临床医学
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外科围手术期护理王锡唯 著本书由临床一线专家及护理骨干组成编写团队撰写而成。他们以临床外科各系统典型的专科疾病为线索,搜集围手术期护理案例,讲解、分析和总结了护理人员在临床护理中遇到的很多实际问题,并为这些问题提供了可靠的解决方法。每个案例的内容包括病例介绍、护理方案实施、相关知识学习及讨论等,内容具体、实用性强,语言浅显易懂。本书在总结团队多年积累的实践经验的基础上,充分借鉴了国内外的**研究进展,以促进护理人员切实运用和掌握临床护理知识,培养其观察和分析能力,提高其实践操作技能和实际工作能力。本书既可以作为外科围手术期护理的参考用书,又可以作为临床护理的教学用书。 -
医疗器械创新售后服务体系建设与应用示范冯靖祎 著本书从医疗器械售后服务基本概念、国内外发展现状、浙江省售后服务基本情况出发,对基于“医工联体”的创新售后服务体系从概念提出、建设过程到建设成效全过程展开介绍,包括建设背景、基本内涵、信息平台、建设方案及应用示范情况等,以期为医疗器械售后服务领域的从业者,包括医疗器械厂家售后服务部门、第三方售后服务机构及医院内医疗设备管理部门提供一种新的思路与解决方案,并分享实践经验。 -
眼科住院医师实践手册何伟《眼科住院医师实践手册》(第7版)是由美国眼科学会早期出版的《初级眼科住院医师手册》(第3版)的修订版,主要用于眼科住院医师培训,汇集了国外资深眼科医生多年来积累的眼科临床实践经验,注重科学性及先进性,从临床实际出发,对眼科基础理论、基本知识及基本技能进行介绍的同时,还讲述了常用的眼科检查及其结果分析。另外,本手册也对眼科常见病、多发病的临床诊疗策略和技巧进行了详细地论述,为住院医师提供了可参考的基本工作程序、方法和经验。 -
外科护理学唐四元 著,曾谷清,卢中秋,汤珺,龚妮 编本书包括休克患者的护理、外科营养支持患者的护理、麻醉患者的护理、围术期患者的护理、损伤患者的护理、肿瘤患者的护理等内容。在内容编排上力求简明扼要、重点突出、难点阐述清楚,且避免重复;力求做到教师好教,学生好学;同时,力求使学生逐步掌握外科护理学的基本知识、基本理论与基本技能。 -
优质护理服务规范操作与考评指导王丽芹,张燕,孟萌,于梅 编《优质护理服务规范操作与考评指导(第3版)》自2011年出版以来,以其独特的编写方式和实用的内容备受读者青睐。本次修订仍以国家卫生部下发的《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》及国家卫生健康委员会2020年发布的有关通知文件为依据,按照“通知”提出的护理工作目标、规范要点、结果评价标准,将涉及的60余项常用临床护理技术的操作流程、考评标准进行了更新,使护理操作更加有据可依,同时使用了思维导图,使流程清晰明了,并列出了各级优质护理服务示范工程检查标准。《优质护理服务规范操作与考评指导(第3版)》实用性、可操作性强,可作为指导护理人员临床工作和培训的参考用书。 -
新发重大呼吸道传染病实用护理管理指引甘肃省护理学会 编本书稿为呼吸道传染病感染防控管理图书。书稿涉及新冠肺炎感染防控管理与实践的新理论、新知识、新经验和新方法,突出“全面”及“实用”两个特点,共分为管理制、工作职责、工作流程、应急预案四部分,同时增加了中西医结合瘟病护理,孕产妇和儿童护理、康复护理等,内容包括分区分级病区、预检分诊、患者转运、医疗废物处理、特定人员防护等8项管理制度;突发公共卫生事件、职业暴露、普通病区/急救/血液透析/急诊/产科感染控制、疑似/确诊患者感染防控等10项应急预案。本书稿适用于各级医院针对今后烈性呼吸道传染病防控时参考。 -
护士职业精神马翀奕,郭庆凤 著暂缺简介... -
护士三基训练全真模拟试卷丁淑贞 著《护士“三基”训练全真模拟试卷(第2版)》是临床护理人员“三基”培训的实用参考书。全书编写了25套模拟试卷,包括选择题(A型题、B型题、C型题、X型题)、填空题、判断题、名词解释、问答题等多种题型,并提供了参考答案。《护士“三基”训练全真模拟试卷(第2版)》是各级医院临床护理人员“三基”培训的复习指导书,也是护士规范化培训、在职教育、护理院校学生“三基”训练的参考用书。 -
明理辨证谷右天,于秀梅,陈海霞,丁云东本书中医案皆是谷越涛主任医师的学术传承人在跟师学习的过程中记录收集整理的,不但疗效突出,而且凸显了老师辨证论治的特色,细细品味, 是从中深深感受中医辨证的精巧。 -
师承医腋集安洪泽,杨晓雨本书分体会篇、医案篇、随想篇、论文篇4部分:体会篇是跟师过程中对某一方、证、药物的认识或跟师经验的总结,或初入杏林的感受和体会,可谓情真意切;医案篇是跟师学员对老师效验的病案整理,有完整的理、法、方、药及病案分析,反映了对中医经典理论原则的领悟及对中医临床的思辨过程;随想篇大多是临床工作中有感而发,耐人寻味;论文篇是在期刊杂志上发表的,总结归纳老师经验的文章,也一并收录。文章体裁和写作形式多样,不拘一格,尽量原汁原味地展现每位学员的学习成果。
