每个人都会面对临终问题。如何在陪伴临终者的日子里，给予更多心灵的关爱？如何分担临终者的痛苦和恐惧，并帮助其完成遗愿？当亲人离世时，如何宽慰自己，而不让这成为精神上永久的伤害？《临终：精神关怀手册》是有关临终者精神翔的实用手册。它告诉人们，临终者一般会怎样考虑这些问题，作为亲友，我们又该如何陪他们走完最后这段人生路。

《临床痴呆学》主要介绍了器质性精神病理学及其检查方法，器质性综合征概念与演变过程，脑局灶性损伤与精神症状，简要介绍了大脑结构及常见器质性痴呆的颅脑影像学特征，并介绍了近几年来新发现的痴呆病种，如海洛因海绵状白质脑病、艾滋痴呆、路易小体痴呆等最新研究进展，详细阐述了各类痴呆的概念、临床特点、诊断与鉴别诊断、治疗要点。本书是一部新颖、实用性强的参考工具书，适合于精神科、神经科及其他医疗工作者参考。

随着社会文明的不断进步，人们的保健意识不断增强，都希望能掌握一定的医学知识，以便懂得如何有效地防病、治病，可以说寻求自身的健康，是人们的共同愿望，为此，我们组织有关专家编写了《健康快易通系列》，本套丛书共16册。丛书均由临床各科具有丰富临床经验的医师编写，是理论与实践经验的结晶。书中还介绍了许多保健、预防措施，参照应用，可提高自我保健能力，增进身体健康，帮助您未病先防。本书是系列之一，教您怎样保养你的脑。文字通俗易懂，方法简便实用，内容充实全面，对广大读者保持健康的身体有很大帮助。

一部经久不衰的经典之作，同时包含了最新研究成果：本书自问世以来，畅销达25年之久，累计出版27版次，已被翻译成英、法、日、俄、中等13种文字，被誉为世界医学名著。当临床前期与临床之间界限模糊时，本书以向多专业方向延伸的方式增加其现实意义，并且一直保持着超前意识。系统叙述了神经系统的解剖和功能以及神经系统综合症：本书主要阅读对象为学生（全书贯穿了教材的临床意义）和实习医师（扼要重述了神经解剖基础）。Peter Duus的著作《神经系统疾病定位诊断学》帮助一代又一代的医师完成了他们的职业培训。负责该版本的编写组在继承原著思想精粹的基础上，吸收了该领域的最新研究成果，对原著进行了全面的修改和更新。最新内容，精辟易懂：●系统划分章节，各章节以不同颜色标识，四色印刷。●全书采用四色解剖绘图。●新近病例，附加多幅cT和MRI图。●新增独立章节叙述神经系统的基本要素以及脑血管解剖包括脑血管病。由于脑血管病在神经病学中占有很高的份量，所以为本书的重点。

《神经性疼痛诊疗学》主要介绍神经性疼痛在病理机制、诊断与治疗方面的研究进展。 引起神经性疼痛的病因繁多，病理机制复杂，涉及内容相当广泛。《神经性疼痛诊疗学》共分8篇。第一篇介绍神经系统的解剖及与疼痛相关的生理、病理生理学的基本知识和研究进展。第二篇重点阐述神经性疼痛的特征、物理学诊断、影像学和实验室诊断。第三篇概括性地叙述目前治疗神经性疼痛的药物与非药物方法。第四、五篇深入介绍各种周围神经性疼痛和中枢性疼痛的诊断与治疗。第六篇和第七篇分别对神经性疼痛的康复治疗和中西医结合治疗作了较系统阐述。最后一篇，重点对近年来关于神经性疼痛病理机制和临床治疗的研究进展进行了回顾与总结，使全书保持整体统一。《神经性疼痛诊疗学》可供疼痛科医师或从事疼痛诊疗的各科医师参考。

本书采用了表格形式，较全面介绍了神经外科疾病诊疗方法，着重介绍了一些实用和基本的诊疗原则，并反映出当前的诊疗进展。

癫痫是一种慢性脑部疾病，明确诊断和长期规范化治疗是控制发作、提高患者生活质量的关键，同时加强患者及家庭成员对癫癎相关知识的认识，积极配合治疗亦同等重要。《癫痫患者与家庭指南》针对癫癎患者、家庭成员比较全面系统地介绍了有关癫癎的基础知识。全书共设15章，主要内容包括癫癎的概念、癫癎的病因和诱发因素；癫癎的诊断、相关的辅助检查和治疗；特殊群体癫癎患者诊疗的注意事项包括儿童癫癎、育龄女性癫癎、老年癫癎、癫痢持续状态、现场处理等；癫癎患者的自我管理和日常生活中应该注意的问题；与癫癎相关的社会心理问题、教育、就业等。《癫痫患者与家庭指南》由长期从事癫癎的专家和专业人员编写和审阅，层次清晰，语言简练，内容有针对性，可读性强，适用于癫癎患者、家庭成员及与癫癎患者有密切关系的人群参考阅读。

《精神科护理学学习指导及习题集》是《精神科护理学》第4版的配套教材，主要内容包括学习大纲与习题集两部分。供学生在单元（章）教学完成后，对照单元学习目标进行练习，巩固与加深理解所学知识，测评自己知识掌握的程度；同时，教师可根据练习测评反馈结果，及时总结教学经验，并对未能达标的学生进行辅导，使其达到学习目标的要求。《全国高等学校配套教材·供本科护理学类专业用：精神科护理学学习指导及习题集》中习题集部分以卫生部五年制护理专业教学大纲为依据，以教材为基础，根据单元学习目标的要求撰写。主要内容由《全国高等学校配套教材·供本科护理学类专业用：精神科护理学学习指导及习题集》编者复旦大学护理学院贾守梅老师和中南大学湘雅医学院刘铁桥教授提供，并曾在几所大学护理教学中应用过。选用题型为单项选择题（A.B.C.D个答案中选出一个你认为最符合题意的答案）、多项选择题（A.B.C.D.E五个答案中选出你认为符合题意的所有答案）、简答题（简要叙述所问的问题）病例分析题等形式。参考答案附在题后，可供练习时参考。

《精神科护理学（供本科护理学类专业用）（第2版）》是在全国高等学校本科护理学专业第三轮卫生部规划教材的基础上修订而成。此次修订是按照高等学校本科护理学教育的要求，从我国护理教育和临床实际需要出发，把国内外近年来已经公认的有关精神科护理的理论与方法系统地介绍给学生，主要供高等学校本科护理学专业学生作为教材使用，也可作为临床护理工作者，特别是精神、神经科护士毕业后再教育的参考书。《精神科护理学（供本科护理学类专业用）（第2版）》共15章，约30万字，可供32～44学时教学大课讲授。第一至四章分别介绍了精神医学与精神科护理学的发展史、精神疾病的基础知识、精神科护理学的基本理论与基本护理技能。第五至七章系统介绍了精神疾病患者急危状态的防范与护理、精神疾病治疗过程的护理、家庭护理与社区防治。“三分治疗，七分护理”，在精神科护理中尤为重要，对这些知识撑是一个精神科护理人员与其他科护理人员的重要区别之一。第八至十四章，详细介绍了临床各种常见的精神疾病，包括器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症、情感性精神障碍、神经症与癔症、应激相关障碍以及心理因素相关生理障碍患者的临床特点与护理程序。第十五章为儿童少年精神障碍的护理，这是随着社会的发展人类日益关注与需求增加的领域。

《当代心理咨询与治疗体系》在广泛借鉴国内外有关心理咨询与治疗体系研究成果的基础上，结合我国高校开设心理咨询与治疗体系课程的教学实际和我国开展专业心理咨询与治疗培训的实际需要，精选了对当今心理咨询与治疗实务具有重大影响的精神分析治疗、阿德勒心理治疗、存在主义治疗、以人为中心治疗、格式塔治疗、交互分析治疗、行为治疗、理性情绪行为治疗、认知治疗、现实治疗、家庭治疗等11种主流理论，并对它们进行了全面的阐述。同时，《当代心理咨询与治疗体系》还专门介绍了中国的认知领悟疗法、道家认知疗法和日本的森田疗法、内观疗法等真有东方文化特色的心理咨询与治疗体系，并对后现代心理咨询与治疗理论进行了探讨，对心理咨询与治疗的未来发展趋势进行了科学的预测。《当代心理咨询与治疗体系》不仅可作为心理咨询与治疗、临床与健康心理等相关学科的专业教材，也可作为心理咨询员和心理治疗师深入学习和进修的培训教材。