全国高等卫生职业教育创新技能型“十三五”规划教材。 本书共十章，内容主要包括绪论，皮肤解剖与护理技术，头部解剖与护理技术，颈部解剖与护理技术，胸腹部解剖与护理技术，盆部、会阴部解剖与护理技术，脊柱区解剖与护理技术，上肢解剖与护理技术，下肢解剖与护理技术，以及关节常用功能位及不适当体位。本书侧重人体解剖学基础知识，讲述局部结构的形态、位置及相互关系，注重与护理临床相结合，采用项目教学的方式，讲解护理操作技术中涉及的解剖学知识，便于学生掌握和应用。 本书可供高职高专护理、助产及相关专业学生使用。

作为一本深受读者喜爱，也是年轻超声医师的必备参考书，《超声正常值测量备忘录》初版5年后，终于迎来了第2版的出版。第2版沿袭初版的写作体例，对前5章内容做了局部调整和增删，根据临床应用增设了新的，即第6章肌肉骨骼系统的内容，使其更加贴近临床需求。《BR》全书共六章，分腹腔脏器与消化道、泌尿生殖系统、妇产科、心脏、血管及浅表器官、肌肉骨骼系统六个方面，阐述了正常情况下，腹部各脏器的标准测量切面、正常测量值、扫查方法、解剖知识复习及相关知识链接等内容；子宫、卵巢的正常测量切面和测量值及妇科多普勒超声的相关知识；早期妊娠、中晚期妊娠的各个测量切面正常值，以及胎盘和脐带、羊水、宫颈等的测量；二维、M型、多普勒超声心动图和组织多普勒显像、心功能评估以及肺动脉压的测量知识；腹部血管、颈部血管以及乳腺、甲状腺、涎腺、淋巴结和眼球的测量知识；以及全身六个关节的相关知识等。

为贯彻全国职业教育工作会议及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，顺应当前高等中医药职业教育改革不断深入、高职教育理念和教学模式快速变化的形势，满足新时期对中医药高职教育教学要求，人民卫生出版社有限公司全面启动了国家卫生和计划生育委员会十三五规划教材暨全国中医药高职高专院校第四轮第一批规划教材编写工作。

本书以近10年的护理研究结果、刊出的护理论文以及临床多年的护理经验介绍为主要内容，并介绍研究结果在临床中的应用推广，图文并茂的展示应用依据、应用过程中的注意事项以及应用的效果，主要目的是让医护人员能够通过我们的研究以及临床经验的推广，能够实施与利用更多的护理技巧，这样不仅促进了患者的早期康复，同时能够减少护理的工作量。

为了贯彻落实国家中医政策，在中医基础理论的指导下，编者根据临床需要，运用现代护理知识与人文思想，全书收集整理了临床常用的18项中医护理技术操作项目，详细阐述其定义、理论溯源、适应证、禁忌证、评估患者、环境与患者准备、常用器具与介质、技术操作规程、常用手法等，并附有该技术操作思维导图。本书中每项中医护理技术操作配有标准规范操作视频，是依据国家中医药管理局发布的行业标准《护理人员中医技术使用手册》与中华中医药学会发布的《18项中医护理技术评分标准》中各项规范进行录制，规范性、实践性强，直观明确。

护理技术操作作为护理专业学生学习的重要内容之一，不仅是临床工作中必须熟练掌握和运用的基本技能，也是保证护理安全和质量的重要因素。本书主要内容为儿科常见护理技术操作，由具有丰富理论知识和临床经验的护理专家合作编写，旨在指导和规范学生临床护理实践。全书分为11章，内容包括绪论、测量与生长发育评估技术、基础护理技术、给药护理技术、常用检验标本采集技术、血管通路建立与维护技术、喂养技术、新生儿护理技术、专科护理技术、急救护理技术和预防免疫接种技术等。突出了护理技能的评估、操作过程、评价、健康教育及注意事项等内容。本书贴近临床实际工作，配有相应的技术操作图，便于学生理解；同时附有强化自测题，帮助学生将理论和实践结合起来，做到融会贯通、学以致用。

本教材为全国重点医药卫生职业教育“十三五”规划教材。本教材结合国内外全新资料，从临床和教学实际出发，以培育中等专业护理人才为重点，以急危重症护理技术为主线，以服务人才培养为目标，充分把握教材的适用性、实用性，贴近岗位和临床需要，从院外急救到院内急诊急救，突出救护的整体性。

本版高职高专教材是第四轮全国中医药高职高专教材，国家卫生计生委“十三五”规划教材，本版对上版教材进行修订。再版立足于农村基层医院与社区医疗服务，编写模块有导学、知识链接、复习思考题，较上版增编了二维码数字内容，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要。

为贯彻全国职业教育工作会议及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，顺应当前高等中医药职业教育改革不断深入、高职教育理念和教学模式快速变化的形势，满足新时期对中医药高职教育教学要求，人民卫生出版社有限公司全面启动了国家卫生和计划生育委员会十三五规划教材暨全国中医药高职高专院校第四轮第一批规划教材编写工作。

本教材适用于中职护理、中医护理、助产专业教学，也适用于五年一贯制相关专业教学以及护理人员继续教育使用。 编写应用PBL教学法的理念和方式，从问题着手引申专业知识的阐述，采用具有典型性、知识性、针对性和启发性的案例，引导学生主动学习、主动思考、广泛查阅收集资料、积极进行社会调研、学会分工协作并承担责任，注重培养学生探究知识的精神和参与的态度，提高其分析问题、解决问题的能力。同时为了便于教学活动的开展，我们在每章前设置了导学案例，以思考问题明确每章的学习目标；正文中根据教学内容加入相关知识链接和考点导航，以激发学习者的学习兴趣、明确学习重点；每章后设有拓展阅读、实训项目和目标检测，旨在丰富、完善学习者的知识结构，提高其综合素质和对知识的掌握、运用能力。