本书是全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，本书具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，转变重理论而轻临床实践、重医学而轻职业道德、人文素养的传统观念，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。本书供本科临床医学专业师生使用。

暂缺简介...

本教材是在新世纪全国高等中医药院校规划教材《健康评估》的基础上修订编写而成。随着健康观念和现代护理模式的转变，为护理对象提供高质量的以人为中心的、以护理程序为指导的系统化整体护理已在国内广为开展。护理程序始于健康评估，通过护士对护理对象因一种或多种健康问题或疾病产生的反应进行检查和逻辑分析，得出结论并提出护理诊断，为进一步确立护理目标、制订护理措施提供依据。此过程所需的知识和技能必须由相应的课程来解决。　本教材编写过程中十分注重教材与本课程目标和护理学科培养目标的一致性，全书从身体、心理、社会等方面全面阐述了健康评估的原理、方法和技能，体现了现代护理实践以人为中心的要求，其立足点是培养学生从护理角度做出护理诊断及监测和判断病情变化的能力，具有很强的护理学特征。

本书为全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材。全书分为营养学基础和常见疾病的营养治疗两大篇，共有十七章，包括人体需要的营养素和热能、各类食物的营养价值、不同生理条件人群的营养与膳食、特殊作业人群的营养与膳食、人群营养状况的评价、医院膳食管理制度、常见疾病（如高血压、糖尿病、冠心病、消化性溃疡等）的营养治疗原则、食谱制定和应用方法等。书末附有食物营养成分表、治疗食品制作方法、膳食营养成分计算与评价等。

暂缺简介...

《基层疾病预防控制工作手册》以《全国疾病预防控制工作规范》为依据，立足于基层工作的实际业务要求为根本，提高基层疾病预防控制能力为宗旨。组织多位从事基层疾控工作的专业疾控工作人员，历时两年时间从传染病预防控制、免疫预防、职业病预防与控制、卫生监测、消毒及病媒防控、健康体检、微生物检验、理化检验、突发公共卫生事件与应急处置、慢病防治、卫生防病工作用法律、法规及规范等11个方面的专业理论及专业技能，结合工作实际进行了全面阐述。

1、误差、分析数据的处理和分析质量的保证；化学计量学基本概念。2、预防医学中各类样品采集和保存的基本原则；样品预处理的目的和基本方法。3、预防医学中常用仪器分析方法的基本原理及有关分析仪器的基本操作技术。这些方法有：a.光学分析法：紫外－可见分光光度法、原子吸收分光光度法和分子荧光法：b.电化学分析法：电位分析法、电导分析法、库伦分析法、伏安法、和电位溶出法；c.色谱法：液相色谱法、气相色谱法和高效液相色谱法；d.简介某些与预防医学有关的现代仪器分析法，主要有电感耦合等离子体原子发射光谱法、原子荧光法、化学发光分析法、质谱法、离子色谱法和毛细管电泳法。

《2014年辽宁省地市级卫生总费用研究报告》阐述和介绍2014年全省14个地级市采用筹资来源法和机构法测算卫生总费用的结果。内容涉及政府卫生支出、社会卫生支出、居民个人现金卫生支出等方面，为了突出各市的特点，《2014年辽宁省地市级卫生总费用研究报告》对所有地级市卫生总费用分析研究报告做出专家点评，评价其卫生资源配置的公平性和合理性，政府、社会和居民个人对卫生保健的重视程度和费用负担水平，卫生筹资模式的主要特征及其发挥的经济效益。

本书系统地阐述了建立区域卫生信息系统的基本理论和具体方法，包括区域卫生信息系统的概念、建设的背景和必要性、方法学、国内外建设情况概述，并重点阐述了区域卫生信息系统总体设计思路、业务和技术需求、设计、接口及应用情况的建设实践。

《预防医学（第3版）》共4篇30章。一篇环境与健康，第二篇疾病预防控制与公共卫生服务，阐述了环境与健康的关系，包括生活环境、职业环境、膳食对健康影响的一般规律和传染病、慢性病、伤害的流行特征、危险因素及防制策略，突出临床预防的特点。第三、第四篇为人群健康研究中的医学统计学方法和流行病学方法，分别阐述了数值变量、分类变量、直线相关与回归、病例随访资料等常用统计分析方法和现况研究、病例对照研究、临床试验、筛查等流行病学研究的设计、实施及资料分析方法。与同类教材相比，《预防医学（第3版）》具针对性，其临床预防服务、健康管理、健康风险评价、健康教育与健康促进、社区卫生服务、卫生保健策略、循证医学方法等内容，有助于学生将预防医学的思维方法和知识有机地融合于临床实践中，提高临床服务的水平。《预防医学（第3版）》定位明确，内容深入浅出、循序渐进，文字精练，图文并茂，便于学生自学。适合临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业本科生使用，也可作为临床医务工作者的参考用书。