儿科学
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萌医生科学孕育在家庭·怀孕卷毛萌 著本书从一个儿科医生的视角对备孕和怀孕的过程以及其中的重点进 行阐述。作者为每一个想要孩子的家庭详细介绍了如何科学备孕、健康怀孕,如何在孕 期避免或降低孩子以后罹患先天性疾病和遗传性疾病的风险,并介绍了每一个阶段应该 做的检查、需要如何调整饮食和作息、如何调整心态、如何为未来的宝宝做准备等知识。 作者用亲切简明的语言为大家开启了孕育生命之旅。
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萌医生科学孕育在家庭·婴儿卷毛萌 著本册共分为三部分。第一部分为新生儿的日常护理:第二部分关注生命的第一个体格生长高峰,就婴儿期护理、婴儿期饮食规划、早产儿和低出生体重儿的追赶生长和饮食规划等提出具体实用的方法:第三部分为婴儿期智能成长部分,提出了上百条科学实用的建议,帮助新手爸妈,在科学养育的基础上,迅速进入角色,成为孩子身边合格而出色的育儿专家,以最有效的方式促进孩子的智能成长。
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儿童神经系统疾病诊疗思维与实践赵红洋 编儿科神经系统疾病是小儿时期临床常见病、多发病。本着实用可行的原则,本书在内容上突出临床诊断与治疗,并尽量汇集各种儿科神经系统疾病。本书在编写过程中详尽阐述了儿科神经系统疾病的相关内容,主要对常见疾病的诊断、鉴别诊断、治疗以及预后等进行了详细的介绍。全书体例新颖,内容详实,有较强的科学性和实用性,适合各级儿科及相关专业人员参考阅读。
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国家卫生健康委员会住院医师规范化培训规划教材配套精选习题集罗毅 著本套习题集以住院医师规范化培训结业考核大纲和住培教材为蓝本,内容紧扣住院医师规范化培训培养细则,题型与结业考试一致,包括A型题和案例分析题。每道题均含有答案,还额外设置了考点和难易程度提示,重点难点的习题配有详尽的解析。本套习题还配置了APP,以增加题量,学习方式更加灵活,帮助住培生在不同专业轮转的过程考核和结业考核中测评自己的学习效果。
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儿童传染病护理夏爱梅,王佳丽《儿童传染病护理》以传染病常见、特征的症状——皮疹为突破点,图文并茂,非常直观地展示了各种儿童传染病的临床特征,由浅入深地阐述了儿童常见传染性疾病的临床特征、治疗和护理重点,可作为工作在儿童健康、保健战线上的广大医护人员、教育工作者实用、有效的参考手册。
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感觉统合[美] 艾伦·亚克,葆拉 著本书使用新的研究和临床证据来解释乳腺癌的原因及其预防技术。其中涵盖的一些主题是:对乳腺癌成因的综合解释——遗传、激素、环境;识别环境风险;自助排毒计划,饮食计划和用药建议;补充常规医疗和促进康复的天然药物策略;精神与心理支持。本书通俗易懂,对乳腺癌患者来说是佳的参考书籍。
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儿科CT诊断孙记航,贾永军,郭辰《儿科CT诊断》共6章,围绕儿童CT扫描方案及检查流程,儿童不同部位(头颈部、胸部、心血管、腹部、脊柱及四肢)常见疾病的CT诊断进行介绍。每种疾病从典型病例、临床概述、CT表现、鉴别诊断、重点提醒和知识扩展等方面进行分析,语言浅显易懂、病例图片丰富,可帮助影像工作者及儿科医师快速了解儿科常见疾病CT诊断思路及影像特征。
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实用儿科危重病抢救常规和流程手册许峰本书含有115个儿科领域核心流程图表,全部为儿童危重症临床必备处理技能,内容包括呼吸系统、循环系统、神经系统、泌尿系统消化系统、内分泌代谢系统、血液系统、皮肤等各系统疾病抢救常规,以及严重感染,中毒、意外伤害,水盐电解质平衡等各种危重症情况紧急处理办法,此外还包括围手术期监护各种评分及用药表、常用的监护和治疗技术等基本技术、基本操作的要点和注意。全书在*版基础上查漏补缺,修订超过1/3的内容,使本书更贴近当下的儿科领域新发展新技术新规范。内容高度总结,极为凝练,重点突出,易读易查,可帮助儿科医生迅速识别及处理各种危急重症,为儿科临床必不可少的贴心助手!
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先天性心脏病胎儿治疗与复合技术[意] 詹弗兰科·布泰拉,[美] 约翰·奇塔姆,[巴西] 卡洛斯·A.C.佩德拉,[德] 迪特马尔·施兰茨,[奥地利] 格拉尔德·特尔泽 著,庄建,潘微,张智伟 译《先天性心脏病胎儿治疗与复合技术》由从事胎儿心脏介入治疗和先心病复合治疗的40位国际知名专家撰写而成,其中包括中国医学科学院阜外医院的潘湘斌主任。全书介绍了48个不同主题内容,图文并茂,体现了胎儿心脏介入和复合治疗技术领域的新进展,为先心病患者的治疗拓展了新思路。
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注意缺陷多动障碍儿童组织技能训练[美] Richard Gallapher等,高鸿云 译注意缺陷多动障碍(ADHD)为常见儿童期神经发育障碍。在ADHD的治疗方法中,本书作者理查德?加拉格尔(Richard Gallapher)教授创立的组织技能训练是具有循证证据支持的系统行为疗法,对ADHD儿童具有确切的疗效。本书全面、系统地介绍了ADHD儿童的组织技能训练,覆盖理论知识、研究依据、详细的评估及操作方法。内容科学严谨,循证依据充分,可操作性强,且提供大量评估量表供读者使用。本书的读者包括精神科医生、儿科医生、心理治疗师等专业人员。同时,本书也非常适合ADHD患儿家长及学校教师等人员阅读,以指导其帮助具有注意力或行为管理组织问题的儿童。