脉宽调制（PWM）DC/DC充全桥变换器适用于中大功率变换场合，为了实现其高效率、高功率密度和高可靠性，有必要研究其软开关技术。《脉宽调制DC/DC全桥变换器的软开关技术（第二版）》系统阐述PWM DC/民金桥变换器的软开关技术。系统提出DC/DC金桥变换器的一族PWM控制方式，并对这些PWM控制方式进行分析，指出为了实现PWM DC/DC全桥变换器的软开关，必须引人超前桥臂和滞后桥臂的概念，而且超前桥臂只能实现零电压开关（ZVS），滞后桥臂可以实现ZVS或零电流开关（ZCS）钮根据超前桥臂和滞后桥臀实现软开关的方式，将软开关PWM DC/DC全桥变换器归纳为ZVS和ZVZCS两种类型，并讨论这两类变换器的电路拓扑、控制方式和工作原理。提出消除输出整流二极管反向恢复引起的电压振荡的方法，包括加入籍位二极管与电流互感器和采用输出倍流整流电路方法。介绍PWM DC/DC全桥变换器的主要元件，包括输入滤波电容、高频变压器、输出滤波电感和滤波电容的设计，介绍移相控制芯片UC3875的使用以及IGBT和MOSFET的驱动电路，给出一种采用ZVS PWM DC/DC全桥变换器的通讯用开关电源的设计实例。

癌症是严重威胁人类健康和社会发展的重大疾病，在治疗上耗费巨大卫生资源，且治愈低。癌症的发生对个人家庭的经济负担和社会的发展以及国家经济发展的影响巨大，成为全球卫生战略的重点。本书利用深圳市肿瘤登记处监测的2001-2015年深圳市肿瘤发病数据，分析了深圳市主要恶性肿瘤发病情况，分布特点和变化趋势，为相关肿瘤的预防和控制及医疗资源配置提供了大量基础数据。同时本书还利用GIS地理信息系统，详细分析了主要恶性肿瘤的地理分布差异，为各地肿瘤预防的政策制定提供了丰富的科学数据。

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这是一本专为癌症病人而写的饮食指导书。书中汇集了李忠教授在各个电视节目中的讲座精华，透彻地讲解了中医食疗与疾病康复的密切关系。肺癌、肝癌、乳腺癌、胃癌、肠癌等各种类型的患者，都能从中找到适合自己的饮食调理方法；放疗期、化疗期、手术期、恢复期等各个阶段的病人，也能从中发现自己喜欢的美味药膳。

《2016安徽省肿瘤登记年报》共五部分，第一部分是概述，简介安徽省肿瘤登记报告系统；第二部分是肿瘤登记资料质量评价；第三部分是安徽省肿瘤登记地区恶性肿瘤发病与死亡，描述全省前十位恶性肿瘤发病和死亡情况；第四部分是各部位恶性肿瘤发病与死亡，分析口腔、鼻咽、食管、胃、结直肠、肝脏、胆囊、胰腺、肺、骨、乳腺、子宫颈、卵巢、前列腺、肾、膀胱、脑及中枢神经系统、甲状腺、恶性淋巴瘤、白血病等20种主要部位恶性肿瘤发病与死亡情况；第五部分是安徽省肿瘤登记地区2013年发病与死亡统计附表。

本书内容除了有关嗜铬细胞瘤/副神经节瘤（血管球瘤）相关基础知识外，主要包括：①嗜铬细胞瘤/副神经节瘤（血管球瘤）不仅是一种疾病，而可能是某种综合征的一种临床表型之一。本书详细地介绍了各种嗜铬细胞瘤/副神经节瘤（血管球瘤）及其相关综合征，读者如熟悉、掌握，对减少在临床诊治中的漏诊和误诊、误治和规范诊治具有重要的临床指导意义。②总结了目前与嗜铬细胞瘤/副神经节瘤（血管球瘤）及其相关综合征发病相关的易感基因（致病基因），并都有专门的章节加以论述，既有合理的检测方法，又有诊治及随访措施建议，是一本极好的临床与基础研究相结合的参考书。③拓展了嗜铬细胞瘤/副神经节瘤（血管球瘤）及其相关综合征的临床诊治思路："分子诊断"/"遗传学诊断"，是转化医学在遗传性嗜铬细胞瘤/副神经节瘤（血管球瘤）领域的实际运用，有利于实施个体化的精准医疗。

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《HER2阳性乳腺癌》是徐兵河教授主编，全国数十位乳腺癌专家合力编写。全书540千字，全彩印刷，共10章。梳理HER2阳性乳腺癌治疗问题，总结优选方案，展示经典案例。前沿性与实用性精准结合，理论知识与实践经验有机衔接，大数据分析与专家思维分析全面阐述。

吗啡与肿瘤转移的关系是近年来的新兴研究热点，本书拟通过对国际的前沿研究进展的跟踪，对国内下一步的基础研究方向的拓展和临床治疗模式的改进起到抛砖引玉之作用。 本书主要从基础研究和临床试验两个方面对目前为止吗啡为代表的阿片类药物与肿瘤转移的关系做了系统性阐述，为临床使用镇痛药的合理化和个体化治疗提供理论依据。

本书为全国高等中医药院校创新教材，由来自北京中医药大学等六家教学医院且工作在临床一线的教师，根据多年的临床和教学经验，对临床病例认真筛选编写而成，全书根据不同的病种分为恶性淋巴瘤、急性白血病、骨髓增生异常综合征、鼻咽癌、原发性支气管肺癌、食管癌、胃癌、胰腺癌、大肠癌、乳腺癌、原发性肝癌、前列腺癌、卵巢癌、子宫颈癌、膀胱癌、胃肠胰腺神经内分泌肿瘤，共16章。每章均以临床病案的形式展示疾病的中西医诊疗过程，作为《实用中西医结合肿瘤内科学》的配套使用教材，全书文字流畅、图文并茂，病例选择有代表性，内容通俗易懂，便于学生在临床实际情景中学习，提高了老师临床学科教学的成效。