《剖宫产瘢痕妊娠》在参考大量国内外文献的基础上，结合作者多年的自身临床经验，对剖宫产瘢痕妊娠进行了详细的描述，具有一定的学术价值。本书共分为5章，首先介绍了剖宫产瘢痕妊娠的定义、临床表现、诊断及分型等，然后重点详细探讨了各种临床常用治疗方案的选择及优劣，并简单分析了两种特殊类型剖宫产瘢痕妊娠的诊治。图文并茂，配有四十余幅彩图，内容精美丰富。

暂缺简介...

暂缺简介...

本书将母婴保健及妇产科常见疾病的发病原因、常见诱因、各种检查目的、治疗措施、患病后的注意事项、饮食、休息与活动等大多数病人和家属关心的问题，以问答的形式逐一介绍。内容涵盖孕产期保健、产褥期、新生儿期和婴儿期护理、异常分娩期、产科新生儿期疾病、异常产褥期、产科常用手术、围产期母儿用药指导、女性生殖系统炎症、子宫内膜异位症和子宫腺肌病、女性生殖系统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、子宫移位、月经失调、更年期综合征、不孕症以及妇产科常用检查和治疗技术中的健康教育。语言通俗，专科护士可直接用于临床，非专业人员也能读懂，通过书中介绍，使病人建立良好的健康行为，提高自知自护能力。可作为护理人员向病人进行健康教育及卫生宣教的样本，也可供病人及家属阅读参考。

余海燕、王晓东、刘兴会主编的这本《出生缺陷的产前诊断与围生期处理》立足母胎医学临床实践需求，以华西妇幼医学诊疗平台和丰富的病例资源为基础，以胎儿医学*新进展为依据，以解决母胎医学临床诊疗问题为目的，邀请具有丰富临床经验、深厚理论基础的华西妇幼医学中青年专家，集作者临床所长及研究成果，对常见出生缺陷的产前诊断与围生期处理进行全面*述，颇具临床实用性。

本教材的理论知识以“必须、够用”为编写原则，注重讲清基本概念，着重解决实际问题能力的培养。全书共19个章节，包括概论、女性生殖系统解剖与生理、正常妊娠与分娩的护理、异常妊娠与分娩的护理、妇产科常见疾病的护理及妇产科护理操作技术等内容，涵盖了专科培养教学大纲和完成临床工作所需的知识及技能。本教材遵循“提出问题、分析问题、解决问题”的思路模式，以妇产科典型工作情境为载体，通过典型案例引入教学；着重强化妇产科职业能力训练和专科思维的培养，引导学生在临床实践中正确运用护理程序管理服务对象，促进整体化护理工作的开展，实现教材内容与临床工作要求零距离对接。本教材可供全国高等医药院校护理专业学生及参加全国护士执业资格考试学员使用。

“妇产科护理”是关于女性特有的健康问题的一门护理学分支学科。《妇产科护理（供高职高专应用型本科护理及相关医学专业使用 第2版）》以案例为引导，对接妇产科护士的岗位工作任务，运用整体护理程序，对妇女在妊娠、分娩、产褥期及非妊娠状态下和计划生育中的生理、病理、心理及社会等方面的反应，进行护理评估，做出护理诊断，制订护理措施，实施临床护理；并对母婴常见健康问题进行指导和宣教。全书分为女性生殖系统解剖与生理，生理产科护理，病理产科护理，胎儿与新生儿护理，妇科常见疾病护理以及计划生育护理与妇女保健，共六篇二十三章。书末附有妇产科护理实训指导，供教学实践参考之用。《妇产科护理（供高职高专应用型本科护理及相关医学专业使用 第2版）》适合高职高专和应用型本科护理专业及其他相关医学专业的学生使用。

本书为《中成药安全用药科普骨干培训教材丛书》之《妇科疾病安全用药手册》分册。全书分为两篇，上篇为总论部分，概述中成药的定义、合理使用中成药的必要性、中成药主要剂型、中成药的配伍与禁忌、中成药的用药禁忌、中成药的不良反应、国家对中成药的管理等内容。下篇为各论，分别论述妇科疾病安全合理用药知识，包括：核心信息、案例叙述、病情分析、用药知识、预防措施、小贴士等内容。

本书在上一版本的基础上，将部分临床不再采用的手术方法进行删减。因此，在内容上做了较大的调整，主要分为三部分：（1）妇科手术基本原则与技巧；（2）妇科手术解剖，涵盖了妇科日常良性疾病手术操作所需解剖内容；（3）妇科恶性肿瘤手术、妇科相关的泌尿科手术，以及其他器官手术（泌尿道、血管、肠道及器官重建）。

全国高等学校长学制临床医学专业规划教材《妇产科学》2005年首次出版，2010年进行了第2版的修订。教材在全国长学制妇产科临床教学中广泛应用，得到广大教师和学生的一致好评。大家一致认为这本长学制《妇产科学》教材的编写适应了医学改革的发展趋势，整个教材充分体现了"顶层设计，精英教育，适合国情"的指导思想，和"精品战略，质量**"的编写宗旨。温故知新，与时俱进，是修订第3版长学制《妇产科学》教材的总体思路，同时，注重与五年制和研究生教材的区别，突出深层次的思维和启发，兼顾教材的系统性与连续性。为了处理好教材的传承性与先进性的关系，在发病机理方面注重内容的新颖性和理论性，重点介绍国内外相关基础研究的**进展；在临床诊断及治疗等基本技能方面突出内容的实用性和操作性，强调诊治的规范化、人性化和个体化。在介绍新的治疗理念和技术临床应用的同时，强调相关疾病诊治指南的重要性。国无德不兴，人无德不立。在第三版教材中强化了医德教育的内容，重点阐述与患者沟通的重要性和相关技巧，将以人为本和价值医学的理念贯穿始终。 "学而不思则罔，思而不学则殆"。为了能体现"精英教育"的特点，更好开展以问题为基础的临床教学（problem based learning， PBL），培养学生的自学和思考能力，修订的第3版教材将以通俗易懂的语言和*简洁方式表达相关疾病的发展过程和基本理论体系，增加疾病诊治的流程图，有效，快捷的引导学生掌握*主要、*关键的核心内容，培养学生科学系统的临床思维逻辑。另外，在每个重要疾病章节的*后，附上相关的典型病例，列出重要的参考文献和相关网站，让学生根据教材的内容进行答题，有的放矢的进行自学和思考，从而达到"有学有思"，"学而不厌"，"诲人不倦"的目的。 为了体现长学制《妇产科学》第3版教材的广泛性和实用性，全国近25所著名高等医学院校的专家学者参加了编写。