本书介绍了坐月子期间的卫生、运动、用药、预防疾病等方面的知识，母乳保养及新生儿护理，以及坐月子的健康食谱等。

“健康教育丛书”共78册，每本书介绍一种疾病。书中首先介绍该病的一般知识，让广大读者对该病有个比较全面的认识，做到无病先防；然后介绍疾病信号，告诉广大读者，什么症状与该病有关，做到有病早治；常用药物及用药宜忌栏目，是介绍该病的常用药物及用药宜忌，让广大读者作到小病去药店，知道买什么药，应注意些什么；家庭保健，检查须知，住院须知等栏目，还介绍了每种病应主要做些什么检查，及常规检查的意义目的，让广大读者做到大病去医院，及在家应该注意些什么。同时还向广大读者介绍了对该病治疗比较好的专科等大量信息，书虽小，但信息量很大。

本书系统阐述了妇产科诊断、治疗新技术，包括妇科肿瘤的诊断治疗、内窥镜检查、细胞遗传学诊断、分子生物学、助孕及孕产期诊疗等，内容新颖、实用。适合妇产科医生、实验室工作人员及医学院校师生。

1994年12月卫生部教材办公室在济南召开中等医学第三版教材主编会议，决定按新教学计划、教学大纲编写第三版教材，使教材与教学大纲保持一致性。中等医学《产科学》第三版教材主要为助产士、妇幼医士专业学生使用，编写中突出体现培养实用型人才的特点，落实新教学计划、教学大纲的精神。教材内容力求反映本专业的基本知识，包括已确定的新进展，既保持教材的完整性和系统性，注意到初中毕业生接受能力，基本达到广而浅，同时又做了适当压缩，对有些与相关学科重复的内容进行了删减，如将妇女卫生与保健的内容删除，新生儿章仅作简叙。随着医学的发展，结合我国具体情况，本书在某些章节作了补充和增叙，如优生、家庭接生、母乳喂养、肩难产、围产期保健等。全书共分32章，为了供学生在实践中参考，后附根据各章节实习内容编写的实习指导。

本书采用问答形式，以功能失调性子宫出血、痛经和闭经三种发病率较高的病症为主题，从它们的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗等方面进行解答。

《妇产科学应试指南》是为广大在校医学生系统课后及出科考试之用，同时加入了部分新进展方面的内容，也可为住院医师在工作中检验专业知识所用。最为重要的是为准备报考妇产科研究生在学习专业知识书籍后补充、巩固所学知识之用。《妇产科学应试指南》以妇道科第四版规划教材为蓝本，根据我们临床教学的经验并突出北医的特点，注重理论知识与临床实践、基础知识与进展方面的有机结合，为医学生的进一步学习提供了工具，也可作为临床医师巩固基础知识及报告研究生复习的参考书。全书分产科与妇科及计划生育两部分，有选择题（A1、A2、A3、A4，B1及K型题）、填空题、名词解释和问答题几种题型，尽量按照国际最新题型选题，并参考北京医科大学多年来各种考试的思路、方法，进行整理编排。参加编写的人员均为临床工作和教学第一线上的中高级专业人员及研究生导师，熟悉学生的学习思路及临床工作中的难点所在，同时也了解历年来研究生考试的选题水平和难度，故此书有较实用的应试价值。

本书主要介绍了女性生殖系统解剖、妊娠生理、妊娠诊断、孕期监护及保健、正常分娩、妊娠特有疾病、妊娠合并内科疾病、妊娠合并外科疾病、妇女保健等。

本书在编写过程中心量注意与中专、普通大专、本科教育层次内容区别和联系。编者们在总结历年临床工作及教学经验的基础上，严格参照专业培养目标、教学大纲内容要求，广泛参考国内外有关资料、结合国情完成了该书的编写工作，并力求体现科学性、思想性、先进性、启发性和适用性。随着WHO对“健康”的重新定义，医学模式的转变，这些都对护理人员的知识水平和知识结构提出了新的要求。为了适应护理事业新发展的需求，也为了适应21世纪人才培养的需要，我们编写了此书，以便于从事临床护理、护理研究及护理教学人员更新知识的需要。本书组织框架内容时，淡化专科意识，简化医疗知识，强化护理专业知识，本着突出“以人为中心”的宗旨，首先叙述妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及其护理，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育等内容。为使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理病人，促进整体化护理工作的开展，全书按护理程序系统组织具体内容。本教材可供全国高等医药院校护理专业成人专科学生、在职护理专业人员学习参考。

本书系卫生部规划教材的配套教材。全书系统地阐述了妇产科的基本理论和技能。

《难产》分为上下两编，即总论与各论。层次分明，使读者对头位难产获得全面及专题深入的知识。母儿并发症的介绍也抓住了重点。难产儿随访两章，无疑加深了我们对难产在胎儿、新生儿及婴幼儿期危害的认识，也是本书的特点之一。为对胎位难产有全面的了解，除突出头位难产外，本书还介绍了臀位、横位等异常胎位的内容。本书更重要的是整合出一套崭新的、完整的难产理论体系，将三大分娩因素异常作为难产的发病原因，而头位难产、臀位、横位、复合先露与胎儿性难产作为难产的临床分类。这套完整的难产理论体系可供医疗和教学参考，特别是我国医学院校毕业的学生很少有机会在上级医师指导下工作数年再独立工作，因此教科书和参考书均应尽量与实践相结合，使所学能所用。但愿本书能符合这个要求。