人的一切成功，都基于健康的心理。只要拥有了健康的心理，就是一个大写的人，一个成功的人。然而，人生旅途中，特别是青少年时期，心灵的天空总难免飘来阴云。人只有自己才能救助自己。人的心灵最需要自我救助。本书就是一份特制的“心灵自助套餐”，帮助读者朋友进行心灵自我救助，让心灵走向阳光，走向幸福的彼岸。书稿内容来自作者多年心理咨询实践的大量案例。本着篇篇抓住读者所关注的心灵热点，处处针对读者有困惑的心理难题的准则，从中精选出最具代表性、最有典型性、最富针对性的案例故事，按一定体系编纂成书。有故事，有人物，有情节，突出可读性；有诊断，有分析，有答疑，强调科学性；有建议，有方法，有对策，讲究实用性；有资料显示，当今世界范围内的抑郁症很可能成为除心脏病外最大的一种疾病。人们在日常生活中难免会有一段时间感到不快活，比如失去了亲人、做错了事情、遭到领导的批评，甚至是夫妻间吵架拌嘴，这时往往会感到失落和无助，自责或内疚，因而情绪低落、沮丧，这就是抑郁。造成抑郁症的原因，一是人们对抑郁症认识不足，二是源自于社会对抑郁症病人的歧视和误解。本书的目的，就在于让人们认识抑郁和抑郁症的性质，学会如何自我诊断，了解其产生的原因，更重要的是掌握消除它的方法。本书读者对象为青年及老年人。

神经无（神经细胞）是构成神经系统的基石，对神经元各个方面的深入、彻底的理解对于我们从各个层次对神经系统进行分析都是十分必要的。本书论述神经细胞的形态学、生物化学、生物物理学基础知识，这些知识正迎合了相关专业的大学生、研究生、科研人员的需要。2000年诺贝尔生理医学奖获得者EricR.Kandel盛赞此书：“凭着对神经生理学的独到的、富有创见的阐述，这本书填补了一个亟需填补的空白。行文清晰，尤其是插图经过了精心设计，图示精美。每一章的编写才均为该令域的权威和学科带头人。被专家誉为“神经科学家书架上的必备书”。

本教材作为教育部全国高等学校医学规划教材之一，是在原高等教育出版社出版的医学心理学教程的基础上修订和改编，实际上也是延续了20多年来姜乾金等数十位教授编写的医学心理学主体思想。《医学心理学（供临床、基础、预防、护理、口腔、药学等专业用）》力求突出科学性、系统性、先进性和实用性的编写宗旨，反映当前国内外医学心理学新的研究进展和国内20多年来教学和科学研究的实践经验，增加了不少近年来新出现的心理问题如网络依赖的成因和对策。突出以教学为中心、以学生为主体的思想，每章设有导言部分，介绍本章的特点、学习要求、与其他章节或其他重要学科之间的相互关系等，使学生在学习之前有一个明确的主体思想。《医学心理学（供临床、基础、预防、护理、口腔、药学等专业用）》将核心的系统知识，以章节的形式编排，非系统结构部分，或者与其他知识横向联系较多的内容则以专题的形式出现，这样既有利于发挥学生思维的主动性和调动其学习的积极性，也便于自学和掌握重点内容。在每章的结尾还列有思考题，突出该章的主要内容，此外，还注意增加了与执业医师资格考试大纲相关的内容。本教材配光盘一张，既是对纸质教材的补充，也可扩大学生学习的视野和有利于教师的教学。本教材主要的适用对象为医学院校本科各专业的学生，同时也可作为成人教育本、专科以及网络学院、职业技术学院学生的选用教材。对于临床医务人员也具有较大的参考价值。

本书是一本集现代神经科学最新研究手段、实验技术的基本原理和操作方法之大全的工具书，也是目前国内较为全面、系统的神经科学实验方法与技术教材。重点突出当代神经科学研究方法与技术的新颖性、先进性、可操作性及实用性。所收载的全是常用的重要方法，涉及细胞神经科学、神经化学和神经药理学、分子神经科学、神经电生理学、行为神经科学、神经内分泌学等方面的内容，并介绍了当今常见、多发的神经精神系统疾病临床前研究的动物模型及体外模型和研究方法。全书共分36章253节，涵盖神经科学研究的主要技术和实验方法。全部编写人员均为美国、加拿大一流研究机构和大学的中青年科研人员，他们不仅具有坚实的理论基础，而且多年来在应用新技术上，积累了丰富的经验。他们编写此书，从实用出发，简要说明实验技术的基本原理，并介绍了自己的经验和技巧。因此，本书具有新颖、先进、实用等突出特点，适用于从事生物、医学和其他与生命科学相关的基础和应用研究的科学或教学人员，并是一本硕士生及博士生教学及科研必备的参考与工具书。

这本独特的书将向您介绍心理治疗的理论与实践在历史、哲学、性别和文等领域的基本情况。您将发现在那些百家争鸣的理论中、在构成大部分现代心理治疗师职业倾向的理念中存在着联系与矛盾。在《谈话疗法》中，您将发现这本书有如下特点：涵盖东西方各种心理治疗的方法，包括激进女性主义、存在主义和禅宗；涵盖从古至今各种心理治疗实践，包括启蒙运动对心理治疗的影响，18到19世纪法国精神病学家的工作以及临床心理学的最近发展概况；案例研究、故事、轶事、个人回忆消除了学院心理学中的心理疗法与真实的现实生活之间的鸿沟。

本书是作者殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。其研究体系化、前瞻性、深刻内蕴以及对世纪更迭人类文化的建设上，都会使本书在百年人文浪潮中具有卓越的启蒙地位。这是一个我们不得不需要净心倾听地独特声音。 婴儿出生时都是同母亲连体的，因此存在着一个宫外孕期。同父亲相比，母亲在育儿方面有着本能的优越。人是分两次诞生的，人是早产三年的动物，人生的头三年是在组装大脑。人存在着一个比性本能更为本质的智本能，一旦错过便遭阉割，因此，孩子的一年决非普通意义上的一年，孩子的一年等于十年。 女性的特点适合于人口再生产，男性的特点适合于物质再生产，人口再生产的重要性远远高于物质再生产。让女性放弃育儿去从事他们不擅长的物质再生产是一个大错误。女人的名字叫母亲，母亲能顶半边天。 人类目前所强调的教育都是“显

《牛津临床精神病学手册》涵盖了所有精神病学重点和亚专业的内容，为不同经验水平的专业人士提供了一种方便的工具。本书不仅有实务性强、内容广泛的治疗指导，还涵盖了急诊和危机状况处理、精神科评估、精神病理学、循证医学、治疗和跨文化精神医学等领域。汇集了作者丰富的临床观察和指导经验，对相关人士而言是一本必不可少的工具书。

2004年8月，上海市职业培训指导中心颁布了根据劳动和社会保障部《心理咨询师国家职业标准》制定的上海市《心理咨询人员职业标准》，同年10月又颁布了据此编制的《心理咨询师培训计划（国家职业资格二级）》和《助理心理咨询师培训计划（国家职业资格三级）》及其相应的培训大纲。在培训教学实践中，参与编制并审定培训计划和培训大纲的有关专家深感如果没有与之相配的统一培训教材，各培训机构就不易严格而有效地执行培训计划和培训大纲，职业资格的考核与鉴定也不易标准化。心理咨询在我国还是正在崛起的新兴职业，心理咨询人员的培训和鉴定更是有待于不断探索、不断总结、不断规范和不断提升。我们期盼这套教材的出版，能有助于规范心理咨询人员的培训内容，并有助于提高培训质量。培训教材也可为其他兄弟省市心理咨询人员培训机构以及从事心理咨询的专业人员或希望通过自助解决自己心理问题的广大读者使用。

21世纪的医务工作者必须以“生物一心理一社会”医学模式指导其临床、教学及科研工作，此种医学观念的培养与形成必须从医学生开始。因此重新编写适应医学模式转变、有利于高水平医学生成长的精神病学教材势在必行。医学院校各临床医学系的学生毕业后绝大多数（99％以上）不从事精神科工作，毕业后他们多为综合医院临床各科医生、社区医生或科研人员。他们所面临的治疗对象是内、外、妇、儿、神经、内分泌、血液及传染病等患者以及此类患者所伴发的精神障碍和各类心理障碍。当今为医学院校学生编写的精神病学教科书，应增加躯体疾病伴发精神障碍以及综合医院各科患者的各类心理障碍的诊断、治疗、康复等内容。鉴于目前越来越多的患有各类心理障碍的患者到综合医院就诊的现实，以及综合医院开展心理咨询、发展联络会诊精神病学及心身医学的趋势，由于大多数医学本科5年制医学生将来在综合医院或社区医院工作，在为他们编写的精神病学教科书中，加大识别各类精神症状以及常见精神疾病的诊断与治疗的培训，同时增加心理咨询、心理治疗、心身疾病、精神病康复等内容，就显得十分必要。严格说来，精神病学属脑科学的范畴，其病因复杂，概念深奥，甚至有某些混乱。由于医学院校精神病学的学时仅40学时左右，如何在课时不足的情况下，让学生能初步掌握常见精神症状及常见精神疾病的识别与初步诊疗技能，是编写高水平的精神病学教材的关键之一。这就要求教材编写简明扼要、重点突出，尽可能做到形象生动、图文并茂。本教材的编写对此作了一些努力和尝试。近10年来，世界范围内精神医学发展迅猛。在精神疾病的病因、分类、诊断概念、治疗与康复等诸多方面均有长足的进展，科研成果丰硕，新知识、新技术日新月异。作为新的精神医学教材，我们力争及时反映学科发展的最新成果，认真处理好基础与前沿、“三基”与新进展的关系。本教材由首都医科大学、北京大学医学部、哈尔滨医科大学、天津医科大学的II位专家编写。多年来，上述院校在精神病学教学及教材建设中积累了丰富的教材研究和教学改革经验，拥有一支高水平教师队伍。我们希望本教材的出版，会为我国培养适合21世纪社会发展需求的高水平医务人员能起到积极的作用，期望在国内得到广泛的采用，产生良好的社会效益。

《全国高等学校配套教材：医学心理学临床心理问题指南（供8年制及7年制临床医学专业用）》是全国高等学校8年制规划教材《医学心理学》的配套教材。作为国内医学心理学教材结构性改革的一次尝试，全书首次以医学心理学的基本知识、基本理论和基本技术为依托，综合介绍有关心理问题的临床表现、流行与危害、理论解释与发生机制、评估与诊断、干预原则与方法等，强调可操作性，突出临床应用性，并努力反映国内外本领域最新进展情况。《全国高等学校配套教材：医学心理学临床心理问题指南（供8年制及7年制临床医学专业用）》主要供8年制医学生在学习医学心理学课程时课外自学之用，或作为教师教学补充用书；《全国高等学校配套教材：医学心理学临床心理问题指南（供8年制及7年制临床医学专业用）》也可作为国内尚未成熟的心理咨询、心理治疗等相关专业人员的临床心理工作工具用书；对于临床医学工作者，本书在心身医学方面有指导意义；对于社会上有需要的人群，相信本书也将是他们有益的自助阅读材料。