本书精选上海社会科学院学者近来的重要学术论文翻译而成，主要包括的内容有：柳叶刀尖：西医手术技艺和观念在近代中国的变迁/近代长三角邮政空间的演化/四部之学的转换与近代文章流别论的生成/从文本实验到实验文本：“人工智能文学”的表达性重复/智能革命与个人的全面发展/哲学社会科学创新、技术革命与国家的命运/社会都市化与现代生活图景：兼论列斐伏尔现代都市生活的批判与反思/当代西方左翼批判哲学的理论困境。

本书主要分上下两篇。上篇详细介绍了当今流感病毒监测、诊断、教学和科研中常规的实验技术，既吸收了目前 外流感病毒实验研究新成果，同时也写入了作者长期在流感病毒研究领域的经验和认识，对于普及提高流感病毒实验技术具有重要意义。下篇以问答形式介绍了流行 冒与流感病毒、科学防治流感、流感疫苗接种、流感季如何用药等知识，对流感防控具有重要价值。附录收录了流行 冒与新冠肺炎诊治防控方案等。本书既是流感病毒基础理论参考书， 是病毒实验技术工具书，亦可作为群众认识和防控流感的科普读本。

本教材从培养学生的基本技能、创新能力和社会实践能力目标出发，将预防医学专业的主要课程卫生统计学、流行病学、卫生毒理学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学的实验教学内容，有机地整合而成的一门综合性较强的预防医学专业实践教学教材。该教材注重从实际工作出发，打破学科间壁垒、改变传统“验证性”实验教学模式，克服学科间实验内容低水平重复、综合性实验及创新设计性实验开设不足等缺点，将实验内容分类整合、优化体系，并增加近年来公共卫生工作面临的实际问题等内容组织编写。

食品快速检测是食品安全日常监管、食用农产品及食品原料质量管控、重大活动卫生保障、突发公共卫生事件应急检验的重要手段，可有效前移风险预警关口、大幅降低检测成本、提高监管效率、震慑违法行为。国家相关食品监管部门、各级地方政府为高效履行食品安全监管职能，充分发挥食品快速检测的监管效能，制定了食品快速检测相关的法律法规、标准等文件，推动了食品快速检测的发展和应用。

本书的特点是集包虫病国内外研究最新进展（尤其是泡型包虫病晚期脏器转移机制、转移途径和转移后的诊断与鉴别、多脏器包虫病等等）、早期筛查和影像学研究、手术和综合治疗技术以及预防控制策略等等，同时结合WHO文献，提出并规范了具有我国研究特征和临床指导意义的包虫病分型和生物学活性评价标准，诊断与治疗规范。其中许多珍贵的罕少见病例为包虫病的深入研究提供了极有价值的素材。全书共分18章，系统介绍了包虫病发病、诊断和治疗方面的专业知识，重点突出临床手术治疗的方法和经验总结，异体和自体肝移植的先进技术，影像学诊断与筛查的规范与标准，从而为广大医务工作者提供一本全面和具有指导意义的包虫病防治专业书籍，也可以作为医学院校学生教材使用。

本书为国家职业教育药学专业教学资源库配套教材，根据系列教材的编写指导思想和原则要求，参照**专业教学标准和职业标准，结合医院静脉用药调配岗位需求与发展现状，根据高等职业教育药学等相关专业学生特点与培养要求编写而成。本书以医院静脉用药调配中心（室）（PIVAS）各岗位所需要的知识和技能为依据，以岗位工作流程为主线，设有8个项目、28个任务、4项实训，包括PIVAS的建设、标准操作规程、质量控制与管理、信息化与自动化技术应用及智能化发展、突发事件管理等内容，体现药学教育由单一化学模式向生物-心理-社会医学模式的转化，编写过程中突出药学职业教育特点和专业适应性。 本书配套有一体化的数字资源，包括动画、操作视频、习题等，学习者可通过扫描二维码在线观看学习，也可登录智慧职教平台（www.icve.com.cn），在相关数字课程页面学习。教师可通过职教云平台（zjy2.icve.com.cn）一键导入配套数字课程，开展线上线下混合式教学（详见“智慧职教”服务指南）。本书按知识、能力、素质结构整合教材体系和内容，注重对学生知识和技能的培养，启发学生创造性思维，可以作为高等职业教育药学、中药学、护理、医学营养、药品生产技术、药物制剂技术等相关专业教学用书，也可作为医院药学员工培训教材并供相关技术人员参考。

《2021中国化妆品蓝皮书》延续2020年化妆品蓝皮书风格，依旧以“高岸为谷、深谷为陵”的产业巨变为背景，客观地反映化妆品产业风起云涌的改革浪潮；忠实地记录产业与监管齐头并进的前进脚步；深刻地反映行业发展中的各种矛盾与问题。本书集中体现了近年来我国化妆品行业监管政策和产业发展的研究成果，为推动我国化妆品产业高质量发展提供了有力的智库支撑。本书的出版将打造化妆品行业交流的新平台，对政府有关部门决策和企业制定发展规划具有重要参考价值。

回顾人类历史的进程，流行性疾病的阴影始终笼罩其上，挥之不去。从某种意义上来说，人类文明史就是一部不断与瘟疫抗争的历史。本书简要介绍了历史上主要的大流行病——鼠疫、天花、疟疾、霍乱、结核、流感和艾滋病，强调了流行病给人类社会带来的深刻影响，人类对流行病的认识过程以及所采取的应对措施，并特别关注大流行病之后公共卫生学的兴起和医学研究的爆炸式增长。在本书☆后，麦克米伦特别提醒，我们必须从过去的经验中吸取教训，积极合作，以预防未来可能出现的任何流行病。

如何同时做好“疫情防控” 、“防止院内感染”、“保障正常医疗秩序”三线工作是摆在医院管理者面前的重大命题。本书针对医院体系建设，详细讲述综合性医院面对呼吸道传染病的管理方式以及不同专科面对传染病的的防控措施。在医院篇中利用追踪方法学梳理患者（包括陪人、探视）、医务人员、后勤外包人员动线，患者诊治过程、医疗废物处理环节以及其他涉及院感防控环节，从而横向到边，纵向到底，全面阐述将医院视为整体的综合防控体系建设以及各个重点部门应该如何防治疫情，各个重点环节又应当注意哪些方面。在专科篇中，对各个专科在面对呼吸道传染病流行时，对于常见病、多发病以及重点病种在治疗策略上的调整进行了分析和阐述。

本书是为了促进社区脑健康自我管理小组活动进行标准化复制推广而编写的，参照了复旦大学出版社的《健康自我管理活动指南》等书籍。本书将认知训练方法与健康自我管理方法有机结合，发挥认知训练对大脑功能有效性及健康自我管理方法的优势作用，全面平衡与创新整合相关科学性观点，转化专业性为普适性。 该课程按照大脑8个认知功能领域，共设计和编写10节课程，主要内容包括①课程概述；②记忆力训炼；③注意力训练；④语言能力训炼；⑤视空间能力训炼；⑥思维能力训炼；⑦定向力训练；⑧执行功能训练；⑨情绪与认知；⑩总结过去，规划未来。 通过自我管理小组的活动形式，在小组长的带领下，充分调动老年人的主观能动性，培养他们对认知功能的自我管理能力，维护和改善大脑健康，从而预防痴呆。