《新编儿科疾病临床诊疗学》详细概括了儿童生长发育及儿童保健与疾病防治的原则等内容；后面的章节就新生儿疾病、营养性疾病、遗传与代谢性疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病、免疫缺陷及结缔组织疾病、等临床上常见的儿科疾病为主线分别展开，详细讲述疾病的病因病理、发病机制、临床表现、诊断技术及治疗方法。

《儿科学（第4版 供基础、临床、护理、预防、口腔、中医、药学、医学技术类等专业用）》仍主要参照临床医学专业五年制儿科学教学大纲，同时注重与临床医学专业本科人才培养目标、专业核心能力和主要实践环节相结合，紧密结合执业医师资格考试大纲和研究生入学考试“西医综合”科目的考试要求，严格把握内容深浅度，突出“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能），体现“五性”（即思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），加入成熟的新技术和新方法，同时保持既往的编写风格，简单得当、层次分明，尽量提供深受学生欢迎并有助于理解和记忆的总结性表格。《儿科学（第4版 供基础、临床、护理、预防、口腔、中医、药学、医学技术类等专业用）》除了纸质书以外，增加了可通过二维码链接具有延展学习功能的数字化资源，其中包括病例讨论和解析、图片、涉及学术前沿的参考资料以及PPT演示文稿等，目的是强化理论联系临床实际，拓展学生知识面，启发临床思维和科研意识。

本套丛书不仅涵盖了常见临床技能的操作，拟定了每个临床技能操作的规范规程，而且结合临床易致医疗事故与差错的情景还原成实训案例，以实情实景引导临床技能操作，全面培养学生的临床思维能力和临床操作能力，受众广范。适用于实习医师培训、住院医师规范化培训、全科医生培训及各种临床技能大赛的培训。特别适合模拟情景教学的应用。丛书共5个分册：内科、外科、妇产科、儿科、眼耳鼻喉科学分册。分册中将进一步增加住院医师规范化培训需要掌握的临床技能及相关临床情景，必将对住院医师规范化培训中临床能力培养起到良好的作用。

本教材将围绕“儿童发育与行为障碍相关疾病的理论与研究进展知识”主题进行撰写。主要结构包括“基础篇”“临床篇”以及“实验操作篇”三大块，涉及理论概述、生物学基础知识以及儿童发育行为疾病的临床诊疗与技术等内容。内容上图文并茂，坚持教材编写“三基”、“五性”和“三特定”的原则，组织国内该领域优秀的专家编写。

《中西医结合儿科学》为普通高等教育“十三五”规划教材、全国高等院校中西医临床医学专业规划教材之一。《中西医结合儿科学》共13章，第一、二章分别为绪论和儿科学基础，第三章至第十三章分别介绍了各个系统疾病。《中西医结合儿科学》以“精”“新”“实”为特点，注重体现中西医结合特色，目的是使学生掌握中西医结合儿科学基础知识和技能、中西医结合治疗儿科疾病的思维方式。《中西医结合儿科学》介绍了儿科临床常见病、多发病及部分疑难病的病因病理、临床表现、实验室及相关检查、诊断、鉴别诊断和治疗。结合实验教学，以使学生掌握临床工作的基本操作和基本技能。

本套习题集以住院医师规范化培训结业考核大纲和住培教材为蓝本，内容紧扣住院医师规范化培训培养细则，题型与结业考试一致，包括A型题和案例分析题。每道题均含有答案，还额外设置了考点和难易程度提示，重点难点的习题配有详尽的解析。本套习题还配置了APP，以增加题量，学习方式更加灵活，帮助住培生在不同专业轮转的过程考核和结业考核中测评自己的学习效果。

全国高等学校超声医学专业国家卫生计生委“十三五”研究生规划教材全部10本，学术定位于超声医学领域层次高、临床实用、内容权威的规划教材体系。与其他教材相比，该套教材更加注重临床的实用性，强调临床“诊断与鉴别诊断”。在注重解决临床实际的前提下，强调诊疗现状的剖析，同时辅以回顾和展望。

本套教材读者对象为五年制儿科专业（方向）本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重三基。在上一版基础上补充新内容，更新知识，着重强调和增补发展较快的基础理论知识，删除少见病及陈旧的内容。本套教材强调儿科与成人的区别，在疾病的病因、发病机制、临床表现及治疗等方面均突出儿童的特点；其次，包含了儿科疾病的诊断和治疗方法，如病史询问、体格检查、儿科一般治疗措施等内容。可以供儿科专业的本科生使用，也可以作为非本专业的研究生使用教材或非本专业本科生的选修课程教材，同时，儿科住院医生也可将它作为参考。作为融合教材，增加课件（PPT）、同步练习、案例、多媒体等增值栏目，内容丰富，立体化打造儿科精品教材。

本套教材读者对象为五年制儿科专业（方向）本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重三基。上一版基础上补充新内容，更新知识，着重强调和增补发展较快的基础理论知识，删除少见病及陈旧的内容。本套教材强调儿科与成人的区别，在疾病的病因、发病机制、临床表现及治疗等方面均突出儿童的特点；其次，包含了儿科疾病的诊断和治疗方法，如病史询问、体格检查、儿科一般治疗措施等内容。可以供儿科专业的本科生使用，也可以作为非本专业的研究生使用教材或非本专业本科生的选修课程教材，同时，儿科住院医生也可将它作为参考。作为融合教材，增加课件（PPT）、同步练习、案例、多媒体等增值栏目，内容丰富，立体化打造儿科精品教材。

本套教材读者对象为五年制儿科专业（方向）本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重三基。在上一版基础上补充新内容，更新知识，着重强调和增补发展较快的基础理论知识，删除少见病及陈旧的内容。本套教材强调儿科与成人的区别，在疾病的病因、发病机制、临床表现及治疗等方面均突出儿童的特点；其次，包含了儿科疾病的诊断和治疗方法，如病史询问、体格检查、儿科一般治疗措施等内容。可以供儿科专业的本科生使用，也可以作为非本专业的研究生使用教材或非本专业本科生的选修课程教材，同时，儿科住院医生也可将它作为参考。作为融合教材，增加课件（PPT）、同步练习、案例、多媒体等增值栏目，内容丰富，立体化打造儿科精品教材。