王玉龙主编的这本《神经康复学评定方法》是针对毕业后的康复医学科医师编写的，所以对在大学阶段学习的康复评定知识进行了概括和浓缩，并强调在临床的实用性和操作性，内容的重点放在了对康复医学科常见的神经疾患诊断与鉴别诊断、功能评定及其内容、评定流程、制订康复治疗计划和书写康复医嘱上，务求临床实用。本教材共有18章，前4章介绍了康复评定的一般工具和方法，包括临床评定和功能评定，后面14章阐述了常见神经疾患的临床康复评定的内容、方法、流程及结果的表达，有图片和表格，参考性强。

贾建平、周盛年主编的《神经病学学习指导及习题集（供8年制及7年制5+3一体化临床医学等专业用全国高等学校配套教材）》共分为24章，章节顺序、内容与《神经病学》（第3版）教材相匹配，每一章包括三部分内容：复习要点、习题和参考答案。复习要点部分相当于教材1，4的篇幅，是教材内容的高度浓缩和提炼，便于学生掌握教材的重点内容和复习。习题部分有助于学生将理论与实践相结合，本书采用选择题（A1、A2、A3，A4和B1型题）、简答题、论述题和病例讨论题四种题型，使学生能够适应神经病学的学习考试、研究生入学考试和国家执业医师考试的要求，具有较强的实战性和方向性。本教材所选的习题均以常见病和多发病为重点，列举典型病例，训练学生的临床思维和解决实际问题的能力，同时也注重学生的实际应用能力和灵活应变能力的培养。希望本教材能大大方便教师教学和学生复习，同时也能为医师执业考试及研究生入学考试提供有益的参考。

神经系统临床检查对于医学生和低年资的医生往 往比较困难，但又必须应予掌握。杰兰特·富勒编* 杜彦辉编译的《轻松临床神经系统检查（第5版）》简 明易懂，指导读者完成必要的临床神经系统检查。书 中介绍了相关背景，告诉读者该怎么做、检查所见及 有什么意义；总结的常见错误和小贴士*便于读者查 阅。*新修订的第5版介绍了*便捷有效的检查方法 ，此版本已被翻译为十余种语言，成为国际畅销书。特别值得一提的是，*新的彩色照片*有助于眼部的 检查，而*后一章增加的*新临床指南，将*有效地 帮助医学生通过临床测试。

面瘫怎么防？怎么治？本书从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于面瘫您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解面瘫的基础上，不求人也能轻松应对面瘫的“防”与“治”。适合于面瘫患者和家属以及健康人群阅读参考。

儿童多动症怎么防？怎么治？本书从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于儿童多动症您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解儿童多动症的基础上，不求人也能轻松应对儿童多动症的“防”与“治”。适合于患者和家属以及健康人群阅读参考。

失眠怎么防？怎么治？本书从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于失眠您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解失眠的基础上，不求人也能轻松应对失眠的“防”与“治”。适合于失眠患者和家属以及健康人群阅读参考。

头痛怎么防？怎么治？本书从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于头痛您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解头痛的基础上，不求人也能轻松应对头痛的“防”与“治”。适合于头痛患者和家属以及健康人群阅读参考。

抑郁症怎么防？怎么治？本书从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于抑郁症您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解抑郁症的基础上，不求人也能轻松应对抑郁症的“防”与“治”。适合于抑郁症患者和家属以及健康人群阅读参考。

李恒芬主编的《会诊联络精神医学》是一本有关综合各科与精神科联络会诊技巧方面的书。 本书以躯体疾病为线索，穿插精神病学的点滴知识；以案例为依托，提出与案例有关的问题或知识要点。在案例选择方面，本书着意选择了疑难案例，以经验和教训为话题，品评躯体疾病伴发精神障碍的会诊处置技巧，希望精神专科医生能熟悉躯体疾病诊治原则，综合科医生能重视精神科会诊的意义。全书以神经、内分泌、免疫、呼吸、循环、消化、泌尿、肿瘤等相关系统疾病与精神障碍为线索，以各系统常伴精神障碍的主要病种为基轴，阐述躯体疾病合并精神障碍或精神卫生问题的病因与发生机制、诊断和处理原则，并附上成功或失败案例及会诊点评，旨在以案例引导问题，串联精神病学或其他临床学科的基础知识，示教会诊技巧，减少误诊误治。显然，这本书可以服务于PBL教学，也可以是精神科以及相关学科临床工作的参考。

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