当代麻醉科已经突破传统的手术室内麻醉限制，在临床麻醉、急危重症与体外循环等手术室内麻醉手术之外，亚专业分工越来越细，还参与急、慢性疼痛的诊疗与危重病患者的抢救与治疗。全书分5篇，共16章。本书首次系统论述了围麻醉期”的学科建设与管理概念，并分别从管理制度、标准操作流程和医疗常规三方面对临床麻醉、麻醉后恢复室与麻醉ICU、手麻药房、麻醉诊疗病区和体外循环病区的人力资源、临床事务及学科管理进行体系化的实战经验介绍。本书可作为麻醉科各级医生及护士、疼痛诊疗与体外循环以及重症医学专业的医生和护士的参考用书，对提升麻醉团队的规范管理、增强执业依从性具有很高的参考价值。

《失智症老年患者的全程照护》由国家老年疾病临床医学研究中心老年医学专家及护理专家编撰，主要内容包括失智症的基本概念与相关知识、早期识别与评估、照护原则、不同阶段全程的照护方法及康复活动、照护者自我管理等内容，以期帮助照护人员了解失智症的真实面目，掌握有效的照护手段与技巧，从而解决造成患者及家属困扰的行为问题，改善老人的失智症状，很终提高患者及家属的生活质量。

前列腺癌治疗手段多样，患者整体生存期较长，包括手术、放疗、内分泌治疗、化疗、核素治疗、新型靶向药物（例如阿比特龙、恩杂鲁胺等）、骨靶向药物（例如唑来膦酸、狄诺塞麦）在内的各种治疗手段均可显著延缓疾病进展，改善患者生活质量，延长患者生存时间。对此，对前列腺癌患者进行充分的患者教育（或称健康宣教），提升患者对自身疾病及疾病预后的认识，提高患者治疗和随访的依从性，坚持随访和生化监测（PSA及睾酮检测），随时了解治疗效果和及时发现疾病进展，重视骨闪烁现象，关注副作用的及时处置，以实现前列腺癌患者的全程、全面追踪和管

《基础护理学实训指导》是护理、助产专业课程体系中核心主干课程《基础护理学》的配-套教材，是培养护理、助产学生必须具备的岗位核心能力的实训指导教材，也是临床专业课程的基础。本教材分为实训指导、知识点梳理和案例分析三部分内容。实训指导根据临床适用编写了三十二项常用的基础护理技术，每个项目均设立实训目的、解释用语范例、操作流程、注意事项、操作流程图等内容，具有目标明确，解释用语范例通俗易懂，操作流程简单明了，实训项目后面的考核评分标准，根据操作考核的重点不同而有不同的分值参考，可操作性强等特点，便于学生自练、自测，便于教师实训课结束后能按统一的标准对学生进行考核，做到了技能考试有标准可依、有据可查。知识点梳理部分紧扣国家护士资格考试大纲，涵盖了基础护理学全部的章节，是老师们对书本重点知识的概括、精简。知识点梳理部分能使学生更好地复习和巩固理论知识，有利于本学科的学习。能提高护士资格证考试通过率。案例分析结合临床常见病例进行梳理，使相关章节重点知识更加得以巩固，学生能在学习过程中运用护理程序的科学工作方法突出护理岗位目标，突出对学生能力的培养和综合素质的提高，实现教学和临床实习的无缝衔接。《基础护理学实训指导》可供高职高专护理、助产等专业使用。

《中医护理临床实践手册》分为上、下两卷。上卷为中医学基础，分述中医理论，荟萃中医名言。其中，中医理论为重点篇章。该篇介绍了中医基础知识及名词释义，中医特色护理，常见症状、病证辨证施护，中医常见证型与疾病辨识等详细内容，较全面地涵盖了中医临床护理工作中要应用到的中医基本理论知识。下卷为中医护理实践，较详细地讲解了常用中医护理技术操作流程及评分标准，中医护理技术操作风险防控，中医护理知识综合运用，辨证施护案例以及患者康复健身功法等内容。《中医护理临床实践手册》通俗易懂，知识全面，内容所及都是中国临床护理人员应知应会、应熟练掌握的理论知识与业务技能。《中医护理临床实践手册》旨在帮助和培养中国临床护理人员、特别是新入职的护理人员，养成良好的中医逻辑思维能力，在此基础上，通晓中医临床护理技术。书中关于“常用中医护理技术操作流程及评分标准”一章，将中医护理人员应掌握的护理操作技术与评分标准一一对应，有助于中医护理人员进行技术练兵和自我评价。《中医护理临床实践手册》遵循科学、实用的基本原则，内容兼顾了不同层次中医临床护理人员的需求，创新性地通过病案分析，有机结合病症证型进行辨证施护，使读者在汲取中医丰富临床理论的基础上，能够紧密结合临床工作实际，以患者为中心，开展适宜个体的中医护理工作。《中医护理临床实践手册》作为中医护理工作的业务指导工具书，对从事临床一线的中医护理人员有较大的参考价值。

本教材在内容上注重对儿童心理、情感发育问题的干预和认知行为问题的护理，将儿科护理学的内涵延伸到儿童健康的各个方面，注重人文知识向专业知识的渗透，体现儿科护理的整体性和连续性；注重对护士执业资格考试知识的覆盖，根据护士执业考试大纲要求，在编写过程中突出重点、考点，配以考点实战演练习题，充分体现书证结合，强调职业技能的培养。在编写体例上，重点疾病护理采用案例导入，将理论知识与案例分析有机结合，将护理程序有机贯穿其中，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力，以适应现代儿科护理的需要。辅以一定的知识链接，重点介绍相关知识的新进展、新技术，以扩展学生的知识面。

融入了国内外的新近成就，内容丰富，突出临床，适合于心血管专业医师、科研工作者、高等院校医学相关专业的学生参考和阅读。

目前临床急需一本针对MDRPI预防的指南用于指导护理工作，以解决护士目前的困境提高患者安全。以供我国广大护士为患者预防MDRPI方面使用及学校教学使用。 本指南是在方法学专家指导下，严格按照询证护理的要求，进行每个环节的准备和书写。本指南根据2014年国际压疮指南的基础上制定主要内容框架，更加系统的对MDRPI的预防措施进行书写。主要内容包括： 1.MDRPI指南制定背景。 2.MDRPI指南制定方法。 3.MDRPI的定义、分期及风险评估；常见MDRPI的预防措施和特殊人群MDRPI的预防措施等内容。 国内外相关指南及进展。

阐述了标准预防的概念，回顾了国内外医务人员感染的案例，重点分析了不同传染病的传播途径，并基于国内外医院感染预防的经验，从医院感染暴露风险与临床可操作性的视角，从医务人员职业安全理论、知识、技术和装备等方面，系统的对我国医各人员职业安全体系的建立与应用进行分析、讨论与建议，图文并茂，贴近临床，实用性强。 特色：：本手册的参编人员大部分为国家与北京市卫生计生委传染病与医院感染防控专家，经历了非典，及近年来也经历了国内外各种传染病疫情如埃博拉、禽流感及地震等公共卫生事件的处理，目前仍在均在临床一线工作，即是管理者也是需求者。实用：由于参编人员的传染病与感染性疾病诊疗与管理的经历，知道临床迫切需要什么。可操作性：基于上述原因本手册还采用了风险对照表的形式，全部内容来自于临床一线医务人员实践与问题，具有较强的操作性和指导性。

本书译自美国加州大学洛杉矶分校Elizabeth A. Laugeson博士的Social Skills for Teenagers With Developmental and Autism Spectrum Disorders一书，她在书中给孤独症青少年及其家长提供了促进友谊技能的方法，教会他们处理同伴拒绝和冲突的技术，并且给出了具体的练习内容。书中的内容非常实用，容易理解和操作。本书对每个课时的准备和治疗内容进行了详细描述，并对每一个细节进行了解读，每个课时都针对一个主题进行讲授和训练，具体内容包括：治疗的准备（筛查、填写表格、与父母及青少年的访谈、组成小组），治疗指南、介绍及沟通技巧、电话沟通技巧、选择合适的朋友、合适使用幽默、加入他人的谈话、退出他人的谈话、组成团队、建立良好的运动小组、体验并保持他人的反馈、拒绝欺凌、学会拒绝和争论、学会幽默和结束训练，等等。书后还附录了对于训练有用的量表、各个记分册和评估工具。