本书介绍了曙光医院从1978年至2010年期间的大事记、组织架构、业务科室、医护管理、医学教育、科学研究、医务员工、综合管理、后勤基建、党群工作和重要人物。本书记载和反映了曙光医院多年来发展的基本情况和医教研管各项工作的整体过程，观点正确，特色鲜明，体例完备，资料详实，结构合理。

1.对临床路径的内容进行答疑解惑和补充说明，即“释义”。 2.将“临床路径表单”拆分成“医师表单”、“护士表单”、“患者表单”。 3.增加“给药方案”，主要包括【用药选择】、【药学提示】、【注意事项】、【参考文献】等。

耐药结核病，尤其耐多药结核病，是当今结核病防治工作中遇到的重大挑战。近十年以来，随着对结核病基础和临床研究的不断进展，耐药结核病的治疗出现了很多的进展，WHO先后多次发布并修订了耐药结核病规划管理指南。随着耐药结核病快速诊断方法不断更新，全新机制的抗结核新药临床试验结果的揭示以及我国结核病工作者对耐药结核病认识的不断深入和耐药结核病化学治疗工作的进展，由中国防痨协会组织专家编写，肖和平教授担任主编，将对2015版的耐药指南进行修订，耐药结核病基本定义概念、治疗药物及临床新药、抗结核药物组成的化疗方案、方案制定原则及个体化原则、常见药物不良反应及其处理等多个方面进行详细介绍，注重近年进展。该书反映了当时国内外耐药结核病化学治疗的水平，能为全国防痨届的同仁们治疗耐药结核病提供指导，同时可供教学、研究工作参考。

《卫生服务公平性理论与实践》为卫生服务公平性研究理论与应用实践相结合的专著。《卫生服务公平性理论与实践》不仅对卫生服务公平性研究的概念、意义、方法、内容及研究现状等进行介绍，同时分别对卫生筹资公平性研究、卫生资源配置公平性研究、卫生服务利用公平性研究及卫生系统反应性研究四个方面进行了详细的介绍，每篇章包括相关概念、研究现状和理论方法，同时还有研究的具体实例，以及附有相关的配置数据和调查问卷。

近30年来，新发传染病层出不穷，至今已达40余种，其中约30余种在我国也被发现并有流行，严重危害我国人民的身体健康，而旧传染病的重新蔓延和生物恐怖袭击的潜在危险也使人类面临新的威胁。目前各国政府及医学界对新传染病的出现和旧传染病的复燃给予了极大的关注。2007年由范学工教授主编的《新发传染病学》为国内第一部系统介绍新发传染病的国家教材。而近10年来，又有新的传染病出现并流行，因此有必要对其进行更新。《新发传染病学》一书将针对近年来全球主要新发传染病的病原学、流行病学、临床表现、预防和治疗，及其研究进展进行较为详尽的介绍，拟分为新发病毒性疾病、新发细菌性疾病、重新蔓延的旧传染病三大部分，同时将对细菌耐药、医院感染、生物恐怖等进行阐述，本书将为为医学生和临床医务工作者提供全面了解和掌握各种新发传染病提供指导。

《四川省卫生健康统计年鉴（2018）》系统收录了近五年来全省21个市（州）、183个县（区）的卫生统计数据，并按民族地区、地震灾区、藏族地区、扶贫开发重点县等四川特色类别对主要的卫生指标进行了分类。全书分为医疗卫生机构、卫生人员、卫生设施、卫生经费、医疗服务、基层医疗卫生服务、妇幼保健、居民健康水平、疾病控制与公共卫生、民居病伤死亡原因、卫生监督、医疗保障制度、主要人口指标等13个部分，信息量大、内容丰富、数据翔实，是全面反映全省卫生事业发展的资料性出版物。

《膳食搭配与食品安全管理指导研究》可供护理和医学营养等相关专业的师生和研究人员阅读，也可供广大读者参考。

在“不治已病、治未病”的思想指导下，《健康生活方式与健康传播》旨在探讨健康生命文化、倡导健康生活方式，在了解健康、亚健康概念和内涵的基础上，重点介绍健康的生活方式，以及如何远离肿瘤等与生活方式相关的疾病知识，提高人们自我保健能力，减少疾病的发生和减轻疾病的危害，有效提高公众生活质量和健康水平。同时，《健康生活方式与健康传播》作为大学通识教育课程的教材，在培养学生人文素养、完善学生人格教育与心理健康、提高学生全面综合素质方面有积极的推动作用。《健康生活方式与健康传播》提倡文明、健康、科学的生活方式，有助于学生摒弃陋习、养成良好的生活习惯，形成知晓健康信息、认同健康信念、建立健康态度，最后实现采纳健康行为四个层次的健康新理念，实现人人都能自觉选择健康的生活方式，过高质量的幸福生活。

以中医学理论为基础，汲取现代医学的科学理论，促进中医药理论的发展。 理论上深入浅出，简单明了，使中医对脾胃病相关证候的认识与西医的病理生理发病机制相互贯通。很好地平衡了相关学科。

《卫生微生物学实验》是《卫生微生物学》（案例版，第2版）配套的实验教材。《卫生微生物学实验》尽量在微生物检测种类上做到平衡，包括细菌、真菌和病毒相关内容，共31个实验。在专业技能培养方面，增加了微生物学实验基本操作内容，使《卫生微生物学实验》成为相对独立完整的专业实验微生物学体系。卫生微生物学实验与其他自然科学实验有很多不同之处，但其很大的不同点是实验者要具备全面的无菌操作知识、理念和技能。这样的基本功自始至终体现在每次实验课的全过程，也是大学生到研究生各阶段一直需要不断培养和养成的职业习惯。执教老师需要不断地指导、提醒和督促学生朝此方向努力。《卫生微生物学实验》可供医学院校预防医学与公共卫生、医学检验技术专业本科生使用，也可作为其他医药人员的参考资料。