《行为矫正——原理与方法》的第三版和前两版一样，是对行为的基本规律加以描述，使读者了解了解环境事件是如何影响人类行的；通过描述行为矫正步骤，指导读者学习改变行为的办法。本书可用于行为矫正、行为分析、行为管理或行为改变等教学课程。对于服务、教育或康复机沟中的专业工作者在冶疗服务中使用行为矫正技术非常有帮助。

本书就癫痫的临床表现、诊断、治疗及正确对等癫痫患者、患者日常生活工作等知识一一作了介绍，有利于癫痫患者恢复健康，提高生活质量。<

本书为提高老年人的健康意识，增强普及家庭保健与防病治病知识，针对老年人的健康需求，竭力从医学角度考虑到各方面，对老年健康的评估应包括日常生活能力、躯体健康、心理健康、社会健康和经济状况等基本内容，这几个方面相互关联、相互影响。

《老年痴呆防治与调养》是常春藤养生保健系列丛书之一。《老年痴呆防治与调养》以问答的形式，详细介绍了老年痴呆的基础知识、致病因素、临床诊断与防治、食疗以及家庭护理知识。内容详尽，实用性强，语言通俗易懂，是临床医生、老年痴呆病人及其家属的必备指南。

关于神经生物学的教学及研究，最初基本上由神经解剖学、神经生理学等相关学科分别进行的。发展到20世纪80年代初，国际上逐渐形成一种共识，无论在研究或教学方面，神经系多学科综合地进行是必需的。我国医学院校中在20世纪80年代中期开始相继成立了神经生物学教研室，开设了神经生物学课程，神经生物学也成为硕士、博士学位授予学科。随着神经生物学教学而出现的一大需要是新的教材。神经生物学教材不应是神经解剖学加神经生理学加......的拼盘。如何把各学科有机地结合起来是至今尚未很好解决的问题。一个神经生物学研究生，在研究上通常以一门学科为主线，如神经形态学、神经生理学、细胞及分子神经生物学等，同时根据研究的需要结合某些其他学科进行综合研究。作为一个神经生物学家，尽管可以以一门学科为主，但必须对神经系统有一个比较完整的认识才能有深的造诣。本教材编写的目的正是为了修神经生物学学位的研究生们，提供一本认识神经系全貌的综合性教材，而不是企图代替各专业的专科教材。我们努力地使本教材能把各学科有机地结合起来。我们知道这是一艰巨的，但是必须的努力。在编写过程中我们深感其困难程度比我们预计的更大，难是指要结合得好。尽管本书在这方面不能说完美，但庆幸的是，我们的努力至少向前迈进了一步。

这是——本写给“有智慧的普通人”的书。20世纪50年代，罗杰斯成名以后在各地作演讲，本书即主要根据这些演讲和未发表的文章整理而成，体现了罗杰斯的基本思想。本书包括罗杰斯与各种各样群体的对话，对人们善意的提问和攻击性的挑战的回答，主题涉及罗杰斯的个人背景与生活经历、关于助益性人际关系尤其是治疗关系的实质和要素、个人形成的方向以及过程、人生哲学的讨论、对心理治疗的研究，还包括当事人中心治疗观在学校教育、家庭生活、企业组织沟通甚至国际关系领域的应用含义。　罗杰斯的声音——充满爱心和激情，自信而恳切——将《个人形成论》中的多篇论文连成了一个整体。与我们对话的这个人知识异常丰富，而且又十分耐心，他仔细聆听别人，也聆听自己。这种全神贯注的聆听有利于促进个人的成长，也有利于我们思考这个宏大的理论问题：成为一个人究竟意味着什么？

本书是国际流行的神经科学本科教材，美国的布朗大学、明尼苏达大学等著名高校以此为教材。该书体系新颖，全书只分四大部分，但包括了神经科学的方方面面，这样的安排有助于学生抓住神经科学的精髓。全书附有3类专栏：“发现之路”（pathofdiscovery）邀请一些在神经科学研究领域做出重大发现的科学家介绍其发现的科研历程，有助于培养学生的科学理想和献身科学的精神；“趣味话题”（ofspecialinterest）深入介绍一些知识，有助于培养学生的科学兴趣；“脑的食粮”（brainfood）介绍一些与神经科学研究有关的实验方法和手段，让学生了解先进的神经科学研究方法，建立动手意识。作者MarkF.Bear是美国BrownUniversity神经科学教授。本书内容的第一篇为神经生物学基础，包括神经科学导论，神经元和神经胶质细胞，静息态的神经元膜，动作电位，突触传递，神经递质系统，神经系统的基本结构；第二篇为感觉和运动系统，包括化学感官，眼，中枢视觉系统，听觉和前庭系统，躯体感觉系统，运动的脊髓控制，运动的脑控制；第三篇为大脑和行为，包括脑和行为的化学调控，动机，性与脑，情绪的脑机制，脑的节律，语言和注意，精神疾病；第四篇为脑的变化，包括大脑连接，记忆系统，学习和记忆的分子机制。书后附有词汇、参考读物和索引。

本书为约瑟夫·桑德勒（Joseph Sandler）、克里斯朵夫·戴尔（Christopher Dare）和阿莱克斯·霍尔德（Alex Holder）所著，且是在已广为人知的第一版基础上，完全重新进行修订、扩充而成。增添了精神分析过程中新出现的概念，并提供了理解分析情景、治疗联盟、移情等最新资料。本书具备基本概念阅读和重要文献检索的特点，由约瑟夫·桑德勒、安娜·乌素拉·德雷尔（Anna Ursula Dreher ）修订完成。 本书是一本从临床出发，可以对精神分析治疗有直接指导意义的好书。在各个章节里，作者详尽地描述了每个重要概念的提出、含义及含义的发展或延伸。很多精神分析大师级的人物，对准确、全面地理解这些概念，作出了卓越的贡献。书中引用的最近的资料表明，现代精神分析几乎已经把这些概念的全部内涵榨取干净，理解上的进一步深入，以及由这种深入所导致的精神分析技术上的突破，看起来似乎是完全不可能的事。

本书既不是完整的神经外科手术学，也不是为了单纯描述手术的并发症。撰写的初衷是试图通过介绍手术的难点和经验，而达到防止和减少术后并民症的目的。编者邀集一些国内知名的神经外科专家，对这一目的进行了初次尝试，所介绍的内容有许多疏漏和不完善这处，各主题章节的内容不尽统一，所提出的？鄣阋部赡苌形吹玫焦稀？

《神经科学基础》为医学院校基础、临床、预防、药学、中医药、生物学类专业限定选取修课程中的神经科学课程教材。现代神经科学是生命科学迅猛发展的一个前沿，特别是自20世纪末“脑的十年”以来，该学科更是受到全球性重视，并向“脑的21世纪”迈进。其中，特别是与医学密切相关的知识内容，呈爆炸性的发展。尽管近些年来，众多中外文版本的神经科学著作相继出版，但本书仍是一本具有医学特点的神经科学基础教材，集形态学与机能、基础医学与临床医学、传统学科的基本理论与现代发展于一身，其中总结了编者十余年教学经验和科学研究成果。内容精要，图文并茂，展示了医学神经学基础的全貌。本书适合高等院校本科、大专医学生和本科生物学系学生以及在高等师范校培训的有关人员使用。