本教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是全国高等学校医学规划教材之一。本教材力求突出科学性、系统性、先进性和实用性的编写宗旨，反映当前国内外医学心理学新的研究进展及国内20多年来教学和科学研究的实践经验，增加了不少近年来新出现的心理问题（如网络依赖的成因和对策、亚健康状态、创伤后应激障碍等），突出以教学为中心、以学生为主体的思想。每章设有导言部分，介绍本章的特点、学习的要求、与其他章节或其他重要学科之间的相互关系等，使学生在学习之前有一个明确的主体思想。本书将核心的系统知识以章节的形式编排，非系统结构部分或者与其他知识横向联系较多的内容则以专题的形式出现，这样既有利于发挥学生思维的主动性和调动其学习的积极性，也便于自学和掌握重点内容。在每章结尾列有思考题，突出该章的主要内容。此外，还注意增加了执业医师资格考试大纲相关的内容。本教材主要适用于医学院校本科各专业教学，并可供成人教育本、专科以及网络学院、职业技术学院选用，对于临床医务人员也具有较大的参考价值。

《神经病学新理论新技术》共分13章，主要内容包括：周围神经疾病，肌肉疾病、缺血与出血性脑血管病、颅内感染性疾病、颅脑及脊髓损伤等神经系统常见病的诊疗新进展，以及线粒体疾病、癫痫，精神与睡眠障碍、老年性痴呆、中枢神经系统脱髓鞘疾病、神经系统遗传变性等疑难病的病因、病理、发病机制新理论以及诊断、治疗方面的新技术。《神经病学新理论新技术》内容丰富实用，理论科学新颖，诊疗技术先进，对神经科医师学习和掌握国内外新信息、新技术，跟踪全球神经病学发展新动态，提高临床及科研能力具有重要意义和实用价值。《神经病学新理论新技术》适于神经科临床医师、专科研究生阅读参考。

《医疗机构医务人员·三基训练习题集：精神科》的命题范围与《指南》相一致，按“三基”即基础理论、基本知识和基本技能的知识体系编写。试题的重点在于考核医务人员应知、应会的重点知识。题型包括名词解释、选择题[A型题（单选）和X型题（多选）]、是非题、问答题及病案分析五种题型。试题面覆盖《指南》各章节中必须掌握与理解的知识点，尽量做到每一知识点的命题不重复。在每章习题后附有标准答案，供学习和评阅时参考。

《让孩子远离智力障碍：儿童智力障碍早期发现及干预》根据2006年至2007年我国第二次全国残疾人抽样调查数据推算，近20年来，我国至少有1500多万人免于残疾，与1978年相比，重度残疾的比例明显下降，充分反映了我国残疾预防与康复工作取得的成效。《让孩子远离智力障碍：儿童智力障碍早期发现及干预》是关于儿童智力障碍的普及读物，主要介绍智力障碍的定义、病因、诊断、早期预防和早期干预方法等。目的是减少智力障碍的发生，对已发生智力障碍的儿童及早进行干预。使他们在长大后生活能够自理，智力能有发展。甚至能够学到一门劳动技能、自食其力，让家长走出困惑；同时也呼吁社会给智力障碍儿童更多的理解、帮助与关爱。所有这些，都是对社会、对人类的贡献。

为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。 为了帮助广大考生做好考前复习工作，特组织国内有关专家、教授编写了《2010全国卫生专业技术资格考试指导》心理治疗学部分。本书根据最新考试大纲中的具体要求，参考国内外权威著作，将考试大纲中的各知识点与学科的系统性结合起来，以便于考生理解、记忆。

依据《关于2008年度卫生专业技术资格考试工作的有关问题的通知》（国人厅发[2007]153号）文件精神，自2008年度起卫生专业技术资格考试中级资格新增了心理治疗学专业，由全国卫生专业技术资格考试专家委员会组织制订了《心理治疗学考试大纲》，并编写了相应的考前复习教材——《卫生专业技术资格考试指导——心理治疗学》。为了进一步帮助广大考生做好考前复习工作，很好地把握最新的考试大纲的具体要求，复习时强化心理治疗学教材的各知识点及相互联系，以及适应我国卫生专业技术资格考试的纸笔作答形式，受人民卫生出版社的委托，我们于2008年10月编写了《心理治疗学精选模拟习题集》。此次又对该习题集的错误进行了校正，并增添了部分A3、A4型题目，使之更加完善。

《专业心理咨询师：助人过程指南（第5版）》重点介绍培养心理咨询师服务他人的技巧和能力的专业知识，涵盖儿童、青少年、成人和老年人的心理咨询。《专业心理咨询师：助人过程指南（第5版）》分为十二章，涉及心理咨询的情境、心理咨询的阶段和技巧、建立友情和关系、评估来访者的问题、发展心理咨询目标、确定策略并选择干预、情感干预、认知干预、行为干预、系统干预、终止和跟踪、将咨询技巧运用到心理咨询师的其他职责中等内容，在强调心理咨询过程中的每一阶段，对技巧和干预措施的关注的同时提供了丰富的个案分析和说明，为心理咨询专业从业者提供了理论定位、制定治疗方案和评估治疗有效性等方面所需的技能和策略。《专业心理咨询师：助人过程指南（第5版）》可作为心理咨询专业课程的教材，适用于心理健康教育、心理咨询领域的专业学生和从业者，以及心理咨询师的继续教育和培训。

《中风防治300问（第2版）》在《中风防治200问》的基础上进行了修改和补充，系统介绍了中风（脑血管病）的基础知识、病因、危险因素、先兆与临床表现、检查与诊断、中西医结合治疗和中风患者的护理，特别介绍中风患者的饮食与食疗，重点介绍中风患者的康复训练和中风的预防。内容丰富，深人浅出，通俗易懂，科学实用，适合中风患者及家属、基层医护工作者、健康管理人员参考阅读。

《神经系统疾病治疗学》全面地阐述了神经系统疾病的治疗，包括预防治疗、治疗学方法、最新进展、治疗指南（包括欧美各国和中国）等，对不同学科、不同领域及不同层次的专科医师均有一定的参考作用和帮助。随着社会的发展和生活水平的提高，人类寿命逐渐延长，人口老龄化的进程加快，神经精神疾病的发病率也逐渐升高，脑血管病、帕金森病、痴呆症等老年病，焦虑、抑郁、恐惧等心理精神疾病，疼痛、瘫痪等残疾严重危害人类健康和影响生存质量，广大医护工作者正在积极研究处置措施。

《神经系统疾病临床诊治与护理》重点论述了神经系统常见疾病的诊疗与护理，共15章，涉及神经系统的常见疾病。对每一种疾病的诊疗护理过程进行了清晰阐述。从神经系统的基本知识到询问病史及体格检查、辅助检查，从诊断、鉴别诊断到治疗和护理方案，每一个步骤都为医护人员提供了精辟的指导。《神经系统疾病临床诊治与护理》力求简明、实用、规范。旨在提高内科医生的临床诊疗水平和能力。