本书为全国高等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。 为践行特色学科教材建设，提高服务意识，进行立体化开发，本书由国内长期从事康复医学教学和工作的专家、学者编写。全书共分为五个项目，内容包括概述、康复护理评定方法、康复治疗技术、常见疾病的康复护理和常见并发症的康复护理。 本书主要供高职高专护理、助产、康复治疗技术等相关专业学习使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

暂缺简介...

本教材为全国高等医药院校护理专业“十三五”规划教材。 本教材本着“学以致用”的原则，以“必须、够用”为度，同时为适应社会发展和使教材内容更贴合护士执业资格考试的需要，介绍了人口老龄化问题、老化理论、老化特点及老年人的健康评估方法，从心理卫生、预防保健、用药护理及日常生活护理方面阐述了增强健康老年人自护能力、维持其zui佳健康状态、提高生命质量的知识和方法，并结合老年病特点介绍了典型老年病包括常见躯体疾病和心理、精神障碍的护理知识和技巧。 本书可作为应用型、技能型人才培养护理专业教学用书，也可作为护理工作者参考用书。

依据中国县级医院眼科人员培训要求制定的系列丛书之一，突出“以能力培养”为主的编写理念，将理论与实践有机结合，覆盖面广，实用性强。此书前三章从视光学基础到验光技术是眼镜验配人员应掌握的基本理论和技能，其中的操作步骤和注意事项，使检查规范化、标准化；第二章屈光学基础中的验配疑难问题和常见问题分析，可以使验光师从中得到启迪与借鉴，提高解决问题的能力。第四章角膜接触镜验配、第五章眼镜相关知识、第六章视光中心的标准化管理，可开拓眼镜验配人员的视野，掌握更全面的验配技术及管理知识。

《妇产科护理学实践与学习指导（本科护理配教）/全国高等学校配套教材》的第一部分按产科护理、妇科护理及计划生育内容组织有关临床实践的安排建议，教师可以根据本专业的培养目标及教学条件等创造性地安排临床实践，以确保学生的专业情感、专业认知和专业技能达到预期目标。第二部分按主教材的章节陈列各章的练习题，学生通过完成练习题的方法，可以随时自我评价，及时调整学习计划，达到zui佳的学习效果。教师也可以参考、使用相关章节的练习题，根据教学实践效果，制订授课计划、组织有效的学习辅导活动，以保证教学效果。

《儿童护理学实践与学习指导（本科护理配教）/全国高等学校配套教材》的编写坚持与《儿童护理学》（第3版）教材内容相吻合，再现了教材各章节的重点内容；同时又突出其实用性的原则，力求达到配套教材的参考功效。各章由学习要点、习题及习题答案三部分组成，使学生在系统、全面学习的基础上掌握学习重点，明确相关知识和技能要求。习题部分均为选择题，题型完全与护士执业资格考试接轨，力求较全面地覆盖各章节知识点，并突出重点和难点内容，最大程度地提高学习效率，培养学生的自学及分析理解能力，保证教学与实践应用的统一。

《康复护理员培训教程》以国家相应的《护理员培训标准》中康复照护部分为依据，内容上力求体现“重基本实践技能操作，轻基础理论、基本知识”的指导思想，注重将实践技能操作按流程编入教材，并增加技能操作流程介绍、注意事项及自我检测，充分体现内容的应用性、适用性、通俗性和逻辑性。结构上采用模块化方式，共包括职业素质、康复基础、康复技术、康复治疗、手工及文娱活动五部分内容，在保证知识连贯的基础上，力求浓缩精炼，突出康复手法技能操作。《康复护理员培训教程》适用于对初、中、高级康复护理员的职业资格培训。

本书将临床工作中常见的急症和常见急救技术操作整合在一起，重点围绕诊断要点、鉴别诊断及治疗要点论述。全书内容包括常见急诊症状学和常见内科、外科、妇产科、儿科、耳鼻咽喉科、口腔科、眼科、皮肤科急症，以及物理损害所致急症、中毒急症、急性传染性疾病、常用急救技术操作等。本书内容科学丰富，资料翔实，阐述准确，适合基层医师参考阅读。

《护理员培训教程》共四篇十五个单元。第1篇职业素质，介绍护理员职业素质；第二篇基础照护，介绍医院环境、床单位整理、患者口腔照护、头发照护、皮肤照护、舒适与卧位、安全照护、疼痛照护、护理员职业安全防护、消毒与灭菌、隔离技术、医疗废物处理、冷热应用、饮食种类和护理、排泄照护、给药照护、用药后的观察与护理、病情观察、液体出入量的观察与记录、生命体征的观察与记录、临终患者的观察与照护，是护理员必须掌握的基本知识和技能；第三篇专科照护，介绍内科常见病及照护、外科常见病及照护、新生儿科常见病及照护、康复科常见病及照护，是护理员实施专科照护必备的职业知识；第四篇心理照护，介绍心理照护的基本知识、患者一般心理变化、不同人群心理照护等。为帮助学员学习和掌握，将照护技术以清晰、明了的操作步骤和必要的图示说明形式呈现，并将部分照护技术以口诀形式加以概括。每单元后附有学与用、思考题等，便于学员检验本单元的重点内容和技术。

《康复护理学（第4版 供本科护理学类专业用 配增值）/全国高等学校教材》秉承了第3版的编写路线和风格。在明确康复护理定位的基础上，进一步梳理了康复护理技术，强化了康复治疗技术中与康复护理密切相关的技术。为了进一步加强这些康复护理技术在疾病康复护理实践中的应用，第4版的编委中增加了几位国内高等院校附属医院康复医学科的护士长，她们丰富的康复护理实践和临床带教经验，使得第4版内容更加具有实用性和可操作性。此外，第4版教材除了保留了配套教材，在人民卫生出版社网站上还提供了网络增值服务，既丰富了教师的教学素材。也使学生能够更全面、更轻松地掌握所学习的内容。