本书为各种受抑郁问题和抑郁障碍困扰的群体（如儿童、青少年、妇女、老人等）设计了针对性的10个综合干预程序和配合干预的10个个人作业。首先，我们依据ICD-10、CCMD-3和DSM-IV等诊断标准，制订了更具操作性的诊断标准。据此，将服务对象分为健康与疾病谱的4种状态，即健康、亚健康、亚临床和临床疾病状态。其次，根据“没病防病、有病治病、防治结合、以防为主”的方针，分门别类地考虑针对性防治措施。与此同时，考虑抑郁问题者和抑郁障碍患者的年龄、职业、心理障碍程度、及伴发的躯体疾病或其他心理疾病（如躯体疾病、物质滥用、焦虑、失眠等）的具体情况，采用七轴诊断系统设计综合干预程序。第三、本书针对上述抑郁人群的特点，提出阶段目标和干预措施，及个人作业，便于进一步设计针对每个抑郁者的具体综合干预程序。第四、药物治疗在抑郁问题与抑郁障碍干预中是一种基础干预，而心理干预则是一种很具个性化的工作，主要通过语言交流实施。心理医师要对抑郁问题者与抑郁障碍患者产生科学和有序的影响，就需要有个别化针对性很强的干预程序，并用简洁、明晰的书面形式予以表达。本书就是针对抑郁问题与抑郁障碍编写的综合干预程序。

疾病的诊治流程应当被视为以循证医学、个案报道和临床医生经验为基础的合理的诊断和治疗过程，或者大方向不偏离于此。疾病的诊治流程也不应当成为死板教条的束缚医生规范医疗行为的简单工具。临床医生应当根据实际情况和周围大环境灵活掌握，而且要结合本地区实际医疗条件或医改的相关政策，更新完善，推陈出新，与时俱进。《神经系统疾病的诊治流程》的主要宗旨是注重临床，挑选的题目也尽量贴近临床，以实用为目的，以简明为主导，每章都是以流程图开始，后边配有一些文字解释或说明，两者相得益彰。考虑到基层医务工作者的实际需求，《神经系统疾病的诊治流程》尽量包罗基本信息，力图简单，但有些地方又不能脱离神经病学专业的特性，对其他专业的医生可能有一定的难度，敬请谅解。

《神经病学》是为专科医师规范化培训而编写，系国内第一部以神经病学专业专科医师为主要读者的教材，也可作为其他临床学科专科医师培训的参考教材。目前以医学生为主要读者的医学院校教材，重在强调整个学科的系统性以及理论体系的完整性，《神经病学》的不同之处在于强调理论与实践的结合，强调对临床实际工作的指导，从而有利于专科医师临床思维模式的构建。本教材的特点是以病案为引导，以问题为中心，以解决问题为目标，通过对本专业常见临床症状的鉴别诊断描述，训练读者临床学科知识的融会贯通与正确的临床思路；强化本学科基本诊断与基本知识的应用；推进循证医学的理念与临床实践。

本书是为有心成为心理咨询师和心理治疗师的专业人员而写的，以心理分析学派的观点，使用对话实例、实例讨论和临床Q&A，细腻地描述心理咨询与心理治疗历程及实务工作，并用深入浅出的文字说明心理咨询历程与治疗技巧背后的专业理念。两位资深的心理师督导细腻地分享他们丰富的临床经验，阅读本书仿佛亲自接受作者督导一般，是每位新手心理咨询治疗师临床工作时，不可或缺的实务指南。熟读本书可以很快地帮助心理咨询治疗师学会：心理咨询的基本架构、安排有效的咨询场所、实施初次见面交流、教育求助者、咨访关系、熟悉交谈技巧、辨识与处理移情和反移情、妥当地结束咨询，以及正确处理文书记录等。

《神经疾病症状鉴别诊断学》共四篇，四十三章，以神经疾病常见症状和体征作为切人点，分析该症状和体征产生的解剖与生理学基础、病因和发病机制，并以此为基础进行诊断和鉴别诊断，给读者提供一个从症状和体征的角度分析可能诊断的完整的思维模式。为帮助读者更好地学习神经病学，《神经疾病症状鉴别诊断学》还提供了神经系统疾病影像学诊断和鉴别诊断，该部分内容丰富，图文并茂，是《神经疾病症状鉴别诊断学》的一大亮点。《神经疾病症状鉴别诊断学》每章都有诊断流程和病例介绍，诊断流程给读者提供了清晰的诊断思维导图，而典型病例介绍是各位编者长年临床工作的积累和临床诊断的经验体会，相信会使广大读者从中获益。《神经疾病症状鉴别诊断学》适合神经内科主治医师及住院医师、研究生参考使用，也可供其他临床相关科室的医师阅读。

《心身医学基本技能》包括心身医学概要、抑郁症、焦虑症、躯体疾病伴发心理问题，以及临床不能解释的躯体症状等疾病概念、诊断和治疗策略等理论内容；着重介绍了建立良好医患关系、现场病例访谈、家庭访谈等实践环节，其中包括理论教学、角色扮演、小组讨论、Balint小组。家庭塑像等多种方式，具有很强的实践性和可操作性。本书适合综合医院和专科医院的精神卫生工作者提高理论水平和实践技能，以及作为非专科医生和医学生心身医学基本技能培训教材。

多模式治疗法是美国著名心理治疗专家阿诺德？A.拉扎勒斯博士首创的一种系统的、整体观取向的行为矫正法。《简明综合心理治疗：多模式方法》阐述了多模式治疗的基本概念、理论与技术，重点分析了多模式的评估程序以及治疗的有效要素，并以性欲障碍和心境恶劣的治疗为例，讨论了多模式治疗的临床应用。行文简明扼要，通俗易懂，并附有多种调查表，有很强的实用性。

近几十年来，生命科学取得了日新月异的发展，神经科学的发展也日益受到重视。随着各神经外科基础学科领域深入发展，以及各种高新技术手段的丰富完善，临床神经外科的诊断和治疗水平获得了极大的提高。各种新技术、新观点、新理论层出不穷，各个分支学科的治疗不断细化深入，以往一些传统治疗手段、观点被不断突破出新。作为神经外科医师只有不断学习交流，才能跟得上时代的发展，开拓自己的眼界思路，更好地为广大患者服务。主治医师在临床工作中起着承上启下的作用，不但奔忙于病房与门诊之间，还往往担负着大量的科研工作。为便于他们在工作中遇到问题随时查阅，同时也为在平时学习提高中节省宝贵的时间，我们编写了这本《神经外科主治医生1111问》。本书将临床相关的基础知识、基本理论、常见问题、研究进展以提问的形式，分颅脑创伤、脑胶质瘤、颅底外科与脑膜瘤、脊柱和脊髓疾病、小儿神经外科疾病、立体定向功能神经外科疾病与神经内镜、神外遗传性疾病共七个部分汇编成册，力争做到内容丰富全面，技术实用，能够反映最新的研究成果和技术应用，希望能够对广大神经外科医师以及神经外科相关学科的医师们有所裨益。

《督导与反思：心理咨询案例集》丛书共分三册，包括大学生篇、亲子篇和成人篇。书中案例的提供者都是华东师范大学心理咨询中心的咨询师，有些是华东师范大学心理学系的研究生，有些是取得国家劳动部心理咨询师资格证书的咨询师；有些专职，有些兼职。书中作者的督导点评用不同于正文的字体（配有戴眼镜头像的小图标）穿插在案例的行文中，希望没有打扰读者对案例的阅读。每个案例后面还附了我拟的思考题，可以供读者进一步思考；如果作为心理咨询案例教学的教材，也可以供学员在课堂上或课后讨论。《督导与反思：心理咨询案例集（大学生篇）》为《督导与反思：心理咨询案例集》之“大学生篇”。《督导与反思：心理咨询案例集（大学生篇）》是由心理咨询师写的心理咨询案例集，主要通过咨询师对案例内容和细节的记录，体现咨询师对案例的心理分析、处理对策和方法、效果评估、反思检讨等，同时邀请有专业资格的心理咨询督导师给每个个案书写督导意见，注重专业性、思想性、可读性的结合。 《督导与反思：心理咨询案例集（大学生篇）》为《督导与反思：心理咨询案例集》之“大学生篇”。

新的手册从心理治疗师的立场出发，提供了许多有临床实用价值的方案。较第1版而言，第2版关注于确定诊断，它不仅可以准确描述和区分个体，更重要的是，它可以作为心理治疗师的行动指南。心理治疗的任务就是在诊断的基础上找到心理治疗的工具，或者制订具体的治疗任务或目标，并规划合适的治疗性干预。因此，在临床中，诊断总是为治疗服务的。