本书的编写目的是推广儿科领域的新知识、新技术和新方法。在内容编排上，先介绍了新生儿急救操作技术，以及新生儿常见疾病；然后详细阐述了儿科各系统常见病的病因、病理、检查、诊断、鉴别诊断、治疗方法及相关预防措施； 拓展了新生儿和小儿常见疾病的中西医结合治疗，同时还兼顾了儿科常见病的中医治疗，在编写过程中编入 的诊疗方法，力求反映儿科学的 动态。本书条理清楚，重点突出，紧密结合临床实践，既有一定的深度和广度，又有实际应用价值，是一本实用性较强的读物，主要适合儿科临床医师、进修医师、医学院校学生在工作和学习中参考。

本教材继续坚持“三基五性”的原则，在编写内容上， 加注重知识 新。在总结上版教材编写经验的基础上，依据学科发展趋势，对教材的核心内容进行了修改、增新和扩展，力求反映本学科前沿知识，充分体现教材的时代感； 加注重对儿童心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理，将儿科护理学的内涵延伸到儿童健康的各个方面，体现儿科护理的连续性、整体性、延伸性和主动性； 加注重人文知识向专业知识的渗透，贯穿个体与群体、局部与整体、生理与心理的有机结合，体现人文关怀与整体护理观。

本教材以培养婴幼儿托育和照护服务工作者为立足点，从学习者学习和心理发展特点出发，遵循“简单易懂、实用好用”的原则编写。全书由6个模块内容构成，主要包括疾病预防和护理基本知识、婴幼儿常见症状和检查手段、感染性和传染性疾病、营养和生长发育相关疾病、过敏性疾病、心理行为发育异常。全书内容由浅入深，由整体到部分，由理论到实践， 打造适合婴幼儿托育照护人员所需要学习和掌握的知识和技能。学习者通过本教材的学习，不仅可以了解婴幼儿疾病基本知识，还能够尽早识别婴幼儿疾病症状表现，采取疾病相对应的预防和康复护理措施。本书配套资源丰富，含有大量拓展阅读、实操视频、课件、习题答案、教案等，可登录复旦学前云平台（WWW.fudanxueqian.com）查看、获取。课件、教案 教师使用。每一个模块后配有在线测试题，学习者可以及时检验自己的学习情况。本教材适合婴幼儿托育相关专业、早期教育专业等学生学习，也可以作为婴幼儿家长、托育机构服务人员等照护者的参考用书。

本书系统阐述了推拿疗法治疗小儿神志病的内涵。书中首先从小儿推拿的发展概况、治疗原理、诊断治则、注意事项等方面全面介绍小儿推拿；其次论述小儿推拿常用穴位及常用手法：然后分别从概述、病因、症状、西医诊断、中医辨证、推拿手法与穴位的选择、其他疗法、鉴别等方面详细介绍每一病症，所论疾病有小儿孤独症、小儿痴呆症、小儿精神分裂症、小儿双相情感障碍、小儿抑郁症等； 总结了小儿神志病的预防与护理措施。书中还配有小儿穴位图、推拿操作视频，让家长和医师 加直观地学习穴位位置及推拿操作手法。本书适合临床儿科医师、年轻父母阅读使用。

编者在编撰过程中，将儿科临床医师成熟的诊疗思维、渊博的医学知识融汇一体。首先叙述了儿童各系统常见疾病的诊疗，包括各疾病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断与鉴别诊断、治疗和预防等。然后阐述了常见儿科疾病的护理，以补充内容，使体例完善。本书内容主要针对从事儿科方向的临床医师，在注重系统性的同时，特别强调临床的规范化，充分反映 临床研究成果。另外，编者们还归纳、总结了自己的临床经验，使得本书 注重实用性。

本书由全国30余所高等医学院校的儿科学领域专家、教授共同编写完成，主编是四川大学华西第二医院母得志教授。全书共16章，其中儿科学基础内容包括儿科学导论、生长发育、儿童保健等；儿科学临床内容包括儿童多种系统疾病的诊治及儿科临床思维辨析。本书聚焦 外儿科学发展前沿，结合我国儿科学发展新趋势，旨在加强医学生临床思维训练，拓展医学生的 视野。疾病章节的编写从临床案例出发，以发现问题到解决问题的直观思路，结合国内外相关疾病的 指南、诊疗流程，引导学生学习先进、规范的诊疗手段。同时，第3版将数字课程与纸质教材紧密结合，补充了大量数字化教学资源，为学生自主学习和课后复习提供了 多途径。本书适用于临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业本科学生，也可作为 执业医师资格考试、住院医师规范化培训用书，还可供临床医务人员及科研人员参考阅读。

暂缺简介...

本书主要包括儿童发育与体检，儿童喂养，新生儿、呼吸、消化、血液、循环、泌尿、神经、免疫、传染、遗传性疾病等多系统疾病的内容。本书为基础、临床、预防、口腔医学类专业学生见习指导教材。全书分为14章，每章附有典型病例，通过移动通讯设备扫码可查看典型病例照片或视频，形成立体化见习教材，同时增加儿科常见诊疗操作、人文思政及复习思考题，丰富了教材内容，同时体现了儿科教研室教材建设的传承和发展。本书由教学经验丰富、熟练运用多媒体教学方法的中青年教师骨干参与编写，真正实现以学生为中心，教与学相辅相成的高校教学改革模式。

本教材遴选各专业常见且具有代表性的疾病，以案例式的形式呈现，辅以问题引导，层层推进，抽丝剥茧，细致地阐述儿科疾病的临床特征、疾病诊断和临床治疗，为儿科见习生、实习生和住院医师临床实践提供参考。本教材的编写体现了苏州大学附属儿童医院“遂园”之精神，并坚持教材的思想性、科学性、 性、启发性和适用性原则。本教材可为临床、影像、护理、基础、预防、口腔、法医等专业学生提供学习参考。

本书在分析当前 出生缺陷防治政策的基础上，利用相关的伦理理论和实践原则以及实证研究方法，从出生缺陷三级预防策略和具体案例出发，重点探讨出生缺陷各个领域中的基本伦理问题。不预设任何可能，通过理论分析和实证调研探讨真实世界中的伦理问题、展现 客观的事实，从而提供决策的陈述性知识，是本书的典型特色，也是我们对实证伦理学研究的 尝试。