为总结国家卫生健康委干部培训中心（党校）课题《大型综合公立医院干部急难险重专项考核机制研究》研究结果，四川大学华西临床医学院（华西医院）结合多家国内委属（管）医院（华中科技大学同济医学院附属同济医院、西安交通大学医学院第一附属医院、中南大学湘雅医院、中南大学湘雅二院、复旦大学附属中山医院）干部管理实践，立足于公立医院干部管理实务，面向公立医院管理人员和从业人员，全面介绍公立医院中层干部管理概论、选拔任用、 教育培训、考核评价、监督管理、后备干部队伍建设等内容，并介绍与此相关的国家政策，探讨公立医院干部管理相关问题。

梁远波教授将自己实践中遇到的青光眼疑难病例的诊治经过和心得进行了整理并编辑成书，时隔 2 年又完成了一本关于他自己设计的青光眼手术——穿透性 Schlemm 管成形术的书。作为老师，我是非常为他感到骄傲的。2010 年左右，我将黏小管成形术引入中国，开启了国内以 Schlemm管为基础的青光眼内引流手术的发展与应用。梁远波教授在读博 士期间从事闭角型青光眼的临床防治研究，他将黏小管成形术与 闭角型青光眼的治疗相结合，于是提出了穿透性 Schlemm 管成形 术。这个手术设计的房水引流路径与 1968 年 Cairns 最初提出的小梁切除术的房水引流路径是相同的。这本书记录了他探索穿透性 Schlemm 管成形术 8 年来实践的典 型病例，更重要的是他不仅收集一个一个的病例，还开展了前瞻 性的真实世界研究，形成病例系列的总结，其观察到的临床效果具有更好的参考性。很多医学和科学发现及技术发明产生于临床特殊病例和个案 典型病例的研究和分析，关注个案是临床研究的起始点。所以本 书所收集病例的分析和思想是其精华所在，更是经验的交流和想一种创新性青光眼手术的提出，到临床的开展，再到国内外 学者的认可是一个持续、长久的过程，在梁远波教授承担邯郸眼 病研究的过程中我就明白他具备坚持不懈的品质，可以完成这样 的长跑。作为一名医生，我们都需要不断地思考，不断地探索， 我很欣慰也很欣赏他善于思考的工作态度。希望我们眼科同道都要时刻思考，勤于思考，做一名终身学习的医生。梁远波教授是我的硕士研究生，在读期间他就是一个爱钻研的人，常常泡在图书馆阅读各种类型的专业书籍和学术论文，也爱抓住一切机会与中山大学眼科中心的教授们请教和学习，临床思维很活跃，善于观察并提出各种各样的临床问题。因此，当他告知我在尝试一种新的青光眼内引流手术方式的时候，我从他介绍的手术方式的原理上觉得可行， 并给予大力支持。经过了近 8 年的临床探索及总结，形成了这本 关于穿透性 Schlemm 管成形术的临床指导用书，我很为他感到高 兴。新手术技术的探索是不易的，此外更需要有强大的内心和对自己想法的执着和自信。从 2015 年开始第一例穿透性 Schlemm 管成形术以来，他就不 断积累病例，并扩大了适应证，有了丰富的临床实践经验，发表 了 20 多篇相关文章。在形成系列研究成果的同时也建立了这项新 技术的操作规范与共识，本书则向我们介绍了包括病例、系列研 究成果到其团队关于穿透性 Schlemm 管成形术的操作及术后处理的 想法与观点，在临床上也收获了广大患者的信任和选择。我在临 床上也向他学习，开展了穿透性 Schlemm 管成形术，在对一些难治性青光眼患者和年轻的闭角型青光眼患者中获得较好的疗效。

汇编第一批医养结合示范县（市、区）和示范机构典型案例，分为两部分，具有示范和引领的作用。第一部分介绍医养结合示范县（市、区）推进医养结合工作进展及成效，包括落实党政责任、完善支持政策、提升服务水平、强化监督指导、加强队伍建设、发挥社会效益等方面的做法与经验；第二部分介绍医养结合示范机构开展医养结合服务进展及成效，包括环境设施建设、人员队伍培养、内部管理机制、服务质量控制、服务效果评估等方面的做法与经验。

本书包括课程开发六步法的章节，更新了示例和问题，以引导贯彻不基于时间的原则。随后的章节涵盖了课程的维护和改进、传播以及大型项目的课程开发。附录呈现出根据六步法设计出完整课程的示例，该方法是新课程出版和传播的公认标准，并为医学教育工作者提供有意义的教育干预、奖励和职业发展的基础。附录还提供了有关资金、师资发展和课程资源的信息。旨在用于教师和其他内容专家，他们是各自学科的教育工作者，《医学教育课程开发》拓宽了视野，以更好地服务于广大专业和国际读者。

本书立足医学教师发展需求，分别从医学教师的自身发展、医学教师的专业发展、医学教师的组织发展和医学教师的职业生涯发展等方面进行论述。较为系统地阐述了医学教师的发展框架，对医学教师加强多维度发展具有一定的现实价值。

统计模型被广泛应用于数据分析，包括简单线性回归分析、多元线性回归分析、生存分析等。流行病学调查和健康相关行为的研究，数据的类型不同，建模的方式也不同。本书主要内容包括：简单线性回归分析模型，多元线性回归分析模型，生存分析模型，广义线性模型和样条回归等内容，书中大部分模型使用的数据源为NHANES。本书主要适用于有数据建模与统计分析需求的各级、各类公共卫生专业人员，也可供相关专业高校学生在内的其他人员参考。

本书为引进版图书，由南方医科大学深圳医院李海主任主译。认知行为疗法（CBT）是一组通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法。本书首先向读者介绍CBT，其次告诉读者如何通过CBT提供的方法解决问题。本书涉及心理健康， 包括抑郁、焦虑、愤怒等情绪问题，以及如何处理人际关系，如何增强自尊等。本书内容实用，便于理解，尤其对于需要进行CBT练习的患者、对心理学有兴趣的人来说，该书更是简明实用的入门参考读物，可以快速掌握保持内心平静和情绪健康的一系列技能。

本辑报告中集中展示了课题组关于医患社会心态问卷、医患信任量表的工具编制及信效度检验的结果。报告首先提出了医患关系中的“获得感悖论”的概念，主要体现为患者对医疗服务过程的“低满意”与对医疗技术与医疗机构本身的“高信任”并存，以及医患之间的受害者竞争心态明显。然后，报告集中展示了社会阶层、互联网使用方式、社会排斥、疾病观、信息资源等变量对医患关系的影响，并验证了通过反驳文本来提升医患信任的作用机制，并最终提出针对临床风险沟通及一般性患者教育中的信任提升策略，以供学界同仁和实务工作者批评参照。

本书为第一本完全致力于药物开发监管科学中的统计学讨论的书籍，也是创新医药学这一新兴学科的实用性教材，系统性地阐述了医药创新临床研发中的统计学问题及监管考量，可有效建立科学研发理念 和思维框架，开拓临床实践的思维和视野。目标读者群体为对医药创新感兴趣的、希望从事临床试验相关研究的学生或初级学者，即潜在的研究者、申办方、监管机构等从业人员，包括但不限于临床医学、统计学、流行病学、药学、基础医学、护理学等专业的本科生及研究生，中青年工作者以及医学相关的卫生经济学、政策评价学、制药研发等其他领域从业者。

本辑内容主要分为四章，分别讨论了医患社会心态的治理理论，医患共同体的理论内涵与建设路径，医患纠纷的网络报道与评论对受众对医信任倾向的影响与机制、治疗费用与医方态度影响患方对医刻板印象、医疗场景下群际威胁和群体愤怒对患方信任的影响及医疗建议采纳情景中的对医评价及责任分配等实验结果，以及中国民众医疗获得感的形成机制与影响因素。研究结果可供社会学、心理学、公共管理、公共卫生、医学等领域的专家学者参考，也可为医疗机构、卫健委等专业组织和政府管理部门提供决策参考。