国之大者，安全为要。安全是医院发展的生命线。当前，我国发展进入战略机遇与风险挑战并存的时期，在传统安全和非传统安全交织叠加的新形势下，统筹发展和安全显得尤为迫切和重要。在推动公立医院高质量发展的进程中，要实现医院安全治理体系和治理能力的现代化，需要更加专业化、精细化、智慧化的安全管理作为支撑。随着安保事业和安防行业的蓬勃发展，医院管理者不再囿于以往经验和惯性思维，而是寻求更加前沿、科学、系统的安全保卫管理新模式，并为此开展了一系列创新工作和学术研究。在各级医疗机构的强烈呼吁下，浙江省医院协会安全保卫管理专业委员会、中国医院协会安全保卫专业委员会也于2017年、2019 年相继成立。全国各级安全保卫专业委员会凝心聚力，砥砺奋进，团结安保从业者在队伍建设、经验交流、技术共享、学科建设等方面开新局、谱新篇，奋力谋划医院安全保卫事业的新征程。现代管理学大师彼得·德鲁克曾说：“在人类历史上，很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。”随着社会发展格局的变化，医院安全保卫工作更加离不开高质量、高效率的管理。为进一步总结和凝练全国各地的安全管理先进经验，形成可复制、可推广的安全工作样板，我们依托浙江大学医学院卫生政策与医院管理研究中心，并结合实际工作经验，编撰出版了《现代医院安全保卫管理》，以供广大同行学习借鉴。本书凝聚了浙江、北京、上海、四川、安徽、湖北等省市多家全国知名三级甲等医院的安全保卫管理实践经验与智慧结晶。各家医院从安全保卫管理制度创新、先进管理工具实践运用、高精尖技术更新升级、未来医院智慧展望等方面着手，擘画了新时代医院安全工作蓝图，指明了现代医院安全保卫的发展方向。医院安全工作任重道远，平安不出事，是新时代“枫桥经验”的本质要求和集中体现，也是新征程中顺应世界之变、时代之变、历史之变的必然要求。面向未来，每一位安全工作者都要以刻不容缓的紧迫感、如临深渊的危机感和重任在肩的使命感，创新安全工作思路，提升安全管理水平，切实统筹发展和安全，为推进健康中国建设做出积极贡献。

本书依据美国大学与研究图书馆协会（ACRL）制定的《高等教育信息素养框架》编写，围绕6个阈值概念所要求的45项“知识技能”依次展开，并将38项行为方式融入其中。最后以循证医学实践作为案例，体现信息素养能力与医学教育的密切相关性。本书特色在于打破传统以检索工具—检索技能为主线的文献检索教材编写模式，以信息素养的阈值概念作为编写主线，融合知识社会史和传播学的观点，在熟悉检索知识基础上，深度揭示信息价值、信息的权威构建性和情境性及其在学术研究和学术交流的应用，拓展信息素养的认知范畴和教学内容，并结合当下数字环境涌现出的新概念、新技术和新理念，详细介绍信息的创建过程，全方位助力多元思维、批判性思维、终生学习等信息素养能力培养目标的提升。本书适合具有一定文献检索知识背景的学生、教师以及对信息素养感兴趣的人士参考阅读。

本书为引进版图书，由南方医科大学深圳医院李海主任主译。认知行为疗法（CBT）是一组通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法。本书首先向读者介绍CBT，其次告诉读者如何通过CBT提供的方法解决问题。本书涉及心理健康， 包括抑郁、焦虑、愤怒等情绪问题，以及如何处理人际关系，如何增强自尊等。本书内容实用，便于理解，尤其对于需要进行CBT练习的患者、对心理学有兴趣的人来说，该书更是简明实用的入门参考读物，可以快速掌握保持内心平静和情绪健康的一系列技能。

本书为第一本完全致力于药物开发监管科学中的统计学讨论的书籍，也是创新医药学这一新兴学科的实用性教材，系统性地阐述了医药创新临床研发中的统计学问题及监管考量，可有效建立科学研发理念 和思维框架，开拓临床实践的思维和视野。目标读者群体为对医药创新感兴趣的、希望从事临床试验相关研究的学生或初级学者，即潜在的研究者、申办方、监管机构等从业人员，包括但不限于临床医学、统计学、流行病学、药学、基础医学、护理学等专业的本科生及研究生，中青年工作者以及医学相关的卫生经济学、政策评价学、制药研发等其他领域从业者。

本书共有十二章，主要内容为介绍社区卫生服务的功能和发展现状，社区卫生服务的组织管理，社区卫生诊断，社区卫生服务模式，社区医养结合服务，社区卫生服务需求与供给现状，社区健康管理，社区健康传播，社区疫病中西医协同防治，社区中医药服务，社区卫生服务评价，社区慢病管理与预测。读者对象：医学、管理院校卫生管理专业学生用书，卫生管理学者参考书。本书的创新点在于总结了社区卫生发展新模式，并且突出中医在社区卫生服务中的作用，体现了中西协同在社区防控中的作用，有利于学生对社区卫生服务的知识全面掌握。

近年来，我国心源性猝死事件发生率明显增加，并成为青壮年人群健康的主要杀手，给个人、家庭、单位、社会和国家带来了沉重的健康资产损失。心搏骤停是心源性猝死最直接的原因，可发生在医院内或医院外，其中院外心搏骤停发生率高达80%，尤其值得社会各界广泛关注。“生存链”是院外心搏骤停患者成功复苏所需要的一系列衔接紧密的措施，如果在心搏骤停的“黄金时间”内启动“生存链”，就可以提高院外心搏骤停患者的生存率，降低院外心源性猝死事件的发生率。院外心搏骤停“生存链”前三个环节是“启动应急反应系统”“高质量心肺复苏”和“自动体外除颤器快速除颤”，可以通过向公众科学普及心肺复苏知识和规范化布局AED增强。但目前，我国公众“不会救”“不能救”“不愿救”的现象普遍存在，导致院外心搏骤停患者的生存率极其低下，院外心源性猝死事件发生率较高，给政府健康治理带来了风险和挑战，迫切需要我们积极应对和化解。公众的健康受到一系列因素的影响。院外心源性猝死的有效应对，不仅仅是卫生健康系统的工作，更深植于政治、经济、文化等方面，应该从健康治理的高度进行整体谋划、系统重塑和全面提升。因此，以中医治未病思想为基础，在健康治理理论的指导下，在我国开展面向公众的心肺复苏知识科学普及和规范化布局AED，大力践行“人人参与共建共享”的健康文化，构建安全可靠的“院外心搏骤停社会化生命安全保障体系”，提供一个应对院外心源性猝死事件的系统分析框架、标准的行动指南和科学的评价依据，从而为在全国复制和推广应对院外心源性猝死事件提供政策建议，为政府、社会、单位、家庭和公众科学而有效地应对院外心源性猝死事件提供策略和方案，有深远的研究意义和实用价值。本书编者所在团队在社会急救、院前急救、急诊急救大平台建设等领域有一定的探索与实践。他们在前期调研、科学研究、实践应用等工作基础上，进行全面梳理、高度总结和整体思考，几易其稿，形成本书，以期对前期工作进行阶段性总结，也与全国同道进行经验分享，并以此为契机，向各位前辈、同人表达由衷的敬意。书中若有不当之处，还请批评指正。“健康中国”建设，我们一直在路上。

对于公立医院来讲，自身在发展过程中仍旧会遇到一些问题，致使服务水平难以得到提高。而现代人生活条件的改善，对于医疗卫生行业的需求量也变得越来越大，所以为了提高服务质量，还需要做好运营管理。其中财务绩效指标方面工作也要做到位，应将其渗透在运营管理中，这样可以对各项管理工作起到一个促进作用，进而切合实际地促进医院发展。当前社会市场经济快速发展的背景之，对于我国医疗卫生行业发展提供了新的思路，管理者也开始认识到财务绩效指标，对自身运营管理所带来的促进作用。所谓“财务绩效指标”，可以将其理解为是对日常工作进行细致化管理的一个过程，它包含很多内容，比如：财务的各项支出，或者是具体人员的实际工作量等内容，所以只有做好每一个细节工作，才能够保障管理水平得到提高。最重要的是要建立一个具有针对性的财务绩效指标，以便为医院后续发展注入生机与活力，使其能够朝着更好的方向去发展与经营。

本书核心内容聚焦于我国卫生防疫制度演进与传染病治理现代化，包含建立的防疫体制机制、制定的防疫方针政策、颁布实施的法律法规等，研究主要时间范围为20世纪20年代至今的百余年历程，主要考察了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代等不同历史时期，我国卫生防疫制度演进及其内在逻辑，着重阐述了我国在法治轨道上推进传染病治理现代化，突出了新时代这个重点，总结了取得的重要成就和形成的历史经验。

梁远波教授将自己实践中遇到的青光眼疑难病例的诊治经过和心得进行了整理并编辑成书，时隔 2 年又完成了一本关于他自己设计的青光眼手术——穿透性 Schlemm 管成形术的书。作为老师，我是非常为他感到骄傲的。2010 年左右，我将黏小管成形术引入中国，开启了国内以 Schlemm管为基础的青光眼内引流手术的发展与应用。梁远波教授在读博 士期间从事闭角型青光眼的临床防治研究，他将黏小管成形术与 闭角型青光眼的治疗相结合，于是提出了穿透性 Schlemm 管成形 术。这个手术设计的房水引流路径与 1968 年 Cairns 最初提出的小梁切除术的房水引流路径是相同的。这本书记录了他探索穿透性 Schlemm 管成形术 8 年来实践的典 型病例，更重要的是他不仅收集一个一个的病例，还开展了前瞻 性的真实世界研究，形成病例系列的总结，其观察到的临床效果具有更好的参考性。很多医学和科学发现及技术发明产生于临床特殊病例和个案 典型病例的研究和分析，关注个案是临床研究的起始点。所以本 书所收集病例的分析和思想是其精华所在，更是经验的交流和想一种创新性青光眼手术的提出，到临床的开展，再到国内外 学者的认可是一个持续、长久的过程，在梁远波教授承担邯郸眼 病研究的过程中我就明白他具备坚持不懈的品质，可以完成这样 的长跑。作为一名医生，我们都需要不断地思考，不断地探索， 我很欣慰也很欣赏他善于思考的工作态度。希望我们眼科同道都要时刻思考，勤于思考，做一名终身学习的医生。梁远波教授是我的硕士研究生，在读期间他就是一个爱钻研的人，常常泡在图书馆阅读各种类型的专业书籍和学术论文，也爱抓住一切机会与中山大学眼科中心的教授们请教和学习，临床思维很活跃，善于观察并提出各种各样的临床问题。因此，当他告知我在尝试一种新的青光眼内引流手术方式的时候，我从他介绍的手术方式的原理上觉得可行， 并给予大力支持。经过了近 8 年的临床探索及总结，形成了这本 关于穿透性 Schlemm 管成形术的临床指导用书，我很为他感到高 兴。新手术技术的探索是不易的，此外更需要有强大的内心和对自己想法的执着和自信。从 2015 年开始第一例穿透性 Schlemm 管成形术以来，他就不 断积累病例，并扩大了适应证，有了丰富的临床实践经验，发表 了 20 多篇相关文章。在形成系列研究成果的同时也建立了这项新 技术的操作规范与共识，本书则向我们介绍了包括病例、系列研 究成果到其团队关于穿透性 Schlemm 管成形术的操作及术后处理的 想法与观点，在临床上也收获了广大患者的信任和选择。我在临 床上也向他学习，开展了穿透性 Schlemm 管成形术，在对一些难治性青光眼患者和年轻的闭角型青光眼患者中获得较好的疗效。

本书包括课程开发六步法的章节，更新了示例和问题，以引导贯彻不基于时间的原则。随后的章节涵盖了课程的维护和改进、传播以及大型项目的课程开发。附录呈现出根据六步法设计出完整课程的示例，该方法是新课程出版和传播的公认标准，并为医学教育工作者提供有意义的教育干预、奖励和职业发展的基础。附录还提供了有关资金、师资发展和课程资源的信息。旨在用于教师和其他内容专家，他们是各自学科的教育工作者，《医学教育课程开发》拓宽了视野，以更好地服务于广大专业和国际读者。