《儿童脊柱矫形手术学》是根据作者的临床经验、参考国内外有关脊柱矫形方面的大量资料，并邀请国内众多著名骨科、脊柱外科专家共同撰写而成。本书按照手术方法，以文图结合的形式，详细、系统地介绍了儿童脊柱矫形手术要点及方法，包括了手术适应证、禁忌证、手术步骤、手术要点和并发症的防范等。

《Wills临床眼科彩色图谱及精要：小儿眼科》这本书的原著由Wills眼科学专家编写，这是第二版，属于实用性和图谱性结合的图书。全书共分为9章，包括眼的整体畸形、先天性角膜浑浊、青光眼、虹膜疾病、晶状体异常、视网膜疾病、眼睑异常、泪道异常、斜视。每章均介绍多种眼部疾病的病因学、症状、体征、鉴别诊断和治疗等内容，具有图文并茂，深入浅出的特点。

儿科作为住院医师培训中一个重要领域，已具有多年基地建设、规范化培训与考核的实践经验。本教材邀请全国具有丰富临床及教学经验的知名儿科专家组成编委会，按照教材编写的主旨要求，从儿科住院医师培养的实际需要出发，编写中特别注重临床思维能力的培养。申昆玲、黄国英编*的《儿科学》的编写中，充分考虑从医学生到临床医师的核心需要，体现三个转化原则，即基本理论向临床实践转化、基本知识向临床思维转化、基本技能向临床能力转化。每章仅有少量篇幅对该系统疾病进行简要介绍，其后均从临床实际病例出发，通过问题（提出问题）与思路（分析与解决）的形式，将临床思维能力的培养贯穿于对病例资料的解读与分析中，如剥茧般逐步深入，辅以必要的理论知识，以知识点的形式使学生有重点的回顾与拓展。通过本教材的学习，学生在临床工作中*加清楚该干什么（发现问题）、为什么（分析问题）、怎么办（ 解决问题），真正使临床实践能力得以有效提升。本教材不仅适用于住院医师规范化培训，也适合长学制高年级学生阅读和学习，对拓展临床思维及提高解决问题能力十分有益。教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的"干细胞教材"。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的"住院医师规范化培训标准（试行）"的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则（即和5年制的院校教育对接，和执业医师的考试以及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调"三个转化"（在院校教育强调"三基"的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化"三个临床"（即早临床、多临床、反复临床），提高"三种能力"（即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，提高年轻医师创新思维的能力，提高年轻医师完成科研工作的能力），培养"三种素质"（即职业素质、人文素质、综合素质），实现"三医目标"（即医病、医身、医心，不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，*要关爱患者心理）。强调"规范化"和"普适性"，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。按照卫生计生委住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及本次会议期间的意见与建议，科学整合目前的34种教材。大内科、大外科与口腔科分设相关分册，共47本。

《儿科专家的诊疗忠告》一书除了针对感染性疾病如流感、肺炎、腮腺炎 等提出科学的预防和治疗建议外，还对慢性体质性疾病如过敏、夜尿症、肥胖等 给予生活和治疗指导。此外，还解答了家长担心的症状如鼻血、腹痛、痉挛、口吃 、中暑 等时怎么办的疑问。作者40年儿科诊疗经验的总结，值得您的信赖。

本书的主要内容包括：正常婴幼儿、学前儿童、学龄儿童的神经运动发育、认知、情感、行为、气质个性发育的评估；发育落后或异常儿童的筛查与评估；儿童青少年行为心理异常和障碍的筛查与评估；家庭、学校、社会环境对儿童青少年健康、发育行为心理影响的评估；儿童青少年养育、意外伤害的筛查与评估等。

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《婴童卮话》分12卷，共有200篇文章。全书记述王烈教授从医执教60余年的实践过程中的各种见闻，涉及诸多领域，如医事、医药、医疗、医教、医研、医患等方面。王烈教授以深厚的理论和丰富的经验为基础，又本着有感即发、应议就议的原则，对所见所闻纪实归案，并放胆陈述自己的学术观点和独特见解。所有章节均经遴选而成。其内容广泛，丰富多彩，所有门类，独自成文，风格迥异，别有趣味。可供中医儿科医护同道、各层次医学生和病儿家长阅读。

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本书是国际著名脑瘫专家Nancie R. Finnie女士专门为脑瘫儿童的父母们编写的辅导书，不但详细叙述了她长期与脑瘫儿童家长共同努力积累的实践经验和知识，大量引用了“神经发育疗法”创始人Bobath夫妇的宝贵理论和方法。