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本题库的编写是以卫生部1997年3月颁布的四年制中等护理专业教学计划和教学大纲为依据，以1999年11月新出版的卫生部规划教材为蓝本，吸收了护一专业近年研究取得的新成果、新理论和新技术，参阅了护理专业全日制和自学考试专、本科教材的有关内容，收集了全国部分院校历届考试题之精华，按照目标化教学的要求编写，与教材内容同步。每章分三个部分，第一部分为目标测试题，第二部分为达标强化题，第三部分为参考答案。题型采用解释题、判断题、填空题、选择题、问答题和护理病例题。本题库有两大特点：试题内容新：以最新版本的卫生部规划教材为蓝本，突出了整体护理的内容。题型多，既能使护理专业学生巩固所学的知识，又能提高综合分析、判断能力。试题内容分为目标测试题和达标强化题，前者为应掌握的内容，后者适当增加了难点，也属应掌握的内容。试题附有参考答案，既有助于学生自我检查学习效果，再次复习强化重点内容，也有助于学生联系有关知识，以求融会贯通。知识覆盖面广：题库共收录试题约16000道，知识覆盖教材内容的95%以上，基本能满足护理专业学生单元目标和课程目标达标的需要。本题库有四大特征：系统性、实践性、广泛性、实用性。本题库根据卫生部四年制中等护理专业教学计划及教学大纲，参照中专护理现行规划教材，吸收全国大中专院校护理专业试题精华编写而成。与教材配套。每章分两部分，第一部分为目标测试题，第二部分为达标强化题。题型包括解释题、判断题、填空题、选择题（A、B、X型）、问答。

本书介绍医疗体育（体育疗法）的临床应用及有关知识。内容有：运动系统，呼吸系统，消化系统，循环系统，矫形与内分泌，妇产等。

内容提要危重症的抢救在临床中是非常多见的，它涉及到临床各个科室，特别是内科、外科、传染科、小儿科、妇产科则更为多见。虽然危重症发生的病因各不相同，但其发生的原理、临床表现、诊断和抢救治疗却可互为因果，有许多共同之处。本书对常见的中毒性休克、脱水性休克、休克与微循环障碍、受体学说与血管活性药物、休克时血液动力学和血液流变学的变化、休克与弥漫性血管内凝血、水电解质与酸碱平衡紊乱以及急性心力衰竭、急性呼吸功能衰竭、急性脑功能衰竭、急性肝脏功能衰竭、急性肾脏功能衰竭等的发病原理、病理生理变化、临床表现、诊断和抢救治疗，都理论联系临床，深入浅出，全面系统阐述，对抗生素、肾上腺皮质激素、激化液、内给氧疗法、冬眠与镇静等常用的抢救治疗技术也进行了系统介绍。本书对提高各级临床医生危重症的理论水平和抢救技术，有重要参考价值。

本书共分三章。第一章是从各类疾病如心血管疾病、内分泌病症、传染病、胃肠病、神经病、肿瘤、性病等方面介绍疾病的早期症状。第二章是从人体各部位如头、颈、胸、腰、腹、四肢、皮肤等的异常表征看疾病的信号。第三章叙述了一些病症的辨识方法与健康标准。最后的附录是有关一些疾病防治与护理的常识。本书前言特色及评论文章节选第一章疾病的综合性早期信号1.心血管疾病的早期综合信号心脏病是一种危害性很大的疾病，发病率高，难以治愈。患心脏病的典型信号是：胸痛。胸口有受挤压感或疼痛感，持续2分钟以上，疼痛部位一般在胸骨，可蔓延至左臂或颈的左边。手臂或肩膀有疼痛感。心脏病患者大多数左手臂受到影响，有痛感或使唤不灵活，并会扩展到肩膀、右臂。极少数人只有右臂受影响。抬起左手感到不舒服就可能有问题。这种疼痛感常是不明显的，但会扩展到腰部和手指。有时手臂也有疼痛感，但却感觉不到具体部位，有些难以捉摸。曾有一位妇女说她的左肘部一直有问题，在医院里检查不出什么原因，后来她死于心脏病。肩和手臂疼痛。左肩、左手出现阵发性酸痛，有时蔓延至背部，感到手臂沉重无力，有时会蔓延至颌部两侧。与气候无关，老年人尤应注意这一点。根据美国心脏病学会的看法，典型的心脏病发作的迹象是：胸口有难受的压迫感、挤压感或者痛感，并持续2分钟以上，有如“一头大象踩在胸口”，胸口的疼痛可扩散到左臂或右颈部。胸闷。胸闷、呼吸困难是心脏病的明显信号。耳鸣。最新的研究资料表明，心脏病患者，尤其是一些有高血压的心脏病患者会出现不同程度的耳鸣现象，这是因为耳内壁的微细血管变化比较敏感所致。

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心力衰竭是各类型心脏病病情发展到一定程度出现的病理阶段，是临床上常见的急、危重症之一。本书在使您了解有关心力衰竭的基本知识、病因、诱因、症状、诊断及治疗要点以外，重点向心衰竭病人、家属及社区服务人员提供全面、科学的护理、康复及健康教育方面的知识，指导病人学会初步的自我护理和保健，使家属学会向病人提供初步的护理服务。通过阅读本书，还可使读者做到对心力衰竭的早期预防，减少心力衰竭的发生率，提高其生活质量。

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