儿童肛肠疾病是小儿外科常见的疾病类型，术后患者可能发生不同程度的并发症，如排便功能障碍（便秘、便失禁）、肛周皮肤问题、造口相关并发症、小肠结肠炎、肛门狭窄等，甚至引发心理行为问题，严重影响患儿的身心健康和生活质量，也给家庭带来沉重的精神和经济负担。因此，术后需接受长时间的居家管理以提高远期康复质量。《“肠”乐：儿童肛肠疾病术后居家照护手册》根据儿童肛肠疾病术后的照护要点，制定了患者围手术期、康复期及疾病远期的居家照护策略，并以科普宣教视频的形式呈现了各类居家照护操作技术，能有效满足目前临床肛肠疾病手术患者对康复知识的需求，直观、高效的为其传递居家照护知识，提升家属居家照护质量。经中华护理学会标准工作委员会审议通过，本书主编 胡丽君团队的“儿童回流灌肠技术”标准，作为中华护理学会2021年度团体标准立项项目。

本书为“影像学核心复习系列丛书”之一，按照身体部位，描述了有关儿科影像方面的内容。全书共8章，主要包括儿童胃肠道影像、泌尿生殖系统影像、肌肉骨骼系统影像、胸部影像、神经影像、血管影像、心脏影像、多系统疾病影像。书中内容采用问答体例，各章开始给出患者影像学图片并提出问题，供读者分析解答。在每章末尾给出问题答案，供读者参考，，有助于不同层次的读者根据自身要求深入学习，进一步扩展相关知识。

《学前儿童卫生与保健》广泛吸取前人的研究成果和实践经验，系统地阐述了学前儿童卫生与保健的相关知识。全书共分七章，主要内容包括学前儿童生理发育特点及保育要点，学前儿童心理发展及保健，学前儿童健康评价、检查与教育，学前儿童营养与膳食，学前儿童常见病及传染病的防治，学前儿童护理与急救，以及托幼机构卫生与保健工作等。

全书拟以问答的形式，配合卡通图画进行展示，共分23章，旨在提高我国先天性心脏病患儿的教育质量，提升先心家长对于疾病的认知度，临床治疗过程中的配合度，从而促进我国先天性心脏病患儿健康状况的改善。全书拟以问答的形式，配合卡通图画进行展示，共分23章，旨在提高我国先天性心脏病患儿的教育质量，提升先心家长对于疾病的认知度，临床治疗过程中的配合度，从而促进我国先天性心脏病患儿健康状况的改善。

本书为国内早出版的一部新生儿机械通气实用专著，在过去18年里，对我国新生儿机械通气技术的临床应用及发展起到了积极的推动作用。本次再版，内容上更为系统、全面地介绍新生儿机械通气的基础理论、临床应用和进展，纳入了机械通气模式、临床应用技术、设备性能以及治疗新生儿相关疾病的多种通气策略与临床经验等内容，以利于指导广大的儿科、新生儿科医护人员解决在临床工作中遇到的实际问题。

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《西医儿科学（第4版）》以第3版为基础并广泛征求使用教材师生的意见进行修编的。本教材根据培养目标（特定三年制高职高专学生）的实际需要，保持了本专业理论的系统性和完整性，结合临床岗位和各类执业资格考试的实效性，以能力培养为目标，反映了儿科专业学术发展的成熟内容和教育改 革的新成果。为保持教材的连续性，以利于教师教学和学生自学，新版教材保留了第3版教材的基本内容。全书共18章，供学生自学和毕业实习、工作时参考。

一、传承创新《诸福棠实用儿科学》（第9版）共46章，667万字。内容丰富、图文并茂、编写严谨、先进实用。本版编写传承《实用儿科学》注重基础理论和临床实用相结合的著书传统，并在此基础上创新，全面呈现第8版出版至今7年间的儿科医学新指南、新技术、新成果。内容更新近30%，调整目录框架，新增“儿科伦理与医学人文”“院前转运与急救”“造血干细胞移植”等章节，紧密契合临床诊疗需求，指导临床实践。二、融合出版本书采用融合出版形式，加入相关操作教学视频、精美图集、病例解析等数字资源，扫描文中二维码即可观看，在有限书稿之外延伸拓展了更多的医学知识信息，以满足广大医师临床工作需求。三、匠心设计大16开装帧，涂塑封面，烫金设计，使其更显端庄、大气、经典。全书版式美观，各级标题醒目清晰，便于读者阅读记忆。

"模拟医学儿科分册为模拟教学系列图书中的一部。内容涉及模拟基础，儿科模拟的形式、技术与环境、各专科模拟、儿科模拟的发展和课程建设、儿科模拟教学研究和未来的发展。适用于医学教育尤其是住院医师规范化培训，专注于临床场景的仿真搭建和临床思维培养，与医师协会提升“毕业后教育”质量的目标有广泛的交叉契合。《模拟医学儿科分册》由这个领域的领军人物撰写，涵盖多领域儿科模拟。本书关注情境设计和复盘的重要性，复盘是模拟教学方法论的关键要素。将这些核心问题置于模拟技术之前讨论，可见其不容忽视的重要性。模拟研究应与相关和重要的临床问题相一致，确保研究能获得资助，真正改善临床医疗质量。

《0-3岁婴幼儿护理与急救》分六个部分，*部分对婴幼儿护理任务及年龄分期做了一个简单介绍；第二部分对婴幼儿生活护理技术提供了指导方向；第三部分对婴幼儿保健做出了具体指导；第四部分对健康婴幼儿的观察给出了标准；第五部分针对婴幼儿常见疾病护理对教育者提出了进一步的要求；第六部分针对婴幼儿意外伤害急救，指导幼教人员和家长能够在*时间正确施救。