法》的第三版和前两版一样，是对行为的基本规律加以描述，使读者了解了解环境事件是如何影响人类行的；通过描述行为矫正步骤，指导读者学习改变行为的办法。本书可用于行为矫正、行为分析、行为管理或行为改变等教学课程。对于服务、教育或康复机沟中的专业工作者在冶疗服务中使用行为矫正技术非常有帮助。

这是——本写给“有智慧的普通人”的书。20世纪50年代，罗杰斯成名以后在各地作演讲，本书即主要根据这些演讲和未发表的文章整理而成，体现了罗杰斯的基本思想。本书包括罗杰斯与各种各样群体的对话，对人们善意的提问和攻击性的挑战的回答，主题涉及罗杰斯的个人背景与生活经历、关于助益性人际关系尤其是治疗关系的实质和要素、个人形成的方向以及过程、人生哲学的讨论、对心理治疗的研究，还包括当事人中心治疗观在学校教育、家庭生活、企业组织沟通甚至国际关系领域的应用含义。　罗杰斯的声音——充满爱心和激情，自信而恳切——将《个人形成论》中的多篇论文连成了一个整体。与我们对话的这个人知识异常丰富，而且又十分耐心，他仔细聆听别人，也聆听自己。这种全神贯注的聆听有利于促进个人的成长，也有利于我们思考这个宏大的理论问题：成为一个人究竟意味着什么？

本书就脑卒中预防保健知识，以科普读物的形式，向读者介绍了脑卒中发病情况及其危害、脑卒中概述、脑卒中的原因、生活方式与脑卒中、正确认识脑卒中、脑卒中防治中的误区、脑卒中的预防、脑卒中的治疗与康复等。内容全面、新颖、详细、具体、实用，适合广大群众，尤其是脑卒中患者及其家属阅读。同时，对临床医生也具有一定的参考价值。<

《拯救心灵：心理障碍的诊断与调适》从人们的内心出发，教人们怎样击败悲伤、失望，把那些令人心碎的事踩在脚下；教人们正确对待痛苦，不使自己陷入不幸的泥沼中。现今社会人人都忙忙碌碌，有些人根本就没有时间来实践这些理念与方法，甚至有些人根本就怀疑这些办法的可行性。但是，只要你肯抽出时间来阅读《拯救心灵：心理障碍的诊断与调适》，你就会从中受益。朋友，你尽可以将《拯救心灵：心理障碍的诊断与调适》放置在案头床前，让它成为你随身、随时携带的“心理医生”。当你感到压抑、焦虑、郁闷或恐惧不安的时候，请翻开此书读一段吧；当你遇到朋友痛苦无奈地倾诉，却无法时刻陪伴他之时，送他此书作为礼物吧。在快节奏的生活间隙里，让我们共同来运用这个“心理医生”教的方法，让自己更轻松地生活吧，套用一句多年前一部日本动画片中主人公一休的话“休息一下，让我们休息一下吧！”

“该书语言优美，独特之处在于：它能指导读者如何从精神分析角度理解临床病例，对于任何理论取向的学习者及治疗师都极具价值。我预测在接下来的若干年中，该书都将是领域最重要、使用最广泛的书籍”。南希·麦克威廉姆斯（McWilliams，N.），phD，在新泽西州立大学应用与专业心理学研究生院教授精神分析与治疗课程，在新泽西弗莱明顿私人开业，专门从事心理动力学治疗及督导，她的著作《精神分析诊断——在临床过程中理解人格结构》，现已成为美国和海外许多心理治疗师培训项目公认的教材，此外，麦克威廉斯姆斯博士还发表或参编了有关人格、心理治疗、心理诊断、性心理、女性心理学现代心理病理学等方面的论文与著作。本书系统介绍初始访谈过程及理论依据的书籍，是从精神分析理论角度分析案例的不可多得的好书。全书共十章。第一、二章着重介绍？司穹治鋈∠虻男睦碇瘟浦校瘟剖Χ曰颊叩睦斫庠谥瘟聘鹘锥蔚闹匾裕步樯芰俗髡弑救俗魑桓髦匆抵瘟剖Φ纳柚煤头锰柑氐恪Ｖ蟮氖苏轮校直鸾樯芰税咐治龅囊亍Ｍü岣坏牧俅怖ぃ级琳咧鸾ダ斫夂腿鲜抖ρО咐治龊头椒ǎ⒔徊嚼斫舛ρХ治鲋傅枷轮瘟品桨傅闹贫ā⒅瘟颇勘甑难≡褚约岸ρХ治鲇胫瘟乒叵档南嗷ビ跋臁Ｏ匀唬鲜瞿谌荩杂诔跎婢穹治鲂睦碇瘟圃暗氐难罢呤呛蔚戎匾缑拦略笪髦萘⒋笱У那侵巍ぐ⑻匚橄壬裕焊檬榻橇煊蜃钪匾ⅰ笆褂米罟惴旱氖榧薄？

随着全球疾病谱和疾病负担的变化，精神疾病和精神卫生问题已成为21世纪人类所面临的主要健康问题之一，精神病学在临床医学中的位置日趋重要。《藏医精神病学/21世纪藏医本科教育规划教材（藏文版）》总论部分主要包括精神症状学、精神障碍的分类与诊断系统、精神障碍的检查与诊断；各论部分以世界卫生组织的国际疾病分类第十版中精神行为障碍的分类和描述定义为主线，并将分离性障碍从神经症性障碍中独立出来；同时，结合临床需要，增加了儿童少年期行为和情绪障碍、精神科危机干预等章节，使学生全面掌握目前精神病学主流之所在。

最近几年来，童话有理由以一种新的方式又得到人们的重视。将童话故事用于心理闻法，这是精神分析学者的新发现。就我所知，借助童话可以深入人的精神世界，并由此向他们开辟一条把握人们对自身一般和专门的认识以及自身问题的新的途径。谁读了或听了童话后，就会深深地铭记童话故事中的形象和情节。因为精神世界的深层，即每个人都共有的所谓下意识，对童话中的这些形象是很熟悉的，这就是说，在灵魂深处，大家共有的丰富的经验将所有的人互相连接在一起。<