《儿科影像诊断必读》共分5章，对儿科颅脑与脊髓、五官与颈部、骨关节与软组织、胸部、腹部的影像学诊断以实际病例分析的形式，详细论述了如何识别和分析病变的影像学表现，分析与诊断的思路，常见误、漏诊原因与对策，并对疾病的影像诊断和相关注意事项进行了总结和归纳。每种疾病均包括病例的临床表现、典型影像学图像、影像所见、病变的影像学诊断要点、鉴别诊断要点、临床与病理分析，并对该病变的主要特点和检查方法的比较进行了总结。本书内容丰富翔实，先进性、实用性、可读性并重，在病例选择上以常见病及典型表现为主，兼顾少见病及不典型表现，做到了影像学表现与临床和病理改变密切结合。对影像科医师、儿科医师、医学院校教师和学生等有较高的参考价值。

本书共分11章，简明介绍了小儿肺炎的定义、流行病学、发病率、病程和预后、病情分级、病因与发病机制，详细介绍了小儿肺炎的分类及临床表现，重点介绍了小儿肺炎的诊断与鉴别诊断、中西医最新治疗方法与手段，同时简要介绍了小儿肺炎的治疗药物及小儿肺炎的护理和调摄。全书内容丰富，重点突出，反映了小儿肺炎诊断与治疗的最新研究成果，可供临床医师及医学院校师生阅读参考。

本书由首都医科大学附属北京友谊医院多位医生根据自己的临床经验，结合在实际工作中常常碰到的问题而编写。内容涉及儿童护理知识，婴幼儿喂养，预防免疫接种，小儿发热，常见病的认识和防治，儿童中成药的使用，儿童常用化验检查及意义，如何应对小儿意外伤害等多方面的问题。力求通俗易懂，科学实用，适合具有初中及初中以上文化程度的年轻父母和保教人员阅读。

《小儿消化系统疾病》内容主要有三部分，前半部分是儿科胃肠病解剖生理特点及诊断技术进展。中部以儿科常见病、多发病为基础，结合近年医学的发展，重点介绍胃肠领域器质性与功能性胃肠疾病诊断治疗的新概念、新方法，强调理论与实践相结合，指导临床医师工作。后半部分重点介绍儿科胃肠领域内新的研究进展，显示近年医学发展的新理论、新成果，力求启发临床新思维和创造性，从而帮助提高临床医师，尤其是青年医生的学术研究水平。

《小儿贫血》共分10章，简要介绍了小儿贫血的定义、流行病学、病因及发病机制，详细介绍了小儿贫血的分类及临床表现，重点介绍了小儿贫血的诊断与鉴别诊断、中西医最新治疗方法与手段，同时简要介绍了小儿贫血的预防与护理。全书内容丰富，重点突出，反映了小儿贫血的最新研究成果，可供广大临床医师及医学院校师生阅读参考。

《儿科疾病诊疗流程》重点论述了儿科常见疾病的诊疗过程，涉及疾病约90余种。书中从医生接触患者的角度，对每一种疾病的诊疗过程进行了清晰阐述，从询问病史到体格检查、辅助检查，从诊断、鉴别诊断到治疗方案，每一步骤都为医生提供了精辟的指导。《儿科疾病诊疗流程》力求简明、实用、规范，旨在提高儿科医生临床诊疗水平和能力。

《儿童早期教育心理干预治疗方案》为3-6岁儿童治疗过程中最常遇见的问题提供了一个急需的治疗工具。节省了您的书写时间，也为您保留了自由的空间，定做您自己的教育治疗方案。分类归纳了27种主要的现行问题，包括孤独症、文化和语言问题、抑郁问题、进食和排泄问题、认知与神经损伤、逆反行为、入学准备等。超过1000条精心构思的清晰陈述，描述了每一个有关问题的行为表现、长期目标、短期目标和教育的互换信息。

《早产儿视网膜病变》是国内首先以中国早产儿与早产儿视网膜病变资料为基础，结合国外最新文献资料撰写的专著。《早产儿视网膜病变》以早产儿视网膜病变为中心内容，以流行病学、视网膜与血管发育、早产儿特点与围生期管理、发病机制、临床表现与分类、临床治疗、低视力康复与生存质量评估、盲童教育诸方面分章节撰述。书中尽可能收入近年来国内外这方面突出的研究成果。同时特辟“早产儿视网膜病变基础研究与新疗法探索”章节介绍一些新观点、新概念、新设想。书中以“附录”形式介绍作者在早产儿视膜病变诊治日常医疗工作中应用的多种医疗文书。该书可供热心早产儿与早产儿视网膜病变临床医学的眼科、新生儿科与产科工作者参考。书中“医患对话”及“低视力与盲童的日常护理与教育”部分可供患儿父母与亲属阅读参考。

每位家长都希望自己拥有一个健康、聪明的宝宝，但是由于儿童自身体质的问题，往往会因这样或那样的原因发生疾病。那么，我们该如何提高孩子适应外界环境的能力呢？当孩子患病后，我们该采取怎样的措施呢？怎样才能让我们的孩子健康茁壮地成长呢？这些问题长久以来一直困扰着无数家长。尤其是在当下，80后的一代独生子女们已经步入了结婚生子的年龄，大多数都已开始为人父母，对他们进行儿童常见疾病防治知识的普及教育是非常重要的。因此，本书作者结合古今中外医家的临床经验，编写了《儿童常见病防治小妙方》一书。 本书以“儿童常见病防治小妙方”为题，为家长介绍了60余种14岁以下儿童的常见病。在对这60余种疾病进行介绍的同时，不仅有这些病症的总体概述、发病原因、症状表现、诊断和检查方法，同时还用较大篇幅为家长列举了治疗这些病症的方法，包括中西医妙方、民间验方、营养食疗方、针灸方、推拿方、沐浴方、贴敷方等。本书在编写过程中，以实用性为指导，以可操作性为具体内容，语言通俗易懂，便于学习和掌握，是每位家长手中必备的一本防治儿童常见病的实用手册，使孩子患病后在家中就能得到及时而有效的治疗。

引导式教育疗法（con&lctive education，CE）又称Peto法，是国际公认的治疗小儿脑瘫最有效的方法之一，其显著特点是最大限度地引导调动患儿自主运动的潜力，以娱乐性和节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。通过引导员不断地给予科学的诱导技巧、意识供给或口令，让患儿主动地进行训练，与科学的被动训练相结合，大大地提高了康复效果；同时将运动、语言、理解、智力开发、社会交往和行为矫正等有机地结合在一起进行全面的康复训练，使患儿在德、智、体、个性气质培养和行为塑造等方面得到全面的康复和发展。近年来，发达国家将幼儿园、中小学文化课教育和康复训练融为一体的引导式教育模式，深受家长和社会的欢迎。在欧洲、日本、美国及中国香港等发达国家和地区非常盛行。引导式教育疗法除能有效地对小儿脑瘫进行康复外，还可以对小儿单纯性运动发育迟缓、语言发育迟缓、智力低下、孤独症、成人偏瘫和帕金森病等进行康复治疗。此外，对缺氧缺血性脑病、早产儿、新生儿窒息、胆红素脑病等高危儿，以及各种脑病后遗症均有很高的早期干预和康复效果。近几年我们应用引导式教育疗法对小儿脑瘫、孤独症和高危儿的早期干预等进行了系统的方法研究和疗效观察，特别是结合中国传统穴位按摩和其他综合康复方法，对来自全国十几个省、市的重症脑瘫患儿进行了康复治疗，均取得了非常显著的疗效和一些成功的经验。我们认为，引导式教育在有条件的地方可以采用国外的从早到晚严格、系统的训练模式，更重要的是理解引导式教育的精髓，将主动康复、全面康复、综合康复、恢复运动控制达到实用功能康复和父母参与等融入整个康复训练过程中，不必完全纠正过高的肌张力，重视腰背肌和下肢肌力的训练，及时合理地使用高质量的矫形器，可以极大地提高脑瘫患儿的康复效果。《小儿脑瘫引导式教育疗法》对引导式教育疗法的发展、原理、适应证和方法等理论和实践进行了系统介绍；对引导式教育的机构、计划项目设计、分组方法、环境和设施要求、引导员的素质和条件、节律性意向的应用、引导式诱发的技巧、引导式教育日课的编排、作业疗法、语言训练方法、文化课的设计、文体疗法在引导式教育中的应用、评估方法、工具和工具的组合应用等都做了详细说明；同时对重症脑瘫、孤独症和视听觉障碍等的训练和干预也做了重点介绍。鉴于目前我国小儿脑瘫的诊断、治疗和评估尚不规范，甚至出现误诊滥治现象，有的出现流水线作业，给患儿增加痛苦，给家长增加负担。因此，《小儿脑瘫引导式教育疗法》对小儿脑瘫的病因、诊断、治疗和评估的最新进展也做了简要介绍，并结合我国国情和本人多年来对小儿脑瘫康复治疗的经验，编制了小儿脑瘫诊疗常规的初稿，已在本中心试用两年，认为有一定的参考价值，故在《小儿脑瘫引导式教育疗法》诊断和治疗相关章节中做了相关介绍，供同道讨论和批评指正，旨在抛砖引玉，为规范我国小儿脑瘫的诊断和治疗略尽微力。《小儿脑瘫引导式教育疗法》的重点是突出实践操作，对每一个训练要点都进行了细致入微的分解，又将分解的要点有机地联系在一起编排成日课，可操作性强。真正做到了内容全面、言简意赅、深入浅出、图文并茂，可作为康复医师、治疗师、儿科医师、神经科医师、儿保医师、特教老师和福利院工作人员的工具书，同时适合家长在家庭康复训练中使用，还可作为康复专业的大专生、本科生、硕士生和博士生的教材和参考书。