本套习题集以住院医师规范化培训结业考核大纲和住培教材为蓝本，内容紧扣住院医师规范化培训培养细则，题型与结业考试一致，包括A型题和案例分析题。每道题均含有答案，还额外设置了考点和难易程度提示，重点难点的习题配有详尽的解析。本套习题还配置了APP，以增加题量，学习方式更加灵活，帮助住培生在不同专业轮转的过程考核和结业考核中测评自己的学习效果。

《儿童传染病护理》以传染病常见、特征的症状——皮疹为突破点，图文并茂，非常直观地展示了各种儿童传染病的临床特征，由浅入深地阐述了儿童常见传染性疾病的临床特征、治疗和护理重点，可作为工作在儿童健康、保健战线上的广大医护人员、教育工作者实用、有效的参考手册。

本书使用新的研究和临床证据来解释乳腺癌的原因及其预防技术。其中涵盖的一些主题是：对乳腺癌成因的综合解释——遗传、激素、环境；识别环境风险；自助排毒计划，饮食计划和用药建议；补充常规医疗和促进康复的天然药物策略；精神与心理支持。本书通俗易懂，对乳腺癌患者来说是佳的参考书籍。

《儿科CT诊断》共6章，围绕儿童CT扫描方案及检查流程，儿童不同部位（头颈部、胸部、心血管、腹部、脊柱及四肢）常见疾病的CT诊断进行介绍。每种疾病从典型病例、临床概述、CT表现、鉴别诊断、重点提醒和知识扩展等方面进行分析，语言浅显易懂、病例图片丰富，可帮助影像工作者及儿科医师快速了解儿科常见疾病CT诊断思路及影像特征。

本书含有115个儿科领域核心流程图表，全部为儿童危重症临床必备处理技能，内容包括呼吸系统、循环系统、神经系统、泌尿系统消化系统、内分泌代谢系统、血液系统、皮肤等各系统疾病抢救常规，以及严重感染，中毒、意外伤害，水盐电解质平衡等各种危重症情况紧急处理办法，此外还包括围手术期监护各种评分及用药表、常用的监护和治疗技术等基本技术、基本操作的要点和注意。全书在*版基础上查漏补缺，修订超过1/3的内容，使本书更贴近当下的儿科领域新发展新技术新规范。内容高度总结，极为凝练，重点突出，易读易查，可帮助儿科医生迅速识别及处理各种危急重症，为儿科临床必不可少的贴心助手！

《先天性心脏病胎儿治疗与复合技术》由从事胎儿心脏介入治疗和先心病复合治疗的40位国际知名专家撰写而成，其中包括中国医学科学院阜外医院的潘湘斌主任。全书介绍了48个不同主题内容，图文并茂，体现了胎儿心脏介入和复合治疗技术领域的新进展，为先心病患者的治疗拓展了新思路。

注意缺陷多动障碍（ADHD）为常见儿童期神经发育障碍。在ADHD的治疗方法中，本书作者理查德？加拉格尔（Richard Gallapher）教授创立的组织技能训练是具有循证证据支持的系统行为疗法，对ADHD儿童具有确切的疗效。本书全面、系统地介绍了ADHD儿童的组织技能训练，覆盖理论知识、研究依据、详细的评估及操作方法。内容科学严谨，循证依据充分，可操作性强，且提供大量评估量表供读者使用。本书的读者包括精神科医生、儿科医生、心理治疗师等专业人员。同时，本书也非常适合ADHD患儿家长及学校教师等人员阅读，以指导其帮助具有注意力或行为管理组织问题的儿童。

《儿科》是“岭南特色中医临证教程”系列丛书之一，分为总论和各论两部分。总论部分，包括岭南中医儿科源流、岭南儿童生理病理特点、岭南儿科诊法概要、岭南儿科治法概要、岭南儿童中医保健、岭南儿童药膳食疗六章内容。各论部分，选择儿科常见疾病，分别从概述、病因病机、辨治特色、分证论治、其他疗法、医案举隅、预防调摄、文献摘要等方面去体现岭南中医儿科辨治疾病的思路及特点。《儿科》立足于传承古代及近代岭南儿科医家的学术思想，充分结合现代岭南中医大家的学术观点，在继承的基础上有所发扬，阐述岭南中医儿科对疾病病因病机的认识，凸显岭南儿科治疗、用药特色。

《实用简明儿童肝脏病学》共分49章，对儿童肝脏的生长发育特点、肝病的共同发病机制、黄疸、肝功能异常等进行了归纳。从儿童感染性、免疫性、代谢性、先天性等方面，对共计约40余种儿童肝病进行了系统地阐述。具体内容包括甲、乙、丙、戊型病毒性肝炎，非嗜肝病毒感染等感染性肝病，自身免疫性肝炎（胆管炎），药物性肝损害，新生儿血色病，免疫缺陷相关肝病等；遗传代谢病，如肝豆状核变性、糖原累积病、Alagille综合征、氨基酸代谢障碍等；肝移植可治疗的代谢性疾病，如甲基丙二酸血症、家族性高胆固醇血症；全身性疾病伴发的肝损害，如感染、免疫异常、甲状腺功能亢进、免疫风湿病相关肝损害，儿童肝脏肿瘤，终末期肝病，肝衰竭及肝移植等。《实用简明儿童肝脏病学》专业性较强，较适合肝病科医师，尤其适合青少年肝病专科医师等参考阅读，也可为儿科医师、内科医师等提供更多儿童肝病相关的背景知识，开拓临床诊治思路。

本教材将围绕“儿童发育与行为障碍相关疾病的理论与研究进展知识”主题进行撰写。主要结构包括“基础篇”“临床篇”以及“实验操作篇”三大块，涉及理论概述、生物学基础知识以及儿童发育行为疾病的临床诊疗与技术等内容。内容上图文并茂，坚持教材编写“三基”、“五性”和“三特定”的原则，组织国内该领域优秀的专家编写。