胡荫奇教授是国家第三批名老中医，本书主要从五个部分对胡荫奇学术思想与诊治风湿病的经验进行阐述：*部分是医家小传，第二部分医案医话；第三部分是学术思想；第四部分是方药心悟；第五部分是医案精选。

全书分为理论篇与实践篇两个部分，系统阐述了护理人际沟通与礼仪的相关理论与技巧。理论篇内容包括人际关系、沟通与礼仪等；实践篇内容包括护理人际沟通、护士礼仪、护理临床教学中的沟通与礼仪，以及日常人际沟通与礼仪。内容编排结构新颖、内容涉猎全面，有机融合人际沟通与礼仪的内容，体现护理专业特色。在章节前采用案例分析，章节后采用小结形式提炼本章理论要点，便于学生理解与掌握相关内容；在内容编排上注重与护理人员日常行为紧密联系，图文并茂，易于理解，体现教材的实用性与可读性。本教材不仅适用于护理专业学生，也可作为护理人员的参考用书。对于提高护理人员的人际沟通能力与礼仪修养有一定指导作用。

《医学影像检查技术学学习指导与习题集（供医学影像技术专业用）》的学习指导与习题集坚持国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材“三基五性”和“三特定”的编写原则，遵循国家教育部关于医学影像技术本科专业的培养目标和教学大纲要求，编写内容紧扣《医学影像检查技术学》教材的主题。明确说明各个章节的学习目标，指出各个章节的重点和难点，针对各个章节内容的重点编写出各种类型的习题，并给出参考答案。《医学影像检查技术学学习指导与习题集（供医学影像技术专业用）》分为六章，第1章绪论，第二章普通X线检查技术，第三章CT检查技术，第四章DSA检查技术，第五章磁共振检查技术，第六章核医学影像检查技术。每章节按照学习目标、重点和难点内容、不同类型习题和对应的参考答案编写。

本教材为全国高等医药院校“十三五”规划教材。 本教材共四十八章， 重点介绍了外科常见疾病病人的护理和常用外科临床护理技术。编写的基本模式为病理生理、临床表现、辅助检查、主要护理诊断/问题、护理措施、健康教育等。为便于教学，穿插有内容丰富的知识链接、案例分析，章后附有习题。 本教材适用于护理学等专业。

本教材以SPSS20.0为主要版本，全面、系统地介绍了其在医学中的应用。全书以"方法、应用"为主线，密切联系医学中的实际应用，重点解决医学科研中的实际问题，打破传统的统计软件书籍体例，从医学统计学课程讲授、学习思维出发，与医学统计学课程内容同步讲解。

全书本着“来自临床、贴近临床、指导临床”的宗旨，用11章介绍了临床护理工作中常用的37项基础护理技术和126项专科护理技术，涵盖了内科、外科、妇产科、儿科、感染科、康复科、急诊科、中医皮肤科等专科。每章以操作流程为主线，将护理程序的基本步骤作为内容编写的指引，前有项目定义、目的和权责，中有操作流程，后有操作中常见的并发症及处理方法，为临床护理人员进行条理化、规范化的护理操作提供了范本。

《消化系统疾患护理》打破学科体系将消化系统的解剖、生理、病理、生化、药物应用与成人内外科常见消化系统疾病护理融为一体，并将执业护士考试大纲要求相接轨，同时进行工学交替，教学做一体化。本系统疾病包括食管、胃、肠和肝胆胰疾病及常见症状和诊疗技术操作护理等。

本培训教材与商务部及宁波市家政服务行业标准相匹配，把幼儿照护员定位为主要从事2个月～3岁婴幼儿的照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。《幼儿照护员（初级技能）》根据人才培养培训的特点，考虑从业人员的文化层次等实际水平，在技术标准上突出“技能素质与上岗资质”相结合，在内容安排上突出“业务分类与产业发展”相结合，在语言表述上突出“通俗易懂与图文并茂”相结合的原则，以适应家政服务人才在行业和培训机构开展培养培训的需求为准则，推动从业者的技术规范化和标准化。此外，《幼儿照护员（初级技能）》还注重反映行业发展的新知识、新理念、新方法和新技术，力求提高教材的先进性。

本书是全国高等医药院校“十三五”规划教材。 基础护理学是护理学专业课程体系中zui基本、zui重要的课程，也是护理类专业学生在校期间学习的必修课程。全书共十八章，内容包括绪论、卫生服务体系、医院环境、出入院患者的护理、舒适与安全、休息与活动、预防与控制医院感染、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄护理、护理职业防护、药物疗法及药物过敏试验法、静脉输液与输血、标本采集、病情观察及危重患者的抢救护理、临终关怀与护理、医疗与护理文书记录。本书在编写过程中充分吸收国内外同类教材的精髓，紧密联系临床护理实践，更新相关护理观念、数据资料及护理操作程序等，使教材内容力求体现科学性、先进性、应用性和实践性。在编写结构上，采用学习目标、案例导入、知识链接、思考题等组织形式，以利于学生理解和掌握基础护理学的基本理论、基本知识和基本技能。 本书供本科护理学专业使用。

《现代男科临床聚焦》分44章，针对男科学临床当前许多焦点问题，系统地回顾和综述了国内外*新文献，并结合自己临床经验和研究成果，提出了相应的处理对策或见解与思考，例如：隐睾是否需要促性腺激素助其下降，手术时间如何把握；小儿包茎或包皮过长是否影响阴茎发育，是否需要尽早处理；小儿阴茎短小如何判断，如何处理；青春期发育正常与否，如何诊断，如何处理等等。