《中国医学人文评论（2013）》分为历史映像，癫狂与文学，文学、艺术及其医学解读，医学美学，新动态，好书推荐，域外传真等栏目。

由Syed Z.Ali医生和Anil V.Parwani医生所编写的《乳腺细胞病理学》，是一本方便好用、权威简明的乳腺细胞病理学方面的专著。适合用作工作中的“口袋书”，是理想的便携型的快速参考书。《乳腺细胞病理学》“浓墨重彩”般地展现了“艺术画卷”般的图片，但文字方面仍旧遵循一种易读的纲要格式。Syed Z.Ali医生目前供职于美国John-Hopkins大学医院，是病理系和放射系教授，兼细胞病理室主任。Anil V.Parwani医生目前供职于the University of Pittsburgh（UPMC）所属的Shadyside医院病理科，任UPMC病理系副教授。

《人工膝关节置换术前必读》由权威专家吕厚山教授为您详细解答人工膝关节置换手术疑问：什么是关节置换？人工关节是由什么材料制成的？人工关节只能用10年吗？哪种人工关节是世界上最好的关节？手术后多长时间才能够活动？手术后饮食有什么要注意的吗？手术后应该怎样进行康复锻炼？换了关节之后应该“省”着用，我是不能爬山了吗？手术后多长时间复查一次？为什么要复查？哪些是关节置换术后终生需要注意的问题？

《胆囊结石的分类研究》以图片辅以文字的形式详尽介绍了胆囊结石的系统性分类研究，配有3000多张彩色、黑白图片，对胆囊结石进行系统性分类，并研究各类结石的微观结构和形态，对探讨不同类型胆囊结石的发生机理具有重要意义。《胆囊结石的分类研究》所介绍内容为目前国际上在该领域的最新研究成果，也是一部系统性介绍胆囊结石分类研究的专著。可供临床医生、研究人员研读，也是胆囊结石领域的参考教材。

《临床医师诊疗丛书：心血管内科疾病诊疗指南（第3版）》重点介绍各种心脏病和临床综合征的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。在特殊检查和治疗篇，简要地介绍心电图、食管心房调搏、心导管检查、心内电生理检查、心脏病的介入治疗、人工心脏起搏技术、血流动力学监测、主动脉内气囊反搏、电击复律与除颤等临床常用的检查治疗技术。全书内容翔实，方法技术新，编排规范，简便实用，不失为临床医师理想的工具书。

《起搏心电图基础教程》一书是美国汤姆·肯尼撰写的“心律植入装置”丛书之一，他采用论与实践相结合的教学写作模式。第一部分为起搏基本概念和相关理论，其内容针对相关的概念与理论各自成章、成节而一一介绍。而第二部分则为起搏心电图的实际应用，主要根据起搏心电图的内容由易逐渐变难，并由浅逐渐变深的提高读者阅读和诊断起搏心电图能力。在第二部分内容中，也人为的分成四个阶段，分别为基础起搏心电图、初级起搏心电图、中级起搏心电图及复杂起搏心电图。本书适合起搏心电图初学者，也适合有一定起搏心电图诊断基础，而又在谋求提高的读者。

我们欣赏梵高的《星空》，陶醉于贝多芬的《命运交响曲》，面对白雪覆盖的山峰，敬畏之情油然而生，所有这些体验都离不开意识。然而，意识具有主观性，属于个人经验，很难准确把握。长久以来，哲学家们都声称，意识太神秘了，科学无法洞悉意识。神经科学家丹尼尔·博尔在《贪婪的大脑：为何人类会无止境地寻求意义》一书中提出了一种新的意识运作模式，他的观点与传统的哲学观点完全不同。博尔认为，意识是大脑的产物，随着知识积累，意识也在发展。意识实际上是一个思想工厂，是经过精心选择的、致力于创新的精神空间。意识的主要任务是发现深层结构。博尔的意识运作模式解释了我们的大脑为何会贪婪地探寻信息，尤其是那些具有模式的信息。比如，当生理需求得到满足后，我们会玩填字游戏和数独游戏。从生物学角度看，玩这些游戏只是在浪费时间；但在博尔看来，这种探寻结构的行为有重大的进化意义。正是这种对结构模式的探寻，引导人类发现了火，学会耕种。《贪婪的大脑：为何人类会无止境地寻求意义》将认知与创造力相联系，为解开意识这一科学谜团提供了一种独特的见解。

《糖尿病足及其相关慢性难愈合创面的处理（第2版）》分14章，分别介绍了中国人群体表慢性难愈合创面的流行病学研究，创伤愈合基础与促进创面愈合主要方法学进展，集成创新创建创面修复的新兴学科，糖尿病等慢性创面的病理生理，糖尿病足的发病原因、易发因素及预防，糖尿病足病的诊治策略，伤口床的准备与清创术，慢性伤口及创面的手术治疗，组织工程皮肤和慢性创面治疗，干细胞与慢性创面的治疗，敷料的选择和运用，慢性创面治疗的新概念和新技术，慢性创面案例解析及规范化诊疗方案和慢性伤口诊疗指导建议等。《糖尿病足及其相关慢性难愈合创面的处理（第2版）》内容全面系统，可供从事糖尿病足病、慢性难愈合创面防控的医师及相关人员参考阅读。

《医患互动话题丛书：糖尿病》以问与答的形式，深入浅出地讲述了患者关心的很多问题。既体现了糖尿病防治方面的最新进展，又体现了作者们临床经验和集体智慧的总结。如“喝凉水也升高血糖吗？”，“吸烟能升高血糖吗？”，“如何自己制定糖尿病患者的简易食谱？”等都体现了《医患互动话题丛书：糖尿病》的独到之处。

《传染病学（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》按照全国高等医药教材建设委员会和人民卫生出版社召开的“第三轮全国高等学校医药学成人学历教育教材主编人会议”精神，为适应我国医疗卫生体制改革、发展及医疗卫生人才培养的需要，本版教材根据医药学成人学历教育的特点和培养目标，在《传染病学》第l版的基础上，参考相应文献编写而成，为全国高等医药教材建设研究会规划教材。针对新时期我国医药学成人学历教育人才培养的新模式，本版教材坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则，在编写形式和内容上都有所创新，并能进一步反映国内外传染病领域的现状和进展。本版在继续保留“问题与思考”、“理论与实践”和“相关链接”模块基础上，增加了“学习目标”、“病例分析”、“学习小结”等模块，以引导学生加强基础知识与实用性知识、新知识的有效融合，夯实专业基础，开拓临床思维，培养可持续发展能力。编写病种以《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的传染病为主，结合目前国内传染病流行趋势以及传染病学专业课教学需要，对第1版原有内容进行了增删和修改。麻疹等闰儿易患传染病和肺结核等内容已分别收入《儿科学》、《内科学》教材，本教材不再编入。《传染病学（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》可作为医药学成人学历教育专科学生学习用书，也可供传染病专业和基层医疗卫生人员参考学习。在教学中，可根据传染病流行现状和教学大纲要求对教学病种的选择及学时分配进行合理安排，并与相关基础和临床专业学科密切结合，相互渗透，注重理论联系实际，强化“三基”训练，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，有目标、有重点地学习和掌握传染病诊断、防治的基本理论、基本知识和基本技能。