"1.本书为中国初级卫生保健基金会联合国家卫生健康委能力建设和继续教育中心共同发起的“全科医师儿科疾病规范化防诊治体系建设与能力提升项目”的培训教材。共3篇，34章，内容包括儿童保健，儿童常见病症防治管理，药物和适宜技术等。2.本书在常见疾病症方面，强调预防、筛查、诊断和评估、治疗、转诊和随访，体现对疾病的综合管理。3.编写时充分考虑基层疾病接诊规律，制作疾病诊治流程图，方便全科医生学习和随时查阅。"

《儿科学》是高等卫生职业教育临床医学专业（3+2）“十四五”规划教材中的一种。具体内容根据临床医学专业的特点编写，突出儿科常见病、多发病，避免过深、过难及高职高专学生不易掌握的内容。本教材融基层执业助理医师岗位需求和助理医师资格考试为一体，为了突出高职高专教材特色，增设了学习目标、案例导学、课堂互动、知识链接、目标检测等，以提高学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

本教材继续坚持“三基五性”的原则，在编写内容上， 加注重知识 新。在总结上版教材编写经验的基础上，依据学科发展趋势，对教材的核心内容进行了修改、增新和扩展，力求反映本学科前沿知识，充分体现教材的时代感； 加注重对儿童心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理，将儿科护理学的内涵延伸到儿童健康的各个方面，体现儿科护理的连续性、整体性、延伸性和主动性； 加注重人文知识向专业知识的渗透，贯穿个体与群体、局部与整体、生理与心理的有机结合，体现人文关怀与整体护理观。

本教材以培养婴幼儿托育和照护服务工作者为立足点，从学习者学习和心理发展特点出发，遵循“简单易懂、实用好用”的原则编写。全书由6个模块内容构成，主要包括疾病预防和护理基本知识、婴幼儿常见症状和检查手段、感染性和传染性疾病、营养和生长发育相关疾病、过敏性疾病、心理行为发育异常。全书内容由浅入深，由整体到部分，由理论到实践， 打造适合婴幼儿托育照护人员所需要学习和掌握的知识和技能。学习者通过本教材的学习，不仅可以了解婴幼儿疾病基本知识，还能够尽早识别婴幼儿疾病症状表现，采取疾病相对应的预防和康复护理措施。本书配套资源丰富，含有大量拓展阅读、实操视频、课件、习题答案、教案等，可登录复旦学前云平台（WWW.fudanxueqian.com）查看、获取。课件、教案 教师使用。每一个模块后配有在线测试题，学习者可以及时检验自己的学习情况。本教材适合婴幼儿托育相关专业、早期教育专业等学生学习，也可以作为婴幼儿家长、托育机构服务人员等照护者的参考用书。

本书由全国30余所高等医学院校的儿科学领域专家、教授共同编写完成，主编是四川大学华西第二医院母得志教授。全书共16章，其中儿科学基础内容包括儿科学导论、生长发育、儿童保健等；儿科学临床内容包括儿童多种系统疾病的诊治及儿科临床思维辨析。本书聚焦 外儿科学发展前沿，结合我国儿科学发展新趋势，旨在加强医学生临床思维训练，拓展医学生的 视野。疾病章节的编写从临床案例出发，以发现问题到解决问题的直观思路，结合国内外相关疾病的 指南、诊疗流程，引导学生学习先进、规范的诊疗手段。同时，第3版将数字课程与纸质教材紧密结合，补充了大量数字化教学资源，为学生自主学习和课后复习提供了 多途径。本书适用于临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业本科学生，也可作为 执业医师资格考试、住院医师规范化培训用书，还可供临床医务人员及科研人员参考阅读。

本书立足于高职高专教学需求，遵循健康管理实务基本流程，内容涵盖 基本公共卫生服务项目中新生儿与婴幼儿健康管理基本内容，涉及家庭、托育机构、社区三大场景。主要内容包括婴幼儿健康信息采集与管理，风险评估与分析，家庭、托育机构、社区婴幼儿康管理，智慧化健康管理以及婴幼儿健康管理实训。本书特色：一是体现课程思政内容，二是对标行业要求，三是覆盖典型工作场景，四是体现职业教育特色，五是突出智慧健康管理。本书可以作为婴幼儿托育相关专业的核心课程教材，也可以作为学前教育专业、早期教育专业、幼儿保育专业师生的教材使用，还可作为从事幼儿生活保建的托幼机构园长、保健人员以及教师的参考书。

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