1993年世界医学教育爱丁堡高峰会议对全球医学和医学教育的发展及影响因素进行了深入剖析，掀起了医学教育改革的热潮。进入新千年后，我国教育部对教学改革提出具体明确要求，即加强基础与强调适应性有机结合，尤其提出要大力加强实践教学、讨论式教学、案例教学等教学方法和合作式学习方式。面对我国高等医学教育临床教学资源有限、专业教育与人文教育分离、学生习惯传授式学习方法、临床实践教材缺乏等问题，我们借鉴国外先进经验，总结数十年临床教学经验和近年来教育教学成果，根据实习医生、住院医生等不同层次学员的教学需要，以临床案例为基础，组织编写了本套案例版教学辅助教材。在本书的编写中，首次力图将体现生物、心理、社会、环境医学模式转换的医学人文精神、医学伦理原则、医患交流能力、健康教育等核心内容贯穿在案例分析中，有机融合知识学习和能力培养，促进学生基础学科知识与临床学科知识以及学科问知识的有机联系与结合，循序渐进提高临床思维能力、循证能力、学习能力、实践能力、评叛思维和解决实际问题的能力。 套书《儿科临床教学案例解析》共二部，第一部包括作科典型案例、儿科疑难案例、常见疾病误诊案例，第二部包括以患者为中心的医患沟通。儿科疾病沟通案例和医疗投诉沟通案例。其中，“儿科典型案例”注重基础知识与临床学科知识的内在联系，加深对临床知识的理解和掌握，进行正向思维训练；“儿科疑难案例”注重临床各学科知识的联系与结合，培养从错综复杂的临床现象中发现问题和解决实际问题的能力；“常见疾病误诊案例”旨在拓展思维空间，培养逆向思维、发散思维和评判思维的方法与能力。第二部主要介绍以患者为中心的？通技能、儿科常见疾病的专业沟通知识与方法以及常见医疗投诉的接待与沟通方法，将临床医学知识与患者心理需求有机结合，培养和提高医学生和住院医生的医患沟通能力，和谐医患关系。

《儿科病诊治绝招》由王立平、潘素英、曹自新主编，详细介绍了各科常见疾病的主要表现、如何诊断、如何治疗，并就治疗、调养中的一些关键问题进行了特别提示。本书的文字叙述平和、通俗，字里行间流露出“老中医坐堂”的影子；内容实用，充分体现了中医治疗的特色，不失为一本家庭医疗必备参考书。当自己或家人健康出现问题时，拿出来翻一翻，你将发现受益匪浅。

《小儿腹部外科学（第2版）》延续了第一版的基本架构，但对编写内容进行了全面更新，详尽介绍了小儿腹部外科学近年来的新进展，如先天性巨结肠的新术式，儿童实体瘤的规范化治疗，胃肠道畸形发生学的新理论、现代影像学的临床应用等，并重点介绍了小儿腹腔镜手术的特点与注意事项。全书内容紧扣临床工作实际，将文献资科与编著者个人经验相结台，大大增强了《小儿腹部外科学（第2版）》的实用性。《小儿腹部外科学（第2版）》可供小儿外科医师、小儿内科医师、医学生与研究生及兼作小儿外科手术的外科医师参考。

我国著名医学教授张孝骞大夫曾经说过：临床工作“如临深渊，如履薄冰”，作为儿科工作者更能体会此番话的深刻含意。儿科古称哑科，由于患儿幼稚，对病症不能自诉或表达不清，家长有时也未能准确掌握病情及经过，此时医生的敏锐观察，根据患儿的表现细致分析病症的发生和发展，并作出正确的诊断十分重要。

1993年世界医学教育爱丁堡高峰会议对全球医学和医学教育的发展及影响因素进行了深入剖析，掀起了医学教育改革的热潮。进入新千年后，我国教育部对教学改革提出具体明确要求，即加强基础与强调适应性有机结合，尤其提出要大力加强实践教学、讨论式教学、案例教学等教学方法和合作式学习方式。面对我国高等医学教育临床教学资源有限、专业教育与人文教育分离、学生习惯传授式学习方法、临床实践教材缺乏等问题，我们借鉴国外先进经验，总结数十年临床教学经验和近年来教育教学成果，根据实习医生、住院医生等不同层次学员的教学需要，以临床案例为基础，组织编写了本套案例版教学辅助教材。在本书的编写中，首次力图将体现生物、心理、社会、环境医学模式转换的医学人文精神、医学伦理原则、医患交流能力、健康教育等核心内容贯穿在案例分析中，有机融合知识学习和能力培养，促进学生基础学科知识与临床学科知识以及学科问知识的有机联系与结合，循序渐进提高临床思维能力、循证能力、学习能力、实践能力、评叛思维和解决实际问题的能力。 套书《儿科临床教学案例解析》共二部，第一部包括作科典型案例、儿科疑难案例、常见疾病误诊案例，第二部包括以患者为中心的医患沟通。儿科疾病沟通案例和医疗投诉沟通案例。其中，“儿科典型案例”注重基础知识与临床学科知识的内在联系，加深对临床知识的理解和掌握，进行正向思维训练；“儿科疑难案例”注重临床各学科知识的联系与结合，培养从错综复杂的临床现象中发现问题和解决实际问题的能力；“常见疾病误诊案例”旨在拓展思维空间，培养逆向思维、发散思维和评判思维的方法与能力。第二部主要介绍以患者为中心的？通技能、儿科常见疾病的专业沟通知识与方法以及常见医疗投诉的接待与沟通方法，将临床医学知识与患者心理需求有机结合，培养和提高医学生和住院医生的医患沟通能力，和谐医患关系。

发热也就是我们常说的发烧，大多数人可能都认为它对人体有害的，应该要及时处理，殊不知它和吸人异物的咳嗽、饮食不洁所致的早期呕吐、腹泻，都是人体的正常防御反应，一般的早期低热可以不处理。但当发生高热或持续的发热，则要积极进行干预了，尤其是发热引起惊厥时。医学上称发热惊厥，也就是人们常说的“抽风、抽筋”，其发作突然、症状剧烈，通常表现为突然发作的全身或局部肌群抽搐，意识丧失，双眼上翻或不自主地眨动，脸色、口唇苍白或青紫，牙关紧咬，口吐白沫，四肢僵硬并有节律地抽动，还可能出现大小便失禁。TOP目录 第一部分 认识发热，了解惊厥一、重新认识小儿发热 TOP书摘1．坚持让宝宝吃黄、绿色蔬菜天天五份蔬果，不只是成人饮食的信条，也适合推广到幼儿身上。纤维素可预防便秘，提供肠道通畅良好的吸收环境。水果的果寡糖帮助肠道益菌生长，就像在小肠大肠铺一层免疫地毯一般。孩子若不喜欢蔬菜，可以将它剁碎，混合谷类或肉类做成丸子、饺子或馄饨，就容易接受了。TOP 其它信息 装帧：平装开本：32开纸张：胶版纸 书店排行榜更多>> 西单图书大厦（2016年04月04日—04月10日）销售排行榜 中关村图书大厦（2016年04月04日—04月10日）销售排行榜 王府井书店（2016年04月04日—04月10日）销售排行榜 北京新华书店（2016年04月04日—04月10日）销售排行榜 青岛（2016年01月01日-01月07日）社科类畅销书排行榜 青岛（2016年01月01日-01月07日）文艺类畅销书排行榜 青岛（2016年01月01日-01月07日）科技类畅销书排行榜 青岛（2016年01月01日-01月07日）少儿类畅销书排行榜 推荐书单全部书单>> 高海潮 四川少年儿童出版社社长助理，北京编辑中心主任 4.23编辑好书推荐高晓斐 中国人民大学出版社 编辑 4.23编辑好书推荐李继勇 海南出版社 策划编辑 4.23编辑好书推荐李昕 新经典文化 新经典文化·爱心树童书总编辑 4.23编辑好书推荐李雪飞 华夏出版社 财经编辑 4.23编辑好书推荐林淑平 福建少年儿童出版社 海峡童书二部主任 4.23编辑好书推荐刘晶 中国人民大学出版社 经济分社社长 4.23编辑好书推荐卢俊 中信出版集团 副总编 4.23编辑好书推荐眉睫（梅杰） 儿童文学研究专家，海豚出版社 文学馆 总监 4.23编辑好书推荐宋舒白 黑龙江教育出版社 北京信息中心主任 4.23编辑好书推荐

《产房内危重新生儿急救》的主要内容均由国内许多著名新生儿专家撰写，一些内容选自近年中国医科大学附属盛京医院国家级继续教育项目“产房内新生儿急救学习班”的讲课稿，或在近年“中国小儿急救医学杂志”发表的专家专题讨论稿。既结合我国国情，也包括国内外的有关进展。这些内容对我国围产人员，特别是参与产房内新生儿急救的产儿科医生、护士将有重要参考价值。

《全国高职高专医药院校工学结合十二五规划教材·儿童保健与疾病诊疗》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。《全国高职高专医药院校工学结合十二五规划教材·儿童保健与疾病诊疗》根据高职高专医药院校的专业特点及各院校实践教学条件来编写。全书分为十八个任务，每个任务均以“学习目标”开篇，以“小结”和“能力检测”结尾，从而使教与学目标明确、学与练紧密结合。另外，全书添加“知识链接”等模块，使学生不仅能学习专业知识，同时还能开阔视野，了解专业知识的背景，从而达到更进一步理解和加深专业知识的目的。《全国高职高专医药院校工学结合十二五规划教材·儿童保健与疾病诊疗》高职高专临床医学、全科医学、预防医学等专业使用。

本书以相关理论为基础，围绕公众关心的育儿话题，分为二十五节，以问答形式，重点对人体固有的或环境侵入的必需和非必需微量元素锌、铜、铁、碘、硒、铬、钴、锰、钼、氟、钒、镍、锶、锡、硅，以及硼、砷、锗、锂、铅、汞、铝等缺乏、过剩、中毒的针对性防治措施进行了解答。微量元素与常量元素必须在人体内和平共处，互相依存。所以，本书还概括地论述了钠、钾、镁，特别是钙代谢对少儿健康的重要性。本书内容丰富，逻辑论证严密有据，语言表达深入浅出，通俗易懂，是父母、准父母以及关心孩子们健康成长的长辈、亲友们必读的一本好书。

《儿科护理》是全国中等职业教育工学结合“十二五”规划教材。《儿科护理》按“必需、够用”的原则和“以服务为宗旨、以岗位需求为导向”的办学理念来编写。全书贯穿整体护理思想，着重强调“以人的健康为中心”的现代护理理念。《儿科护理》共十六章，每章均以“学习目标”开篇，以“小结”和“能力检测”结尾，从而使教与学目标明确、学与练紧密结合。另外，全书添加“知识链接”等模块，使学生不仅能学习专业知识，同时还能开阔视野，了解专业知识的背景，从而达到更进一步理解和加深专业知识的目的。《儿科护理》供护理、涉外护理、助产等专业使用。