神经病学与精神病学
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神经内科中西医结合治疗手册李成文、李增富《神经内科中西医结合治疗手册》系统介绍了神经疾病检查方法、相关实验检查、中医常用治疗方法、物理康复疗法。以及常见神经疾病的概念、病因病理与发病机制、临床表现(包括症状、分型、体征、并发症与合并症)、诊断与鉴别诊断、中西药并用综合治疗方案、预后及预防方法。重视综合治疗。在每病的治疗中,首先概述每一疾病的治疗原则与中西药综合治疗效果;具体治疗方法又分为辨病治疗、辨证治疗、针灸推拿与理疗、参考治疗四大部分,详细介绍所用药物(包括西药、中成药及中药)的剂量、应用方法、作用机制与功效、不良反应及注意事项等。增加并发症与合并症、疾病预后及预防方法,对于减少或预防并发症与合并症,准确判断预后与转归,防止复发具有重要意义。《神经内科中西医结合治疗手册》简明扼要,中西医并举,诊断与治疗并重,突出实用,贴近临床,提高与普及兼顾。保持既往对神经疾病重诊断的优势,充分发挥中西医结合治疗特色,改变缺少或无治疗的现状,有利于进一步提高临床疗效,缩短病程,减轻患者痛苦,降低致残率。恢复神经功能或改善生存和生活质量。《神经内科中西医结合治疗手册》可作为医学院校中西医结合专业、中医专业、针灸推拿专业、医学专业的学生及中医、中西医结合及神经内科临床医师的重要参考书。 -
脑血管病理论与实践凌锋本书对近年来脑血管病的基础理论和临床实践最新进展,包括脑血管病动物模型、分子生物学、干细胞研究、流行病学、神经影像学、神经超声学、介入神经放射学、临床治疗做了比较详尽的介绍。此外,还客观地介绍了脑血管病基础理论研究和临床实践中的一些学术争论,并将中华医学会神经外科分会、中国医师协会神经外科分会和中国医师协会神经内科分会联合制定的《介入神经放射诊断治疗规范》(修订稿)全文刊出。本书作为一年一度举办的“中国脑血管病论坛”配套用书,今后将每年再版一次。本书适合神经内科、神经外科、神经介入、神经超声、神经康复等学科医师阅读和参考。 -
心理生理障碍徐斌、吴爱勤本书收录了作者毕生撰写的学术论文、临床报道,以及学生协助整理的临床经验总论、医案医话等文章75篇,共计15万字。 -
神经外科王元本书对每一种病症从概念、诊断依据、诊断思维程序、治疗方法、预后等方面进行了详细论述,从而使广大临床医师能迅速掌握所不知识并应用于临床,尽快成为一名合格的临床医师。本书从神经系统解剖学基础、生理学基础入手,详细讲解了神经系统疾病的症状、体征、诊断要点、治疗及手术并发症的基本知识,使做作业人员在短时间内温故知新,快速掌握并巩固本专业的诊治方法。 -
时髦病自治手册丛林编著这是华夏心理网、中国心理网联合推荐都市人缓解压力、保持健康的案头最新读本!本书的目的就在帮助强迫症、饮食紊乱综合症、恐惧症、焦虑症、抑郁症、孤独症、失眠症、嗜睡症、“白领综合症”……这些“时髦病”患者远离困扰。本书从每一种时髦病的概述、高发人群、典型病例以及治疗方法等方面来讲解,尽量避免使用常人不了解的专业名词,做到深人浅出,保证让一个即使是没有任何医学常识的人也能看懂。如今的社会,随着生活水平的提高,人们身体上的疾病少了,但是心理上的毛病却越来越多。强迫症、饮食紊乱综合症、恐惧症、焦虑症、抑郁症、孤独症、失眠症、嗜睡症等等,花样百出,让人眼花缭乱,一不小心,各种各样的新毛病就缠上身来。因此,是要好好了解一下自己的时候了。本书正是专为这些时髦病而著的,从每一种时髦病的概述、高发人群、典型病例以及治疗方法等方面讲解,深入浅出,把趣味性和专业性有机结合,既让读者阅读得下去,又能达到治疗的目的。 -
抑郁症唐启盛抑郁症属于中医“郁病”范畴,在“失眠”、“善忘”、“癫证”、“百合病”、“梅核气”等论述中亦有记载。中医学治疗该病有明显的优势,采用中西医结合治疗抑郁症,优势互补,能够降低西药抗抑郁剂的副作用,较快的缓解抑郁症的核心症状及周边症状,并且疗效稳定,不易复发。因此,许多临床医生趋向于中西医结合治疗抑郁症。本书从多年临床经验出发,以科研数据为基础,参考国内外权威文献,从病因病理、病状学、治疗学等角度较为系统地论述了中医、西医对抑郁症的治疗以及中西医结合治疗的优势。旨在能对广大内科医生选择治疗抑郁症的方示提供参考。本书适合于校医学本科生、研究生,从事中医、西医的基础、临床教师及广大内科、精神科医生阅读。 -
如何成为心理治疗师(英)约翰·卡特《如何成为心理治疗师:成长的漫漫长路》是一部关于心理治疗课程的心理学理论专著,作者尝试着从学员的“角度”,探索学员们生活、学习中碰到的个人的困难、焦虑、情感困惑和缺陷,及其对学员所造成的独特的、使人动摇的过程。《如何成为心理治疗师:成长的漫漫长路》适合心理治疗和心理咨询的学员,同时,也适用于希望以不同的角度看待问题的持证从业人员、教师和督导老师。早在自己求学阶段,作者就注意到心理咨询学员所面临的各种各样的、巨大的压力,学员们因得不到应有的支持而常常显得困惑和无助。作者尝试着从学员的“角度”,探索这些专业的、个人的困难、焦虑、情感困惑和缺陷,及其对学员所造成的独特的、使人动摇的过程。学员们常常为专业学习、实习、督导课程以及个人心理治疗所淹没不得不周旋于学校、家庭和工作之中,经常感到筋疲力尽。《如何成为心理治疗师:成长的漫漫长路》的目的就是为了帮助学员学会控制和改善这些学习中存在的要求和困难,强调了这样一个事实:心理治疗学习本身可以成为、也应该成为一个令人愉快的、硕果累累的过程。 -
老年性痴呆及相关疾病盛树力面对我国快速进入老年型国家的局面,我国老年性痴呆及相关疾病的患病率已超过10%,即已有超过千万的患者,占世界首位,其中老年性痴呆患者已超过600万。这类疾病发病机制尚不清楚,是一类早期诊断困难、病因复杂的难治性疾病。随着人口老龄化的进一步加剧,这类疾病在50年内将可能增加1倍,因此研究老年性痴呆及相关疾病就成了刻不容缓的迫切任务。 本书由国内外著名专家对常见的老年性痴呆、血管性痴呆和帕金森病等几种重要疾病从临床到基础研究作了重点、全面、详尽的阐述,较全面地介绍了老年性痴呆及相关疾病的诊断和防治的基本知识以及研究的最新进展。本书具有较高权威性,对从事神经科、精神科、老年病科、神经影像和神经心理学专业的医学工作者以及科研工作者都有重要的参考价值。 -
精神病学赵汝权21世纪的医务工作者必须以“生物一心理一社会”医学模式指导其临床、教学及科研工作,此种医学观念的培养与形成必须从医学生开始。因此重新编写适应医学模式转变、有利于高水平医学生成长的精神病学教材势在必行。医学院校各临床医学系的学生毕业后绝大多数(99%以上)不从事精神科工作,毕业后他们多为综合医院临床各科医生、社区医生或科研人员。他们所面临的治疗对象是内、外、妇、儿、神经、内分泌、血液及传染病等患者以及此类患者所伴发的精神障碍和各类心理障碍。当今为医学院校学生编写的精神病学教科书,应增加躯体疾病伴发精神障碍以及综合医院各科患者的各类心理障碍的诊断、治疗、康复等内容。鉴于目前越来越多的患有各类心理障碍的患者到综合医院就诊的现实,以及综合医院开展心理咨询、发展联络会诊精神病学及心身医学的趋势,由于大多数医学本科5年制医学生将来在综合医院或社区医院工作,在为他们编写的精神病学教科书中,加大识别各类精神症状以及常见精神疾病的诊断与治疗的培训,同时增加心理咨询、心理治疗、心身疾病、精神病康复等内容,就显得十分必要。严格说来,精神病学属脑科学的范畴,其病因复杂,概念深奥,甚至有某些混乱。由于医学院校精神病学的学时仅40学时左右,如何在课时不足的情况下,让学生能初步掌握常见精神症状及常见精神疾病的识别与初步诊疗技能,是编写高水平的精神病学教材的关键之一。这就要求教材编写简明扼要、重点突出,尽可能做到形象生动、图文并茂。本教材的编写对此作了一些努力和尝试。近10年来,世界范围内精神医学发展迅猛。在精神疾病的病因、分类、诊断概念、治疗与康复等诸多方面均有长足的进展,科研成果丰硕,新知识、新技术日新月异。作为新的精神医学教材,我们力争及时反映学科发展的最新成果,认真处理好基础与前沿、“三基”与新进展的关系。本教材由首都医科大学、北京大学医学部、哈尔滨医科大学、天津医科大学的II位专家编写。多年来,上述院校在精神病学教学及教材建设中积累了丰富的教材研究和教学改革经验,拥有一支高水平教师队伍。我们希望本教材的出版,会为我国培养适合21世纪社会发展需求的高水平医务人员能起到积极的作用,期望在国内得到广泛的采用,产生良好的社会效益。 -
老年中风预防陈立嘉, 李延辉, 王风云主编《九九夕阳红》丛书的编撰宗旨,就在于推进积极老龄化、维护老年合法权益、普及党的老龄政策,宣传老年保障体系,促进老年生理、心理健康,陶冶老龄情操,增强老年修养。为什么叫“九九夕阳红”丛书呢?“九九”,来源于三国时期的曹丕《九月九日与钟繇书》“岁往月来,忽复九月九日,九为阳数,而日月并应,俗嘉其名,以为宜于长久,故以享宴高会。”中国人将六视为阴数,九视为阳数,而九是数之极,“九九”又是阳数相重,“九九归一”,又与“久久”谐音,而“九天”、“九霄”借喻天之高远,暗喻人之寿长;民俗重阳登高,其“高”也为“高寿”的借喻;而“夕阳红”,既是宋代诗人陆游“雨霁山争出,泥干路渐通。稍从牛屋后,却这鹳巢东。决决沙沟水,翻翻麦野风。欲归还小立,为爱夕阳红”的诗句,又是老年人晚年生活与生命质量美好的借喻和祝愿。《老年中风预防》首先介绍脑组织的结构与功能方面的基础知识,其次介绍脑中风的有关知识,然后介绍脑中风预防的诸多内容,最后从中医养生角度介绍如何增进健康并有效预防脑血管病。从基础知识、专业知识,到各级预防的主要内容,均有深入浅出的介绍,力求通俗易懂,开卷有益。《老年中风预防》适合于一般读者大众,也适合于脑中风病人及其家庭成员。希望通过《老年中风预防》的介绍,能够使读者在增长知识的同时,有利于保持身心健康,造福于社会。
