围绕儿童青少年生命安全与生理、心理健康，从多个维度介绍生命安全与健康管理，主要包括儿童青少年的健康状况及可能的存在的健康问题，疫情后健康管理，生活行为健康管理（营养、饮水、行为习惯、运动）、心理的健康管理，意外伤害与健康，计划免疫与健康，爱国卫生运动与健康管理等方面。目的是对儿童青少年进行生命安全教育和安全管理，以促进和指导儿童青少年正确认识和理解生命安全的意义和价值，帮助其掌握防病治病的基本知识、方法和适宜技能，维护其身心健康。

本书以潘世扬教授主编《临床分子诊断学》为蓝本，是反映分子诊断领域成果的英文专著，不但吸收了世界范围内分子诊断的新技术、新方法和新分子标志物，更有我国自主创新的临床分子标志物及转化应用的路径，相关内容多次在国际会议报告，均受到国外同行专家的高度认同，并在世界范围内开展临床分子诊断新技术与新项目的合作。英文版计划吸纳部分全球知名分子诊断专家加入，内容更精炼，图表更丰富精良。

与原《指南（试行）》相比，《中国成人超重和肥胖预防控制指南（2021）》内容更丰富，涵盖范围更广，防控流程更清晰，防控措施更具针对性和有效性。《中国成人超重和肥胖预防控制指南（2021）》强调证据和依据的科学性、可靠性，注重干预措施和方法的合理性、可行性，将为我国开展成人超重和肥胖防控工作提供技术指导，为个人、家庭、社区以及各级医疗卫生机构做好超重和肥胖的监测和管理提供科学的、切实可行的措施。《指南》修订工作得到国家卫生健康委员会疾病预防控制局的指导和项目支持，特此表示感谢。

《国医器具史》由中国中医科学院著名医史文献专家领衔编撰。采用图文结合、以图证史、以史解图的方式，追溯了医疗器具的发明、演变和改进的历史，凝练了古往今来中医器具对史前考源的积累，诠释了医学技术与医学人文在中医发展中的作用。本书是首部论述国医器具历史的专著，填补了中医史上以物证史、以物补史的空白，是深入研究中医学历史、传承中医药文化难得的佳作。

不同类型的甜味剂的甜度、化学结构、货架期、稳定性、消化和代谢特性等又各有不同。然而，由于一些有争议的科学研究和社交媒体的不准确报道，健康领域的专家和消费者对甜味剂的安全性还存在顾虑。实际上，甜味剂是目前研究非常广泛的食品添加剂，许多国家和国际组织对其安全性进行了全面的风险评估。《甜味剂安全性及在食品中的应用》提供了众多被广泛应用的甜味剂的关键信息，包括理化特性、安全性、健康益处、法规、在食品中的应用情况和重要参考文献资料，供有兴趣的读者继续深入学习。

《老年健康管理》是医学、康复、中医、护理、营养、社区卫生和管理等专家多年来工作经验的结晶。本书以老年健康需求为导向，聚焦当前老年人的主要健康问题和影响因素，围绕疾病预防和健康促进两大核心，梳理现有文献资料，对健康管理新理念和定义，健康管理的基本流程，老年健康管理技术，老年人健康的自我管理和社区管理，老年营养与膳食管理，运动与健康，心理与健康，社会适应能力与健康，健康环境促进，老年人亚健康的管理，休闲运动与旅游保健，健康生活方式，常见慢性病管理，中医养生，老年康复医学基础知识，传统健身体育项目，健康管理的职业技能等内容，作了较为全面论述，努力体现现实性、普适性、针对性、可操作性和推广性的特点，形成系统化的老年健康管理知识体系。该书注重理论联系实际，主要用于专业教师、医学专业、中医学、预防医学、社区护理专业、健康管理专业、临床工作者、社区卫生服务工作的工具书，相关专业的本科生、专科生的参考书，社区健康教育的教材，城乡居民读物和科普读本。该书可应用于社会培训，老年大学，乡村振兴讲堂，城乡居民的老年健康教育。该书出版，有助于促进老年人健康，提高其生活质量。

食品卫生与安全是关系到每个人的民生问题，是人民幸福生活的基础。随着社会的进步和科技的发展，人们对于食品有了更高的要求，食品质量、卫生与健康问题受到越来越多的关注。本书的特色是以国家法律、法规和标准为依据，以培养应用型人才为目标，融合新工科和工程教育认证的理念，从生命健康的角度，突出食品卫生的特点和重要性，结合地方应用型高校实际情况，着重培养学生的综合素质和实际运用能力。

《传染病医院感染预防控制手册》紧贴医院需求、紧贴临床实践，以科学的态度、专业的角度、知识的广度为出发点，让从事传染病防控的专职人员、临床工作者以及专、兼职感控人员对传染病医院感染的预防与控制有了充分认识和深入理解。以指导为手段，以防控为目的。既着眼于目前传染病医院感染防控的重点和焦点，也侧重于重点部门传染病防控的要点和难点，传染病防控与医院感染防控相结合，这是本书别具特色之处。

1910年卡耐基基金会发布了《美国和加拿大的医学教育》，俗称“弗莱克斯纳报告”，为医学专业奠定了坚实的科学基础，设定了卓越的教育标准。然而，20世纪的现实发展距报告所倡导的专业理想渐行渐远。 弗莱克斯纳报告不仅揭露了美国医学教育中存在的差距和教学实践中的不科学性，同时还为改进美国医学教育存在的问题提供了建设性的建议和模式。它丌启了美国医学教育规范化、标准化的新时代，宣告了整个美国现代医学教育的开始。正因为得益于该报告所产生的巨大变化，才有美国今天医学教育以及医学在世界的领先地位。 2010年卡耐基基金会发布了《培养医生：对医学院与住院医师规培的改革呼吁》，被称作“弗莱克斯纳报告2号”，提出了21世纪医学教育的改革目标：学习结果的标准化与学习过程的个性化；理论知识与临床体验的整合；培养探究与创新的习惯及重视专业身份的形成。此书即将由我社出版。

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