本书中医案皆是谷越涛主任医师的学术传承人在跟师学习的过程中记录收集整理的，不但疗效突出，而且凸显了老师辨证论治的特色，细细品味， 是从中深深感受中医辨证的精巧。

本书分体会篇、医案篇、随想篇、论文篇4部分：体会篇是跟师过程中对某一方、证、药物的认识或跟师经验的总结，或初入杏林的感受和体会，可谓情真意切；医案篇是跟师学员对老师效验的病案整理，有完整的理、法、方、药及病案分析，反映了对中医经典理论原则的领悟及对中医临床的思辨过程；随想篇大多是临床工作中有感而发，耐人寻味；论文篇是在期刊杂志上发表的，总结归纳老师经验的文章，也一并收录。文章体裁和写作形式多样，不拘一格，尽量原汁原味地展现每位学员的学习成果。

2018年，作为山东省名老中医药专家传承工作室建设项目成果之一的金维良传承工作室成立。在传承工作室建设项目的支持下，编写该书，收集整理金维良主任医师治疗常见病、疑难病的医案，研究总结其学术思想和临床经验。本书收集的医案，一是在跟师过程中所收集的具有完整记载的医案，二是整理老师曾经在学术刊物公开发表过的医案。在医案后附有老师本人发表或他人总结老师治病经验的论文数篇。该书在编写过程中，对收集的病案尽量保持原貌，以求真实性，并加以总结整理，分类编排成书。

暂缺简介...

本书分为绪论和上、中、下3篇。绪论具体介绍历代名医与中医外感热病发展历史。上篇名医名著，精选《黄帝内经》、张仲景《伤寒论》、吴又可《瘟疫论》、叶天士《温热论》、吴鞠通《温病条辨》、薛生白《湿热条辨》、杨栗山《伤寒瘟疫条辨》等外感热病名著，全面展现中医药治疗外感热病的系统理论和临床实践。中篇名医名方，从古今外感热病典籍及名医临床经验中精选有代表性和实用价值的方剂100余首，详细介绍其药物组成、功用治法、制用方法、适应病症及历代名医方论， 加按语点评，着力体现中医辨证论治外感热病方从法出、方证相应之特色。下篇汇集部分当代医家论外感热病（新冠肺炎）的中医防治。本书可供中医理论研究人员、临床医师、中医院校师生阅读参考。

八段锦是术道并重、身心兼修的中华民族传统健身气功，经过千年风雨传承，历久弥新，深受外国留学生喜爱。本书为中英文对照、图文并茂的八段锦图书。依据教学训练的原理，结合八段锦的功法特点以及外国留学生的学习特点和习惯，全书内容分为14章，由浅入深，由易到难。该书集知识性、实用性和趣味性于一体，是一本适合外国留学生学习八段锦的应用工具书，也可作为八段锦初学者和希望提高技能的学习者的参考用书。

本书为《轻松学中医丛书》之一，由中医特色诊疗专家编撰。全书共分2篇：上篇为手诊基础知识、手部异常变化的望诊与分析；下篇为常见病的手诊要点，分传染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、心脑血管疾病、血液与内分泌系统疾病、神经系统疾病、泌尿系统疾病、男科疾病、妇科疾病、运动系统疾病等，详细介绍了每种疾病的中医学病因病机及手诊要点。本书内容翔实、文字精练、图片清晰、简明实用，适合中医和中西医结合的临床、教学、科研工作者阅读，也可供医学院校学生及广大中医爱好者参考。

卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高等学校临床医学专业第二轮器官-系统整合规划教材之一。《病原与感染性疾病》（第2版）主要围绕五年制本科临床医学专业学生应知应会的病原与感染性疾病基础理论与感染相关临床疾病，以“器官-系统整合”为中心，以疾病为线索，以解决临床实际问题为导向，是全国医药院校进行整合教学相关课程的授课教材。本书共分3篇， 篇为病原生物学基础，概述了细菌、病毒及寄生虫的基本知识、病原体感染的常用检测方法和感染性疾病的流行病学与临床特点；第二篇为病原生物，具体阐述各种病原体的形态结构、生物学性状、生活史等特点；第三篇为感染性疾病，从流行病学、发病机制与病理、临床表现、实验室及其他检查、并发症及后遗症、诊断、预后、治疗和预防等方面，阐述各种感染性疾病的特点，该篇还阐述了感染相关的一些临床问题，如医院感染、感染微生态和抗感染药物的临床应用等。

本书共分十章， 章绪论简要介绍医学影像成像学的研究对象、分类及发展简史。第二章至第十章分别介绍普通X线、CR、DR、DSA、CT、MRI、核医学、超声和辅助成像设备的结构和特点。编写以实用为目的，重点阐述医学影像成像设备的结构和工作原理，以医学检查设备为主线，删除了过时和滞后的知识点。注重系统性和逻辑性，重点突出，由浅入深，深入浅出。介绍每种成像设备均遵循基本结构、基本原理和基本应用的原则。本书的编写人员均在临床 线工作多年，年富力强，基础扎实，临床经验丰富，并具有多年的教学实践经验，在各自的专业都参加编写过医学成像设备方面的参考书或教材。

修订教材的编写按照基本技能训练为基础，系统综合实验为核心，设计性实验为创新的思路。在实验课程的设计中绕系统、器官的机能变化特点将三个学科在授课时相对独立的有关知识彼此衔接、融会贯通，形成机体功能代谢变化的完整知识体系。新的机能学实验教程分为四个模块：①机能学实验基础的技能培训，通过机能学基础知识和基本技能的介绍，培养学生的科学态度和训练学生的动手能力，以提高其基本操作技能；②以系统为核心的各学科经典实验与学科融合性实验，通过各系统实验学习使学生掌相关学科的理论知识并融会通，培养学生实事求是、严谨的科学作风以及观察、分析、解决问题的综合能力；③以培养学生科学的思维能力和创新意识的设计性实验，学习机能实验课程中的新技术、新方法，使学生了解和掌握机能学科实验方法的 新和发展方向，培养学生科学的思维能力和创新意识；④增加简单的人体机能实验，用整合人体功能检测替代部分传统生理教学中的动物实验，原则是检测过程确保人体的安全性，以及原理的科学性、内容的整合性和方法的可行性。书中整合人体功能检测涉及循环、呼吸和泌尿系统三大调节、感觉和运动以及内分泌和血液系统的功能等，介绍整合人体功能指标在临床上的应用，培养学生应用整合和哲学的思维，去分析和阐释复杂科学问题以的能力。