老年人的特点决定了老年人的健康问题不仅仅是看某个“疾病”，而是需要以维护功能、维护生活质量为中心，从整体、多维度、多学科的角度来处理“老年问题”，这正是老年医学的核心内容。为了更好的让广大老年人（以及老年人的照料者）了解老年健康相关的问题、更好的管理老年人的健康，北京市卫生与健康委员会委托北京协和医院老年医学科，组织专家专门撰写了《老年人健康手册》，该手册以提问、解答的形式，用通俗的语言阐述了老年人日常生活中常见的健康相关问题和适合的应对方法，以期提高老年人的健康素养，从而更好的维护老年人群的健康、造福社会。该手册，包括了老年人的健康、常见慢性疾病、常见老年综合征、老年人的照护、安全、安宁患者医疗等方面的内容。

人类受试者保护是临床试验过程中令人关注的方面之一，需要严格的合规性和道德标准。这部《科学研究志愿者保护手册》是这一主题的行业领先资源，可教导临床研究专业人员如何在对待研究志愿者时实施的安全和道德的标准，同时解决当前已有和新出现、对人类受试者保护和成功的临床试验结果至关重要的问题。主要内容：章涉及人的临床研究历史概括（从纽伦堡医生审判以及一些重要的案例事件）；第二章伦理原则和法规；第三章科学研究志愿者保护中机构的作用和责任；第四章研究者的作用和责任以及研究流程；第五章美国FDA监管的临床研究；第六章社会行为学研究；第七章研究结果的出版；第八章研究利益冲突；第九章知情同意；第十章基于社区的定性研究；第十一章遗传学研究中的伦理问题；第十二章临床研究中特殊伦理问题（安慰剂、数据监察等问题）；第十三章科学研究志愿者选择和招募；第十四章是二次科学研究志愿者、组织学研究和研究记录的审查；第十五章美国HIPAA隐私保护。附录部分含有相关名词及自测题，并提供了可获取贝尔蒙报告、美国法律法规的资源地址。

本书由患者自我评估部分及医务人员评估部分两部分组成，具体内容包括体重、摄食情况、症状、活动和身体功能、疾病与营养需求的关系、代谢方面的需要、体格检查等7个方面，前4个方面由患者自己评估，后3个方面由医务人员评估，总体评估包括定性评估及定量评估两种。详细介绍各种评估量表、评估方法的使用。与第1版的18章相比，此次修订分为26章，不仅仅是章节的增加、字数的增多，更是内容的更新、体系的完善，如营养不良三级诊断、全球领导人发起的营养不良（global leadership initiative on malnutrition，GLIM）、营养学名词与定义、常见肿瘤营养相关状况诊断标准等。尽管内容全面更新，但是本书仍然保留了第1版的写作风格，传承了第1版的实用秉性。在系统梳理历史起源、演变过程及方法评价的同时，更加强调实际应用、操作方法及注意事项。不再是框架性文件，避免了读后仍然不知所云的诟病，具有很高的学术水平及实用价值。

本书构想未来的医院和医疗应当具有以下一些特质：一流的环境，一流的品质，一流的服务，医学技术与艺术人文交融发展，患者安心放心，功能恢复良好，体验高效满意；而医患关系水乳交融，和谐温馨，平等互敬，信任尊重。在关注医学知识和技术的同时，重视医学常识的普及和通识教育的推进，更加重视身心与灵魂，更加重视生活方式的改善。在高度发达的生物医学模式下，未来的医疗还应该是信息化、智慧型的，使民众能便捷就医，让病人少跑路，并享受到居家的健康服务。

本书系统地阐述了公共卫生的特征与智能、理论基础、实践以及监督与立法在公共卫生建设中的作用等。流行病部分系统介绍流行病学的基本概念、原理和方法学内容外，增加了杀虫与灭鼠，消毒与灭菌，此外，还编写了传染病流行病学、伤害流行病学、突发公共卫生事件流行病学、精神卫生流行病学、分子流行病学、药物流行病学、流行病学与循证医学，以及慢性非传染性疾病传染性疾病和地方病，预防接种、循证医学等。内容翔实，立意新颖，全准精新。

引进国外先进教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，引领医学教育教材发展趋势。体现当代教育、教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。符合教育部专业类教学质量国家标准和专业认证的需要，满足早临床、多临床、反复临床的要求。重视实践，贴近岗位，配套教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。设计精美、图文并茂、焕然一新的医学类系列教材。配套出版思维导图与复习考试指南；同步数字化教学资源，扫描《预防医学（案例版，第3版）》二维码，尊享免费增值服务。

本书对多元视野中的医患关系进行了梳理，从政治经济学、社会学、心理学、医学、历史学、传播学等视角对医患关系进行了剖析。继而着力从健康传播视角对医患关系的利益冲突进行研究，通过对典型医患冲突事件的传播路径分析、不同媒体的框架建构，并结合网络空间医患冲突事件中网络话语特征的考察，进一步总结出影响医患关系的核心因素。同时基于利益冲突的多向度现代性议题的独特性，将利益冲突放在医患关系中来考察，指出医患冲突的实质是双方多元利益的表达。

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书在第二版的基础上进行修订，吸取了国内外**学术成果的基础上对目前存在的主要健康问题进行了梳理和归纳，全书共14章，主要内容包括健康教育、健康促进、健康行为、健康体能、心理健康、健康饮食、健康睡眠、性健康、合理用药、体重控制、疾病预防、环境与健康、个人卫生与保健和生命教育。 本书根据普通高等学校体育专业学生的学习需求编写，同时也可以作为公共卫生及健康知识普及和传播的科普性用书。

预防医学实验教学，是高等医学院校预防医学教育中培养学生基本专业技能与创新能力的重要实现形式。该纸质数字融合教材立足预防医学工作实践的要求，分为预防医学现场调查技术与方法，预防医学监测技术与方法，预防医学研究数据分析处理技术与方法，设计性、自主性预防医学综合实验技能训练，公共卫生现场综合实践技能训练五大部分，包括69个实验项目，174个训练内容，配有实验及数据分析操作视频、PPT课件、数据库、习题集等数字化网络增值素材，有机整合和系统介绍了预防医学各学科所涉及的基本技术方法及综合实践技能，可满足培养学生基本理论知识、基本操作技能、综合整体实践能力和创新思维能力等全面素质的要求。《预防医学基本技能训练实验教程（第2版/创新教材/配增值）》适用于公共卫生与预防医学类、卫生检验与检疫学专业学生、在职人员学习培训使用和参考。

本书围绕宁波居家、社区、机构、智慧养老服务，以及养老机构等级评定体系建设等主题，主持完成浙江省民政厅课题4项、宁波市软科学课题1项，发表论文10余篇。本书在此基础上，由改革开放以来宁波养老服务建设发展的概述起篇，分章节论述“健康中国”战略背景下宁波市居家、社区、机构养老建设发展情况，宁波市智慧健康服务体系探索现状；从养老服务标准化建设、人才培养，以及养老机构等级评定体系等维度探讨宁波健康养老的保障；并结合宁波养老服务业的机遇与挑战，在加强养老服务设施改造升级、推进养老服务标准化建设、进行购买养老服务绩效评价等方面进行了展望。