作者根据国内外有关儿童感染性疾病的最新进展，结合自己多年临床工作经验，分两篇8章综合介绍了儿童感染性疾病的基础研究、临床诊疗等内容，详细阐述了几十种常见感染性疾病的流行病学、病因病机、诊断、治疗和预防等，并对相关的热点问题做了较深入的专题评述。赵志青、王树红、李进岩主编的《儿童感染性疾病诊断与治疗》内容系统，重点突出，实用性强，适合儿科医生、基层全科医生和儿童保健工作者参考，也可供患儿家长阅读查询。

《儿科常见疾病临床诊疗路径》由广州市妇女儿童医疗中心有丰富临床理论知识和实践经验的专家和业务骨干精心编写而成。广州市妇女儿童医疗中心在儿科常见疾病临床路径的管理和运用方面取得了一定的成绩，目前在运行的临床路径超过150个，专家们总结了多年的临床路径编写和运行经验，将卫生部推行的临床路径和国际JCI标准的元素有机结合，对临床路径正文和表单部分做出了大胆的创新，增加了出入院标准、出入ICU标准、疾病谈话要点、随访指导等内容。值得一提的是临床路径的表单部分还在国内外首次引入了疾病二级管理的理念，设计了二级路径表单，为临床路径实施过程中最常见的并发症提供分支路径，大大提高了路径完成率，增加了医护人员在路径实施过程中的完整性和可操作性。《儿科常见疾病临床诊疗路径》为儿科常见疾病的医疗和护理标准化、规范化、科学化提供了有益的参考，保证了医疗质量和医疗安全，有效地控制了医疗成本，减轻了病人负担。

《儿科学课间实习指导》主要内容包括：儿科学基础；新生儿与新生儿疾病；维生素D缺乏性疾病与血液系统疾病；小儿肺炎；婴幼儿腹泻；先天性心脏病与泌尿系统疾病；神经系统疾病与中毒。本实习指导旨在将理论知识与临床实践紧密结合起来，巩固教科书中所学的基本知识、基本理论，培养正确的临床思维方法，为学生进入临床实习打下坚实的基础。

《儿科护理学/二十一世纪高职高专医护专业精品课程教材》以适应行业要求为准，以理论知识够用为度，反映当今医护领域的现实与进展，强调实践操作过程，具有较强的针对性。依照护理理念与程序，融医护为一体，更加突出了以护理为主线。对每一种疾病都提出了护理诊断、护理措施与健康指导，具有较强实用性。

《儿科疾病学/医学教育改革系列教材》坚持增强学生基础理论、基本知识、基本技能的原则，共20章，介绍了儿童各系统的常见病、多发疾病，涵盖病因学、流行病学、病理生理学、临床表现、诊断、治疗、预后和预防，重点介绍了疾病的临床表现、诊断和治疗，适当增加了一些医学新进展，尽力做到全面而又系统。《儿科疾病学/医学教育改革系列教材》适用于全国高等医药院校临床药学和非临床的医学专业使用。

李哲、王丽辉、陈芳主编的这本《小儿癫痫的诊断与治疗》共分7章，系统地介绍了小儿癫痫的基础知识、病因、分类，不同发育时期小儿癫痫和癫痫综合征，以及特殊类型癫痫的临床特点，阐述了小儿癫痫的规范化诊断和治疗方法及癫痫患儿全面康复与管理等内容。本书单病种知识全面，内容新颖、通俗易懂，实用性强，适于医学生、中小医院的儿科医师、小儿神经科医师和社区全科医师临床参考，也可供患儿家长阅读查询。

（1）本书是本轮儿科教材新增加的品种，根据全国高等学校普通高等教育儿科专业"十二五"本科规划教材的编写精神和修订要求，由来自全国十八所知名大学附属儿童专科医院和附属医院儿科的20位专家集体编写而成。 （2）本书主要对象为五年制儿科专业本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重"三基"，是医学生儿科临床实践学习的重要参考书。 （3）本书编录了儿科病史采集、体格检查的特点，儿科各系统常见疾病的诊治要点，儿科症状鉴别、儿科技能操作等内容，涉及了儿童保健学、小儿内科学、小儿传染病学多个学科。每章节分列概述、临床要点、诊断思路、治疗原则和患者教育五项，十分便于读者查阅，不仅适合于儿科专业（方向）的本科生使用，而且可作为住院医师、儿科学研究生临床工作的参考书。

（1）本书主要对象为五年制儿科专业本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重"三基"。 （2）《小儿内科学》（第5版）、《小儿外科学》（第5版）、《小儿传染病学》（第4版）、《儿童保健学》（第3版）这4本再版教材，均将在上一版基础上补充新内容，更新知识、进展等，修改前版有错误的内容。 （3）新增加的三个品种内容简介如下：《儿科人文与医患沟通》一书将围绕儿科沟通的特点展开介绍，加入如器官捐献、伦理、人文关怀、儿童权益保护、知情同意与选择等内容，并关注家长心理特点与其关心的问题。适当增加典型案例以体现儿科特点。《儿科双语教材》一书侧重于帮助儿科学专业学生学习英语，将借鉴外国教材的特色。《儿科实习手册》一书内容精炼扼要，具体实用，强调临床与实习的实用性，侧重诊断、治疗要点，以图表及流程图显示清晰的临床路径。

（1）本书主要对象为五年制儿科专业本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重"三基"。 （2）《小儿内科学》（第5版）、《小儿外科学》（第5版）、《小儿传染病学》（第4版）、《儿童保健学》（第3版）这4本再版教材，均将在上一版基础上补充新内容，更新知识、进展等，修改前版有错误的内容。 （3）新增加的三个品种内容简介如下：《儿科人文与医患沟通》一书将围绕儿科沟通的特点展开介绍，加入如器官捐献、伦理、人文关怀、儿童权益保护、知情同意与选择等内容，并关注家长心理特点与其关心的问题。适当增加典型案例以体现儿科特点。《儿科双语教材》一书侧重于帮助儿科学专业学生学习英语，将借鉴外国教材的特色。《儿科实习手册》一书内容精炼扼要，具体实用，强调临床与实习的实用性，侧重诊断、治疗要点，以图表及流程图显示清晰的临床路径。

国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材、全国中医药高职高专第三轮规划教材。根据2013年“全国中医药高职高专第三轮规划教材主编人会议”精神，对上版教材进行再版修订编写。再版仍然立足于农村基层医院与社区医疗服务，编写模块增添了导学、知识链接、复习思考题；较二版增编了网络增值服务内容，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要，为中医教学、临床及科研服务。