本书的编写兼顾了临床实用性与前瞻性，在巩固心血管病基础理论的同时，着重介绍了临床常见病的诊断与治疗，突出强调了新理论与新技术的应用。内容上，各章节紧扣主题，围绕心血管疾病的诊疗重点着墨，同时介绍了常见心血管疾病的病因、发病机制、临床表现等内容；结构上，按照由浅入深、循序渐进的原则合理安排各章节顺序。本书适合各级医院临床医师参考使用；同时由于兼顾心血管病相关基础理论知识与临床实践，同样适合医学院校在读学生拓展知识。

本书主要阐述以介入手段主导的肠内营养通路构建方法，主要包括"六大"肠内营养通路构建新技术：①鼻饲营养管置入术；②消化道支架置入术；③消化道狭窄球囊扩张术；④肠梗阻导管置入术；⑤X线引导下经皮胃造瘘术；⑥消化道造影检查技术等。这些新的肠内营养通路的构建技术为不能经口正常进食的患者提供了维持生命的营养快线，以其微创、快捷、经济福泽广大的患者。本书共分4章19节，第一章主要介绍介入放射学与肠内营养治疗的发展现状、进展以及介入治疗技术在肠内营养通路建立中的应用，第二章介绍肠内营养通路构建所用的上述6个主要介入技术，第三章临床实践以多病例的形式阐明介入技术在肠内营养通路构建的应用，第四章介绍肠内营养通路构建术中护理及长期护理。

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本书聚焦于成年人疾病的胎儿发育起源问题，通过总结国内外研究进展和作者团队近20年研究成果，揭示了疾病（如代谢性疾病、神经精神性疾病、骨与关节疾病、生殖系统疾病等）的宫内发育起源现象，即孕期不良环境诱导的宫内母源性糖皮质激素过暴露可导致胎儿发育迟缓、出生后多器官发育编程及功能稳态改变、成年后多种疾病易感。同时，本书创新性地提出了胎源性疾病的“两种编程”和“两次打击”学说，系统阐述了“宫内母源性糖皮质激素编程胎儿多疾病易感”的创新理论体系。

本书是第2版，全书系编者在系统总结与归纳多年临床经验的基础上，参考有关专业书籍资料以及临床实践标准，针对中风患者及其家属在生活中遇到的问题和处理方法编写而成的。全书共10个部分，内容涉及中风相关知识、安全用药管理、日常膳食管理、生活起居管理、情志管理、康复锻炼管理、偏侧空间忽略、并发症预防、中医特色康复及社会家庭和人际关系管理。书中图文并茂、深入浅出，示例得当切题、简明准确，有较强的实用性、知识性和创新性。

本书稿选择了《金匮要略》具有较高学术水平的注解版本《金匮要略广注》《金匮要略心典》《金匮发微》及《金匮悬解》四部书，分别对原条文逐一进行注释。这是对于中医临床疾病诊疗及预防具有较好的阐释指导意义，也是经典理论创新的有益尝试。《金匮要略》是我国东汉有名医学家张仲景所著《伤寒杂病论》的杂病部分，也是我国现存最早的一部论述杂病诊治的专书。

本书在参考中西方有关心血管疾病诊疗的医学专著和最新研究的基础上，结合多位心血管专家的自身临床经验与见解，对心血管疾病进行了全面、系统地介绍。本书重点讲解了心血管疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断与鉴别诊断、实验室检查、治疗要点和健康指导等内容。本书文字精炼、深入浅出，理论与实践相结合，易为临床医师掌握，体现出专业性、学术性、规范性和先进性的特点，是适合医院各级临床医师和医学院在校学生学习与提高的参考读物。

本书全面系统地反映了呼吸系统诊疗学的最新成果，传递全新的实用性呼吸内科疾病的诊疗知识。本书在编写中侧重临床实用参考价值，既切实贴合工作需求，又充分展现了本学科疾病的独特性。此外，本书在循证医学证据的指导下，简明扼要地介绍了新理论、新技术、新进展的内容，有助于培养呼吸内科医师随时应付各种危急情况的应变能力，有助于提高临床医师诊断的准确率及制订有效治疗方案的能力，可供住院医师、进修生及其他相关专业医师参考使用。

1、本书以丰富多彩的临床实际案例为基础，涵盖了消化、心血管、呼吸、血液、肾脏、内分泌、风湿免疫、感染和肿瘤内科等9大系统的100余种疾病，紧扣住院医师规范化培训大纲，强调循证医学方法，结合最新指南和诊治前沿，由数十位资深医学专家执笔撰写，旨在为培养医学本科生和规培生的临床思维能力打造精品教材。2、以症状入手，采用循序渐进（step by step）的案例分析方法，融合病史采集、体格检查、实验室和辅助检查判读以及综合分析等内科临床基本功，培养年轻医生对临床资料的收集、归纳、分析、推理和总结能力，建立正确的疾病认识、判断和得出治疗决策的系列思维过程。3、提倡多学科综合治疗模式（multi-disciplinary treatment， MDT），破除因现代学科专业化导致的临床诊断中的孤立思维。在夯实各学科临床实践知识的基础上，深入认识各种疾病的复杂现象和内在规律，而并不仅限于以某一种疾病为中心进行“公式化、碎片化和机械化”的诊断和治疗。MDT的诊疗模式有助于培养学生多学科知识的综合应用，从多角度去考虑，更深层次地了解疾病的发生、发展及预后。4、以提出临床问题为导向，培养学生学习的主动性，灵活运用临床思维能力，注重创新性，学会结合临床实际，反复求证，提升综合能力。5、深化现代生物—心理—社会医学模式，培养集“精术”与“仁心”于一身的优秀医生，指导学生在临床实践中加强对患者的人文心理关怀，掌握医患沟通技巧，强调以患者为本，更好地引导患者正确面对疾病，积极配合治疗。