儿科学
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危重新生儿救治中心能力建设系列教程之二 危重新生儿转运封志纯，孔祥永 著本书大纲依据于国家卫生计生委指南的要求，基础部分纳入了国家卫生计生委和相关行业组织关于新生儿救治体系建设的系列规范文件、以及新生儿救治基本知识和技术，适应中心建设和管理需要。本书临床部分内容按系统疾病“症候”和救治技术“技术”编排，贴近临床实际需要，编写者均为省级以上NICU带头人。 内容涵盖转运体系的组织建设：区域性的新生儿转运网络、转运团队组成、转运设备、转运交通工具和通讯。转运管理：新生儿急诊、分诊和评估；团队交接与合作；数据收集和文件记录；院间转运建议；父母知情与沟通；安全问题。 -
儿科临床医师处方手册李冬 编《儿科临床医师处方手册》由多名临床专家、教授为提高基层医师、住院医师、医学院校实习生处方书写质量而编写。全书提供了临床小儿各种疾病的概述、诊断要点、治疗要点、处方及注意事项，并针对儿童疾病的特点，提出了治疗的处方，包括药物、次选药物、药物剂量、用法用量、不良反应、禁忌证等，可方便医师迅速抓住用药重点，制订的治疗方案。《儿科临床医师处方手册》适用全科医师和医学院校师生阅读参考。 -
Pediatrics申昆玲，罗小平 著本套教材读者对象为五年制儿科专业（方向）本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重三基。上一版基础上补充新内容，更新知识，着重强调和增补发展较快的基础理论知识，删除少见病及陈旧的内容。本套教材强调儿科与成人的区别，在疾病的病因、发病机制、临床表现及治疗等方面均突出儿童的特点；其次，包含了儿科疾病的诊断和治疗方法，如病史询问、体格检查、儿科一般治疗措施等内容。可以供儿科专业的本科生使用，也可以作为非本专业的研究生使用教材或非本专业本科生的选修课程教材，同时，儿科住院医生也可将它作为参考。作为融合教材，增加课件（PPT）、同步练习、案例、多媒体等增值栏目，内容丰富，立体化打造儿科精品教材。 -
儿科学课间实习指导李丽华 编《儿科学课间实习指导》根据教学大纲和教材内容编写了11章，涉及儿科临床基础、营养性疾病、新生儿疾病、呼吸系统疾病、先天性心脏病、小儿腹泻及液体疗法、小儿造血特点及营养性贫血、小儿泌尿系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病和感染性疾病与小儿结核病。正文内容包括重点难点提示、知识点扩展、互动问答、典型图片、流程图、课后习题等内容，以巩固教科书中所学的基本知识、基本理论，培养正确的临床思维方法，实现基础理论与临床实践的联系，为学生进入毕业实习打下坚实的基础。 -
儿科人文与医患沟通周文浩，李秋，王天有 著本套教材读者对象为五年制儿科专业（方向）本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重三基。在上一版基础上补充新内容，更新知识，着重强调和增补发展较快的基础理论知识，删除少见病及陈旧的内容。本套教材强调儿科与成人的区别，在疾病的病因、发病机制、临床表现及治疗等方面均突出儿童的特点；其次，包含了儿科疾病的诊断和治疗方法，如病史询问、体格检查、儿科一般治疗措施等内容。可以供儿科专业的本科生使用，也可以作为非本专业的研究生使用教材或非本专业本科生的选修课程教材，同时，儿科住院医生也可将它作为参考。作为融合教材，增加课件（PPT）、同步练习、案例、多媒体等增值栏目，内容丰富，立体化打造儿科精品教材。 -
医教整合让ADHD儿童健康成长金星明，禹东川 著注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种发病率高、影响面广的神经发育障碍。作者结合多年医教整合的临床诊治经验，以临床案例的形式，讲解ADHD的诊断、治疗和家校干预方法，以帮助家长和老师更好地了解本病，及时带孩子诊治，坚持定期随访，通过家、校、医三方的配合，共同帮助ADHD儿童健康成长。 -
儿童结核病万朝敏，舒敏 著《儿童结核病》邀请了一批具有丰富的儿童结核病诊治临床经验及在各相关领域卓有成就的微生物学、结核病学、呼吸病学和影像学专家共同撰写。主要内容包括儿童结核病的病原学、病理学、影像学、支气管镜检查及免疫学检查等诊断技术，儿童潜伏结核感染、肺结核、肺外结核、耐药结核等疾病的诊断；儿童结核病及耐药结核病的化学治疗；儿童结核病化学治疗的毒副作用，特别是对药物性肝损害的诊治；儿童结核病的预防和护理知识进行了系统深入的论述。 -
儿童骨科手术操作图谱[美] 约翰·安东尼赫令 著，李晋，齐志明，李庆 译《TACHDJIAN儿童骨科手术操作图谱》是儿童骨科学领域的圣经级巨著，《儿童骨科手术操作图谱》为其精选内容，专注于手术具体操作技术。《儿童骨科手术操作图谱》共分为五部分，详细介绍了髋部、神经肌肉系统、脊柱、上肢及下肢的手术操作步骤全过程，《儿童骨科手术操作图谱》配有大量连续性彩色图片，操作技术贴近临床，利于理解记忆，并配有视频。适合儿童骨科医生参考使用。 -
小儿内科学孙锟，沈颖，黄国英 著本套教材读者对象为五年制儿科专业（方向）本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重三基。在上一版基础上补充新内容，更新知识，着重强调和增补发展较快的基础理论知识，删除少见病及陈旧的内容。本套教材强调儿科与成人的区别，在疾病的病因、发病机制、临床表现及治疗等方面均突出儿童的特点；其次，包含了儿科疾病的诊断和治疗方法，如病史询问、体格检查、儿科一般治疗措施等内容。可以供儿科专业的本科生使用，也可以作为非本专业的研究生使用教材或非本专业本科生的选修课程教材，同时，儿科住院医生也可将它作为参考。作为融合教材，增加课件（PPT）、同步练习、案例、多媒体等增值栏目，内容丰富，立体化打造儿科精品教材。 -
新生儿疾病症状鉴别诊断学石晶，母得志，陈大鹏 著《新生儿疾病症状鉴别诊断学》涵盖了新生儿常见疾病及症状的临床表现、诊疗原则，以及相关疾病的诊疗进展。在各章节中，以新生儿期各系统症状为中心和主线，科学而客观地阐述了各疾病症状的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断及治疗，并在每节后加入了临床病案分析，每一个临床病案均有诊断和鉴别诊断要点，有助于培养和提高读者的临床逻辑思维、判断和决策分析能力。
