《养老护理员培训教程》以国家相应的《养老护理员国家职业标准》为依据，采用模块化方式，介绍了养老护理员职业素养、生活照护（清洁卫生、排泄照料、饮食照护、睡眠照护及安全防护等）、照护技术（用药、消毒灭菌、冷热疗法、生命体征、吸氧吸痰、老年人常见疾病、常用急救技术及临终照护等）、心理照护、康复照护五部分内容，在保证知识连贯性的基础上，力求浓缩精练，突出针对性、典型性、实用性。《养老护理员培训教程》适用于养老护理员的职业资格培训。

《健康评估（第4版 供本科护理学类专业用）/全国高等学校教材》是全国高等学校教材。教材分为九章，内容包括：绪论、问诊、体格检查、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、护理诊断的步骤与思维方法等。可供本科护理学类专业师生使用。

从准备妊娠到妊娠、分娩、产褥期，一个女性经历了其一生中*复杂的身体、心理变化，而且每一个阶段都有不同的特点，甚至可能发生多种并发症及内外科合并症。根据妊娠的发生、发展过程，《健康评估（供本科助产学专业用）/全国高等学校教材》分别针对上述不同时期的妇女以及她们的新生儿，从解剖生理、健康史评估、主要症状问诊、体格检查、辅助检查、心理社会评估、常见健康问题、评估实践等八个方面进行阐述，其内容安排与助产士的工作程序完全一致，力求帮助助产士进行全面而准确的健康评估。《健康评估（供本科助产学专业用）/全国高等学校教材》可以供助产方向的本科学生使用，同时也可作为大中专等其他层次助产方向学生的参考教材，以及助产专业教师备课和临床助产士的辅导用书。

以生命周期为主线的护理学专业教材是我国护理学教材改革的大胆尝试，同时也能够满足近年大批进行课程改革，而苦于无相应教材可选的院校的教学需求，更丰富了我国护理学专业教材的种类。《成人护理学（第3版 供本科护理学类专业用 套装上下册）/全国高等学校教材》讲述18岁以上成人主要健康问题及护理，包括传统教材中内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇科护理学、五官和皮肤科护理学的主要内容。

《护理教育学（第4版 供本科护理学类专业用）/全国高等学校教材》共分10章，近50万字。第1章从宏观层面，重点阐述了教育学和护理教育学的基本概念和本质、结构和功能、特点和任务，以及改革与发展；第2～5章从中观层面，阐述了护理教育的目标和课程、心理学基础以及护理教育的师生及其相互关系等理论问题；第6～9章则从微观层面，详尽阐释了护理教育实践过程中的应用理论和基本技术，包括教学规律、教学原则、教学组织形式、教学方法和教学评价等方面的知识。第10章着重陈述了护理教育的主体——学生职业素养的培育以及相应的理论与技术。

临终关怀是医学专业服务中*后一个重要的、必要的环节，是临终患者和家属的迫切需求，切合我国“健康中国”的大政方针政策，顺应国际医学的进步和要求，也是医学和护理学专业人员必备的技能。临终关怀护理学作为临终关怀学的一个重要分支，是一门融合了多学科理论知识和实践技能，为临终患者及家属提供人文关怀与护理服务的新兴的、多交叉学科，是建立在临终关怀学和护理学基础上，运用心理学、伦理学、死亡学、社会学、行为科学及宗教学等专业知识的一门综合性、实践应用性学科。本学科以临终患者及家属为中心，以提高其生存质量为宗旨，以提供临终患者身、心、社、灵的优质护理为目的，帮助临终患者解除躯体上的痛苦、缓解心理上的问题、满足整体需求和照护，并遵从临终患者意愿，使患者平静、安详、舒适、有尊严、无遗憾地抵达人生终点；同时给予临终患者家属帮助、支持和照护，提高其生活质量。通过本课程的教学，使学生不但能够掌握临终关怀护理学的基本理论与实践技能知识，而且能做到以人为本、尊重患者、善待生命，满足临终患者及家属这一特殊群体人性化、专业化及科学化的护理服务需要，并推动我国临终关怀护理事业的发展。《临终关怀护理学（供护理学专业用）/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》主要针对本科护理学专业教育，内容囤绕和紧扣本科教育的教学大纲和目标，结合临终关怀护理的理论实践和*前沿的进展，借鉴和参考了英国、美国、加拿大等国及中国台湾地区的理论和实践经验，深入浅出、融会贯通、系统完整并贴近临床实践。教材突出创新性，强调专业性，重视实践性，关注人文性，体现科学性，满足需求性，坚持实用性。

《妇产科护理学（第6版 供本科护理学类专业用 配增值）/全国高等学校教材》汇集了全国17所高等院校长期从事妇产科护理教学或临床护理的专家学者参加编写。供全国高等医药院校护理学专业本科学生、从事各层次护理学专业教学人员、在职护士、成人教育及自学高考护理学专业学员们学习使用。《妇产科护理学（第6版 供本科护理学类专业用 配增值）/全国高等学校教材》共二十三章，内容包括：绪论、女性生殖系统解剖与生理概述、病史采集与检查、妊娠期妇女的护理、高危妊娠管理、分娩期并发症妇女的护理、女性生殖系统炎症病人的护理等。

本书作者为专业的急诊急救人员，通过急诊科接收的真实病例改编、通过大量的真实或实验等图片，图文并茂地将急诊急救知识按照人体不同系统汇集成册，力求真实可信，具有可操作性，让读者熟练掌握，便于及时出手救治身边的同事、朋友、亲人。

《病患陪护员（中级技能）/家政服务从业人员技能培训系列教材》对初级教材的内容进一步加深描述，增加内科常见疾病患者的照护、外科常见疾病患者的照护及康复照护等内容。《病患陪护员（中级技能）/家政服务从业人员技能培训系列教材》在编写过程中，考虑到职业培训的特点，每一章节都有工作任务导入、学习目标、相关链接、思考题等栏目，并配有大量图，有助于学生对知识的理解。在编写过程中，参考了许多医学和照护学方面的相关书籍，叙述中力求文字精练、重点突出、删繁就简，因此，《病患陪护员（中级技能）/家政服务从业人员技能培训系列教材》更适合于职业人员培训使用。

《眼耳鼻咽喉口腔科护理学学习指导及习题集（供本科护理学类专业用）》是全国高等学校本科护理学类专业教材《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》（第4版）的配套教材。《眼耳鼻咽喉口腔科护理学学习指导及习题集（供本科护理学类专业用）》紧扣主教材的内容编写而成，旨在帮助学生加深理解、巩固课堂所学到的基本概念、基本知识和基本理论，同时检验学习效果，提高分析、判断和运用知识的能力。《眼耳鼻咽喉口腔科护理学学习指导及习题集（供本科护理学类专业用）》每章设“重点、难点”、“学习指导”、“自测题”和“参考答案”四个部分。“重点和难点”概括了每章的重点、难点和要求，为学生预习、自学和复习提供方向。“学习指导”以精练的语言勾勒出本章的知识点，简明扼要为学生概括应掌握的内容面及可采用的学习方法，点面结合，以帮助学生达到事半功倍的学习效果。“自测题”根据学习目的和要求及重点和难点命题，题型包括选择题、名词解释、简答题及病例分析题。选择题主要考查学生对于一些知识点的理解情况；名词解释考查学生对基本知识、概念或术语的掌握情况；简答题着重考核学生对一些重点、难点知识的理解和记忆；病例分析题考查学生对临床情境的分析、判断和解决问题的能力，选择了各单元中与重要知识点相关的案例。题目根据主教材内容的修订做出了相应的修改，答案以启发和引导为主，以培养学生实际应用和辨析问题的能力。《眼耳鼻咽喉口腔科护理学学习指导及习题集（供本科护理学类专业用）》适用于护理学专业学生、专科教师和临床专科护士，可作为老师教学备课和测验用书，亦可作为临床护士专科知识考核的题库来源。