《精神科护理学（供护理、助产等专业用 第3版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》编写遵循“三基、五性、三特定”的基本规律。基本理论和基本知识以“必需、够用”为度，在保证教材思想性和科学性的基础上，强调教材的适用性与先进性，并适当反映学科的新进展。《精神科护理学（供护理、助产等专业用 第3版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》内容包括十三章：绪论、精神障碍的病因和症状学、精神科患者的治疗环境、精神疾病治疗过程的护理、神经症和癔症患者的护理、应激相关障碍患者的护理、精神分裂症患者的护理、情感性精神障碍患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、人格障碍患者的护理、器质性精神障碍患者的护理、儿童少年期精神障碍患者的护理、心理因素相关生理障碍患者的护理。

本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科）教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。

本书包括重症护理管理标准操作流程和重症病房专科护理标准操作流程两大部分，前者包含日常管理、安全管理、消毒隔离和临床教学四个方面，后者以人体系统划分章节，分别从监测技能、相关仪器使用、专科护理技能、危急重症患者护理四个方面展开介绍呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动及神经系统重症护理工作。各流程均以护理理论为基础，护理程序为框架，用简单实用的图表将重症护理工作流程化，标准化，并对重点环节、薄弱节点的操作要点及注意事项进行解读，具有科学性、指导性、可操作性。

本书收集了重症医学科临床一线护理人员多年的实践经验，秉承“以患者为中心，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平”的护理理念，以“培养、指导”为目标，从临床实际工作出发，突出护理的可操作性及实用性，以供重症医学科护理人员继续教育学习及阅读参考。

本教材包括两部分，第一部分为外科护理学实践指导，涉及外科基础、普通外科、心胸外科、骨科、泌尿外科、神经外科的实践指导，包括实践时数、目标、内容及相关护理技术；第二部分为外科护理学学习指导，包括主教材各章节的重点和难点、习题、参考答案及部分习题解析。

主要内容：1.急诊医学和急诊护理总论与服务体系；2.急诊预检分诊；3.临床理论与实践，包括常见危重症、创伤患者的急救护理；4.灾难管理；5.急诊危重症患者的监护技术；6.急诊特殊人群的管理；7.安宁疗护；8.急诊专科技能与操作；9.急诊各种抢救仪器、药品的管理；10.急诊科的感染预防与职业防护；11.急诊专科相关新指南新进展；12.急诊应急管理；13.急诊风险管理；14.急诊持续质量管理；15.急诊资质教育管理。

本书依托《中国老年医疗照护》丛书中老年照护的基本技能、生活照料、康复照护等相关内容，以教学大纲内容为主线编写、拍摄配套实操视频，同时编写涵盖各章节习题部分，本书籍为一本实践性教材。该书分为第一篇：老年医疗照护实践教学指导（其中附：教学大纲、教案模板、教学考核评分标准等），第二篇：老年医疗照护实践学习指导（其中含相关操作流程和视频内容）。

《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。

《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。

本次修订将依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》的新要求，对现有的教材品种和内容规划进行补充和调整。同时将同步启动数字教学资源建设，在建设网络增值服务的基础上，在纸质教材中全面引入二维码，加入优质的数字资源，实现我社教材与其他竞争社产品的差异化发展，以更先进的理念更好地服务于教育教学。